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教育科学 2017年第1期33卷 31-36页

作者：陆一萍韦小满北京师范大学教育学部北京100875 北京语言大学语言科学院汉语考试与教育测量所北京100083

新一轮高考改革提出,考生高考总成绩由语文、数学、外语三个必考科目和高中学业水平考试中的三个自选科目的成绩组成。其中,外语科目每年为考生提供两次考试机会,学业水平考试成绩以等级呈现。本文在新高考改革的大背景下分析了现行高... 详细信息

新一轮高考改革提出,考生高考总成绩由语文、数学、外语三个必考科目和高中学业水平考试中的三个自选科目的成绩组成。其中,外语科目每年为考生提供两次考试机会,学业水平考试成绩以等级呈现。本文在新高考改革的大背景下分析了现行高考分数体系存在的问题,并提出新的分数体系建构方案:必考科目采用测验等值和量表分数相结合的方式,自选科目采取标准设定和测验等值相结合的方法进行分数报告。最后,本文从考试技术的角度建议在新一轮高考改革中大力推动测验等值技术的应用,抓紧各学科题库的建设,全面优化高考分数报告。

关键词：高考改革分数体系测验等值题库建设

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标准参照测验分数体系的探讨研究

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心理学探新 2006年第3期26卷 79-83页

作者：甘良梅余嘉元南京师范大学心理系南京210097

随着考试事业的发展,标准参照测验(Criterion Referenced Test,CRT)也越来越多地受到人们的关注,但是它却陷入了用常模参照测验的方法来解释和报告分数的误区。该文从国内外重大标准参照测验CET-4&CET-6、HSK、GRE、CLEP等分数体系入手... 详细信息

随着考试事业的发展,标准参照测验(Criterion Referenced Test,CRT)也越来越多地受到人们的关注,但是它却陷入了用常模参照测验的方法来解释和报告分数的误区。该文从国内外重大标准参照测验CET-4&CET-6、HSK、GRE、CLEP等分数体系入手,通过对其分数体系的共同点分析,探讨出适合于标准参照测验的分数体系,最后指出目前一些测验的分数体系仍然存在的问题。

关键词：标准参照测验分数体系常模参照测验测验等值分界线

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浅探语言测试分数体系的设计问题

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考试研究 2006年第2期2卷 71-78页

作者：戴海琦江西师范大学教育学院

语言测试分数体系设计的优劣关系到语言测试的分数能否准确而简洁地反映语言测试结果丰富内涵的问题。语言测试分数体系设计应充分考虑测验的目的、分数报告精细程度、不同次测验分数间的关系、测验等值的技术与方案、分数级别数量的多... 详细信息

语言测试分数体系设计的优劣关系到语言测试的分数能否准确而简洁地反映语言测试结果丰富内涵的问题。语言测试分数体系设计应充分考虑测验的目的、分数报告精细程度、不同次测验分数间的关系、测验等值的技术与方案、分数级别数量的多寡等重要因素的影响。

关键词：语言测试分数体系设计

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国内外标准参照测验分数体系的比较研究

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考试研究 2006年第4期2卷 76-86页

作者：甘良梅南京师范大学心理系

本文从国内外一些重大的标准参照测验的分数体系出发,探讨其共同点和不同点,为以后的标准参照测验分数体系提供参考。

关键词：标准参照测验分数体系比较研究

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标准参照测验分数体系的探讨研究

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第十届全国心理学学术大会

作者：甘良梅南京师范大学心理系

标准参照测验(criterion referenced test,CRT)随着考试事业的发展越来越多,但是在实际的工作中,人们常常运用常模参照测验的方法对标准参照测验来进行分析。造成了许多的问题。本文试图从国内外的大型标准参照测验如:英语四、六级考试(... 详细信息

标准参照测验(criterion referenced test,CRT)随着考试事业的发展越来越多,但是在实际的工作中,人们常常运用常模参照测验的方法对标准参照测验来进行分析。造成了许多的问题。本文试图从国内外的大型标准参照测验如:英语四、六级考试(CET4、6)、汉语水平考试(HSK)、以及Test of English as a Foreign Language(TOFEL)、Graduate Record Examination(GRE)、美国大学水平考试(CLEP)、斯坦福(Stanford)中小学诊断测验及英语水平考试等入手,通过资料查询和综述分析,探索标准参照测验的分数体系。结果发现:(1)许多标准参照测验采用一个固定的标准,即具代表性的常模来对分数进行报告和解释;(2)在报告

关键词：标准参照测验分数体系常模参照测验等值分界线

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汉语水平考试(HSK)改进方案

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世界汉语教学 2007年第2期21卷 126-135页

作者：北京语言大学汉语水平考试中心"HSK改进工作"项目组王佶旻北京语言大学·汉语水平考试中心

经过七年的酝酿、准备和研究，HSK的改进工作基本完成。在改进工作中，我们认真分析现行HSK值得改进的方面，广泛征求国内外有关专家的意见和建议，积极开展一系列的相关研究，最终形成了集继承与发展于一体的HSK改进方案。改进方案体... 详细信息

经过七年的酝酿、准备和研究，HSK的改进工作基本完成。在改进工作中，我们认真分析现行HSK值得改进的方面，广泛征求国内外有关专家的意见和建议，积极开展一系列的相关研究，最终形成了集继承与发展于一体的HSK改进方案。改进方案体现科学、系统、实用、兼容以及用户至上的原则，在试卷结构、题型设计和分数体系等方面都作了调整与改进。改进后的HSK具有如下特点：1）不改变HSK的基本性质和用途；2）注重考查语言交际能力同时兼顾语言知识；3）在分数体系、分数解释以及等级划分上更加科学、合理；4）初、中、高各级考试都设计了口语和写作测验，实现了听说读写的全面测评；5）试卷结构更加合理．题型设计反映了教学和习得的规律。

关键词：汉语水平考试(HSK) 改进工作分数体系题型设计

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