检索结果-南通市图书馆

新课程学习(中) 2009年第4期 94-94,97页

作者：马秋菊德州市建设街小学

爱与教学同在,而教学离不开高质量、有价值、适合师生群体的好教材。在人教版美术教材的扶持下,使我在挚爱的美术教学中如鱼得水,游刃有余。我和我的学生共同成长和进步着。就是在这点点滴滴中,我发现着并积累着,收获着和丰盈着自己。

关键词：深挖教材升华教材创新教材共同成长

创新实验方剂学教材建设提升中医药专业教学质量

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成都中医药大学学报（教育科学版） 2015年第3期17卷 8-9页

作者：余成浩沈东成谢晓芳徐秋霞彭成成都中医药大学基础医学院四川成都611137 成都中医药大学四川成都611137

方剂是理、法、方、药的重要组成部分;方剂学已分化为理论方剂学、实验方剂学、临床方剂学三级学科;实验方剂学是一门综合性学科,我校自2007年开设该门课程,经过多年的教学与实践,认为有必要公开出版一门教材。教师、学生、教材是课堂... 详细信息

方剂是理、法、方、药的重要组成部分;方剂学已分化为理论方剂学、实验方剂学、临床方剂学三级学科;实验方剂学是一门综合性学科,我校自2007年开设该门课程,经过多年的教学与实践,认为有必要公开出版一门教材。教师、学生、教材是课堂教学的三大要素,教材作为链接教师和学生之间的纽带是保证人才培养质量的关键因素。学校高度重视教材建设这一重要环节,在中国中医药出版社的大力支持下,我校作为主编单位组织全国10余所高等中医药院校参加新世纪全国高等医药院校《实验方剂学》创新教材的编写,提升课堂教学效果,提升中医药专业教学质量,培养符合社会需求的知识面广、应用型、复合型中医药高级专门人才。

关键词：实验方剂学创新教材教学质量中医药人才

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信息论与编码教材建设实践

广西教育 2014年第43期 87-88页

作者：王勇蔡国永桂林电子科技大学计算机科学与工程学院

对现有信息论与编码教材的局限进行了分析，总结在教材编写中实施的一些创新举措，包括设计启发性锦囊和问题、在编写风格和布局上进行创新、在内容上注重产学研结合、示范与鼓励创新。

关键词：信息论与编码高校创新教材

“自然”概念、主客关系与人生境界——“自然与情怀”单元教学的支点、路径选择

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语文建设 2019年第19期 4-8页

作者：郑桂华上海师范大学中文系

2019年9月,统编普通高中语文教科书在北京、上海、天津、山东、海南、辽宁六个省市的高中起始年级投入使用。新教材对《普通高中语文课程标准〈2017年版〉》的内容和要求作了很好的关照。最显著的变化就是创新教材体例设计,以人文主题... 详细信息

2019年9月,统编普通高中语文教科书在北京、上海、天津、山东、海南、辽宁六个省市的高中起始年级投入使用。新教材对《普通高中语文课程标准〈2017年版〉》的内容和要求作了很好的关照。最显著的变化就是创新教材体例设计,以人文主题和学习任务群双线组织单元;全套教材28个单元中,22个单元以课文为核心建构,包括单元导语、选文、学习提示、单元学习任务(选择性必修教材称为“单元研习任务”)。教材的变化必然要求教师在教学方式上作出改变,由传统的单篇教学走向单元教学。那么,单元任务学习应该如何设计?教学中有哪些需要注意的问题?本期,上海师范大学中文系郑桂华以高中统编教材必修上第七单元“自然与情怀”为例,从“自然”概念、主客关系和人生境界三个角度,对单元教学的支点和路径选择作了具体分析。江苏省南京市教学研究室徐志伟就如何依托教材进行任务学习设计作了有效探索。江苏省南京市第一中学魏荣葆基于学法优化,从学生学习的视角对大单元学习指导展开探讨。江苏省南京市秦准区教师发展中心蔡建明通过对教材组元方式的变化进行桄理和分析,得出教学启示。希望这些分析和探索对教师的教学实践有所启发和帮助。

关键词：单元教学教师发展中心必修教材创新教材教学研究室主客关系统编教材人生境界

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山东省教学研究室青岛华夏职教中心

中国职业技术教育 2014年第29期30卷 I0006-I0007页

一、成果简介《收银实务》系列创新教材包括《收银实务》《收银软件应用》《收银员基础知识》《收银员岗位技能》和《收银技能强化训练》。该成果属于国家规划教材配套教学用书．是一套培训收银岗位业务知识和操作技能的教材。填补了中... 详细信息

