检索结果-南通市图书馆

专家深度解读《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》

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科技与出版 2024年第1期 59-64页

作者：本刊编辑部《科技与出版》编辑部

近日,中宣部、教育部联合印发《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》(以下简称《实施意见》),从总体要求、师资队伍、人才培养、学术研究、组织保障等5个方面,提出15项促进措施,加快构建中国特色出版学科专业自主知识体系,更好助... 详细信息

近日,中宣部、教育部联合印发《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》(以下简称《实施意见》),从总体要求、师资队伍、人才培养、学术研究、组织保障等5个方面,提出15项促进措施,加快构建中国特色出版学科专业自主知识体系,更好助力文化强国、出版强国建设。我刊特邀请北京印刷学院副院长陈丹,南开大学出版研究院常务副院长、新闻与传播学院教授戚德祥,高等教育出版社副总编辑张泽等学界和业界专家对《实施意见》进行深入解读,分享他们的观点与见解。

关键词：高等教育出版社专业自主北京印刷学院出版学科深度解读副总编辑促进措施人才培养

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出版学科:名正言顺与实至名归

出版广角 2020年第15期 6-8页

作者：聂震宁韬奋基金会

21世纪以来,我国出版业一直保持良好的增长态势,其中高校出版学专业教育在培养人才和开展科研方面功不可没。然而,据报载,2020年我国开设出版学本科专业的高校已经从原来的213家锐减至55家,主要原因是2011年国家下发的《学位授予和人才... 详细信息

21世纪以来,我国出版业一直保持良好的增长态势,其中高校出版学专业教育在培养人才和开展科研方面功不可没。然而,据报载,2020年我国开设出版学本科专业的高校已经从原来的213家锐减至55家,主要原因是2011年国家下发的《学位授予和人才培养学科目录》中没有出版学。出版业与出版学科唇齿相依,出版业有识之士应为出版学科的名正言顺、实至名归做出努力,提升出版学科的学科地位,从而使学科在更好的平台上高效运行,为新时代的文化发展做出更大贡献。

关键词：出版学科逻辑学学科建设

《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》要点

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中国出版 2024年第1期 5-7页

作者：钟楚不详

总体要求1坚持正确方向深入实施新时代人才强国战略,打造出版学科专业教育坚固阵地,加强高层次人才培养和高质量学术研究,为推动出版业繁荣发展、建设出版强国提供有力支撑。2明确目标任务中宣部、教育部指导推动一批重点高校与相关部... 详细信息

总体要求1坚持正确方向深入实施新时代人才强国战略,打造出版学科专业教育坚固阵地,加强高层次人才培养和高质量学术研究,为推动出版业繁荣发展、建设出版强国提供有力支撑。2明确目标任务中宣部、教育部指导推动一批重点高校与相关部门和单位紧密合作、资源共享,共建一批高水平出版学院、出版研究院。

关键词：高层次人才培养重点高校出版强国坚固阵地资源共享学术研究出版学科出版业

体系共创、资源共享与平台共融:出版学科共建的三个维度

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出版广角 2022年第17期 24-29页

作者：王炎龙丁祥瑞四川大学文学与新闻学院

出版产业的变革与转型影响了出版学科的发展与升级。文章从人才、保障及路径三个维度解析出版学的发展现状,提出专业实验室的资源共享、跨学科的师资共享、政产学研用的共融等建议,内容涵盖课程体系、教学模式、教材出版、专业实验室、... 详细信息

出版产业的变革与转型影响了出版学科的发展与升级。文章从人才、保障及路径三个维度解析出版学的发展现状,提出专业实验室的资源共享、跨学科的师资共享、政产学研用的共融等建议,内容涵盖课程体系、教学模式、教材出版、专业实验室、师资团队、实践平台、智库建设方面,以期为出版学的学科共建提供参考,探究政产学研用融合发展的路径。

关键词：出版学科共建人才培养跨学科

新时代十年我国出版学科建设主要成果、基本经验与未来展望

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中国出版 2022年第23期 6-13页

作者：万安伦徐静华侨大学北京师范大学新闻传播学院

学科建设是推动学科发展和学术繁荣的关键。当前,出版学科体系逐步成熟,学科高等教育渐成规模,学科人才培养体系进一步完善,学科专业设置相对完备,本、硕、博专业学位面目清晰。出版学科建设的主要特征,凸显学科建设的根本导向和重要动... 详细信息

学科建设是推动学科发展和学术繁荣的关键。当前,出版学科体系逐步成熟,学科高等教育渐成规模,学科人才培养体系进一步完善,学科专业设置相对完备,本、硕、博专业学位面目清晰。出版学科建设的主要特征,凸显学科建设的根本导向和重要动力,彰显学科建设的内生性力量,及其与时代发展同频共振的发展主调。出版学科建设过程中仍面临着新的挑战和新的使命,应以出版增列进入新版学科专业目录为契机,在党的二十大精神指引下,做好出版学科共建工作,加快构建中国特色出版学学科体系、学术体系、话语体系。

