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  • 2 篇 管理会计
  • 2 篇 财务会计
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机构

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  • 1 篇 东南大学
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作者

  • 2 篇 孙苇
  • 1 篇 李扬
  • 1 篇 邹毅
  • 1 篇 杜跃平
  • 1 篇 黄旭升
  • 1 篇 罗奥荣
  • 1 篇 郑良
  • 1 篇 郭菂
  • 1 篇 陈梦婷
  • 1 篇 马辉
  • 1 篇 王丽芹
  • 1 篇 胡海旭
  • 1 篇 李晓理
  • 1 篇 李建更
  • 1 篇 朱渊

语言

  • 11 篇 中文
检索条件"主题词=分解与整合"
11 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
从城市到建筑--分解与整合的建筑设计教学探讨
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建筑学报 2021年 第3期 95-99页
作者: 黄旭升 朱渊 郭菂 东南大学建筑学院 南京210096
东南大学本科二年级建筑设计联合教学探索了一种系统化、分步骤的教学方法。通过对场所、结构、表皮、计划、材料5个建筑基本问题的专项练习和综合设计,使学生认识到建筑设计的复杂性和从城市到建筑的连贯性,加深对建筑场所价值和可持... 详细信息
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分解与整合的形态塑造在室内设计中的建构初探
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大众文艺 2013年 第19期 102-102页
作者: 陈梦婷 江西省南昌市江西科技师范大学
室内空间环境设计的建构是创造性文化活动,它日趋多元化,越来越多的现代设计师利用各种符号的形态来创造空间。现代室内设计发展需要有价值的设计符号。本文试图通过对分解与整合的形态塑造的形式美分析,对其空间内复杂的形式表象背后... 详细信息
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财务管理与成本会计、管理会计及财务会计的分解整合探析
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科技经济市场 2017年 第3期 41-42页
作者: 李扬 武汉学院 湖北武汉430212
社会经济不断发展,促进了财会专业和管理专业的变革,为了适应社会经济发展,财经管理类专业的内容也在详细化,彼此之间的区别化逐渐模糊。财务专业中的四大类:财务会计、管理会计、成本会计和财务管理之间已经逐渐合并,尽管这四门学科彼... 详细信息
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专项性板块强化训练的分解与组合——沈金康教练训练理念访谈
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中国体育教练员 2024年 第1期32卷 7-12页
作者: 胡海旭 南京体育学院 江苏南京210014
训练负荷是科学化训练的核心,包括时间的(如秒表)、生理的(如心率)、生化的(如乳酸)、力学的(如功率),是四维一体的结构。认识专项特征是教练员开展有效运动训练的基础,且专项特征并非一成不变。板块包括三重含义,即问题板块、素质强化... 详细信息
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基于互补集合经验模态分解与支持向量回归的PM_(2.5)质量浓度预测
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北京工业大学学报 2018年 第12期44卷 1494-1502页
作者: 李建更 罗奥荣 李晓理 北京工业大学信息学部 北京100124 计算智能与智能系统北京市重点实验室 北京100124 数字社区教育部工程研究中心 北京100124
针对大气PM_(2.5)质量浓度的非线性和非平稳性的特点,为了提高PM_(2.5)质量浓度的预测精度,采用"分解与整合"的预测方法,建立了基于互补集合经验模态分解(complementary ensemble empirical mode decomposition,CEEMD)和支持向量回归(su... 详细信息
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探究财务会计、管理会计、成本会计与财务管理的分解与结合
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财经界 2020年 第29期 105-106页
作者: 王丽芹 内蒙古赤峰市宁城县铁西街道管理办公室
随着全球经济的快速增长,经济学有关的课程得到了快速发展,在财务和会计课程中,许多课程的内容是交叉的,并且之间的边界逐渐模糊。因此,与财务和会计有关的课程必须不断完善。因此本文从财会学科的发展、四项工作具有独立性、四门学科... 详细信息
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PC制造企业的价值链变革分析及启示
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管理现代化 2005年 第5期25卷 13-15页
作者: 杜跃平 马辉 西安电子科技大学人文学院 陕西西安710071
本文介绍了价值链的基本理论,分析了PC制造企业价值链的形成和背景,探讨了我国的PC制造企业价值链整合与调整的有关问题。我国的PC制造企业在价值链中担当了重要角色,却长期以来缺乏竞争优势。因此,对我国PC制造企业进行价值链分析将有... 详细信息
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一种复杂产品概念开发结构化模型的研究
一种复杂产品概念开发结构化模型的研究
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作者: 邹毅 清华大学
学位级别:硕士
产品概念外在表现为一份新产品项目计划书或一个产品展示模型,内在体现企业与研究群体以及消费群体的互动关系。新产品概念开发能充分挖掘顾客的需要,为团队决策提供框架,缩短开发时间,降低产品生命周期成本,是新产品成功的重要因素之... 详细信息
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整体关联蕴结构 层级探究促发展——以“随机变量及其分布列”复习课为例
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数学通讯 2022年 第3期 48-52页
作者: 郑良 安徽省合肥市第四中学 23000
以人教A版教材2—3(选修)第二章“随机变量及其分布列”单元复习课为载体,呈现课堂教学典型例题,并结合教学实践给出点评与思考.
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语文考试中应交给学生抓住几个得分点的方法
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高考 2015年 第4期 134-134页
作者: 孙苇 江苏省新沂市瓦窑中学
要善于交给学生抓住几个得分点的方法,全面提高成绩。要注重学科间的渗透与联系;阅读分析题,要多关注文段的开头、中间、结尾部分,一般这三处多是答案的隐身之处,平时对于一些基本的阅读类文题的答案模式要有所掌握。
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