一、成果简介《收银实务》系列创新教材包括《收银实务》《收银软件应用》《收银员基础知识》《收银员岗位技能》和《收银技能强化训练》。该成果属于国家规划教材配套教学用书．是一套培训收银岗位业务知识和操作技能的教材。填补了中职财经商贸类专业收银教材的空白，对于中职财经商贸类专业教材建设和专业发展、解决人才培养方案、以及扩大学生就业面向和促进就业起到十分重要作用。

关键词：教学研究室职教中心山东省华夏青岛岗位技能创新教材国家规划教材

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趣味·活动·目标——《朋友四型》课堂实录

语文建设 2014年第3期 47-49页

作者：江娜四川省成都市中和职业中学

《朋友四型》是余光中先生的一篇情趣和理趣兼备、谑而不虐的幽默小品，优悠从容，语言平易，隽永诙谐。语文出版社出版的中职《语文》创新教材将它选人基础模块“听”单元第2课“整合建构”组块。从教材的编写意图和课前的学习目标看... 详细信息

《朋友四型》是余光中先生的一篇情趣和理趣兼备、谑而不虐的幽默小品，优悠从容，语言平易，隽永诙谐。语文出版社出版的中职《语文》创新教材将它选人基础模块“听”单元第2课“整合建构”组块。从教材的编写意图和课前的学习目标看，本文是训练听记的“用件”。具体目标是：听课文录音，准确记住主要内容、观点、材料和重要细节。

关键词：《朋友四型》课堂实录语文出版社趣味创新教材幽默小品《语文》学习目标

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基于字词二元论的初级汉语综合课教学研究

基于字词二元论的初级汉语综合课教学研究

作者：董禹婷湖北工业大学

学位级别：硕士

《马氏文通》将西方的语法理论引入中国,并运用到汉语教学中,形成了流行中国近百年的以词为本位的现代汉语理论体系和汉语教学系统方式方法,与世界语言学研究接轨并取得了巨大的成就,为我国对外汉语教学积攒了相当丰富的经验。20世纪八... 详细信息

《马氏文通》将西方的语法理论引入中国,并运用到汉语教学中,形成了流行中国近百年的以词为本位的现代汉语理论体系和汉语教学系统方式方法,与世界语言学研究接轨并取得了巨大的成就,为我国对外汉语教学积攒了相当丰富的经验。20世纪八十年代后期,学术界提出了对“字本位”理论的研究与探索,认为“汉字”才是汉语的基本结构单位,经过近三十年的研究,响应者逐步增加,对建设中国特色的语言学理论有奠基的意义。分散在国内外各地的部分主张“字本位”汉语理念的教师们也尝试将字本位汉语理论应用于汉语教学实践,取得了一定的经验和效果。笔者认为,在对外汉语教学中,两种理论不应该是对立的,汉语字与词之间存在着千丝万缕的紧密联系,处理好两者的关系是汉语教育的重要因素。笔者努力从“字本位”和“词本位”汉语理论汲取合理的部分加以综合运用,特别是借鉴白乐桑、李禄兴等人倡导的“字词二元论”作为探索对外汉语教学的新方法。本着勇于实践摸索创新的态度,在老师指导下与部分研究者共同进行了“字词二元论汉语语用教法”的探讨,参与导师主编的“字词二元论”理念指导下的新编对外汉语教材《活力中文》的编写,并在留学生的初级综合汉语课中进实验研究,总结出一系列可行性方式方法,取得了良好效果和经验:一、应当将汉字与词语放在同等重要的位置,过分关注词语的学习而忽视其根本的组成成分——汉字,是有失偏颇的。无论是编写对外汉语课本的编者,还是一线教师都应把握汉语本体的特点,遵循其根本原理进行教学,才能收到更好的教学效果。二、试行吕必松先生倡导的“以字教语”“语文并行”的策略效果良好,证明是符合汉语本体特色规律的教学方法,有推广的价值。三、“字词二元论”更强调字、词、读音之间的粘性,“字”是书面语系统的最小基本单位,“词”是口语系统中的最小表意的基本单位,两者“和而不同”,相辅相成。由字到词、由词到句进行教学,能有效帮助学生扩大词汇量和提高自学能力。

关键词：字词二元论对外汉语教学创新教材教学实践经验总结