关键词：中国特色出版学科主要特征未来展望

知识生产视角下的出版学科构建与发展路径分析

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出版发行研究 2022年第3期 5-12页

作者：代杨陕西师范大学新闻与传播学院

从知识生产角度对出版知识的生产与运行、出版学科的构建与发展进行探讨,以期为出版学科建设提供思路。根据学科概念,基于“知识即目的”“问题为导向”“知识集群”三种出版知识生产模式,探索出版学科的内在构建路径与发展道路。“前... 详细信息

从知识生产角度对出版知识的生产与运行、出版学科的构建与发展进行探讨,以期为出版学科建设提供思路。根据学科概念,基于“知识即目的”“问题为导向”“知识集群”三种出版知识生产模式,探索出版学科的内在构建路径与发展道路。“前科学”阶段的出版知识形态大致有三种,分别是基于问题研究的出版知识碎片、基于领域研究的出版知识集群、基于范畴研究的出版知识体系。由于学科具有自然属性和社会属性,所以,当完成了在知识空间的内在系统化构建并形成出版学科之后,出版学科的发展仍然需要遵循知识逻辑和制度逻辑,学科形态的出版知识运行除了要遵循知识生产逻辑之外,还会受到诸多社会建制的影响和约束。结合出版学科处于“前科学”阶段的特征和我国学科制度改革的现状,从知识生产角度梳理出版学科的构建过程与发展路径,为前瞻性地谋划出版学科的建设与升级提供参考。

关键词：出版出版学科学科构建知识生产

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数字时代出版学科的理论要素与演化逻辑

中国出版 2022年第23期 17-22页

作者：胡易容康亚飞四川大学文学与新闻学院(出版学院) 西南政法大学新闻传播学院

近年来,业界提出的“数字出版3.0”展现了5G等数字技术新动向对出版行业的重要影响。文章通过“媒介”与“符号”构成的三阶段差异分析了数字出版3.0的理论语境支持,并提出当前数字出版发展的内在逻辑,是从“媒介关系”到“符号关系”... 详细信息

近年来,业界提出的“数字出版3.0”展现了5G等数字技术新动向对出版行业的重要影响。文章通过“媒介”与“符号”构成的三阶段差异分析了数字出版3.0的理论语境支持,并提出当前数字出版发展的内在逻辑,是从“媒介关系”到“符号关系”再到“人与人联结关系”的重心转移,应以“数字出版3.0”为新的起点展开出版学科基础理论探索,推进出版学科顶层设计。

关键词：数字出版3.0 出版学科符号媒介

建设中国特色出版学科自主知识体系的逻辑进路与趋势展望

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编辑之友 2024年第1期32卷 30-37页

作者：张志强侯凤芝南京大学信息管理学院江苏南京210023 南京大学出版研究院江苏南京210023

中国特色出版学科自主知识体系建设迎来研究热潮。在一流学科和新文科建设背景下,学者们从出版本体论、认识论、方法论相统一的视角,围绕出版学的“三大体系”进行自主知识体系建构的研究。文章在梳理2023年度重要研究文献的基础上,探... 详细信息

中国特色出版学科自主知识体系建设迎来研究热潮。在一流学科和新文科建设背景下,学者们从出版本体论、认识论、方法论相统一的视角,围绕出版学的“三大体系”进行自主知识体系建构的研究。文章在梳理2023年度重要研究文献的基础上,探讨构建中国特色出版学科自主知识体系的紧迫性、主要研究成果、现存问题及趋势展望,为中国特色出版学科建设、出版教育的高质量发展提供参考。

关键词：出版学科自主知识体系概念体系理论体系方法体系

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关于出版学科专业建设的探索与思考

出版广角 2023年第18期 36-39页

作者：王关义衣彩天北京印刷学院

出版学科是中国特色哲学社会科学体系的重要组成部分,面对建设教育强国这一共同任务,出版学科体系构建迫切需要从新文科角度优化高等教育出版学科设置,搭建中国自主的出版知识体系。中国特色出版学科体系要立足多维坐标,遵从学科交叉融... 详细信息

出版学科是中国特色哲学社会科学体系的重要组成部分,面对建设教育强国这一共同任务,出版学科体系构建迫切需要从新文科角度优化高等教育出版学科设置,搭建中国自主的出版知识体系。中国特色出版学科体系要立足多维坐标,遵从学科交叉融合发展思维,拓展并逐步完善出版与技术、出版与经济、出版与管理、出版与艺术等出版交叉学科体系,打造有利于出版学与多学科交叉融合的出版学科专业建设大平台,建立出版学科专业动态调整机制,推进新文科出版专业的优化发展,搭建中国特色的出版学科体系。

关键词：出版学科专业建设教育强国交叉融合