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农村中学语文背诵认知上的误区和应对策略

考试周刊 2020年第24期 11-12页

作者：侯继国冯云轩甘肃省文县第四中学

因为农村的教育资源的相对缺乏以及教师的专业素质相对较弱,农村中学语文的教学还存在较多的误区,其中学生对于语文背诵的认知上的误区还是比较大的,而在初中语文的学习过程中,如果学生想要提高自己的语文素养与成绩,在阅读与写作的过... 详细信息

因为农村的教育资源的相对缺乏以及教师的专业素质相对较弱,农村中学语文的教学还存在较多的误区,其中学生对于语文背诵的认知上的误区还是比较大的,而在初中语文的学习过程中,如果学生想要提高自己的语文素养与成绩,在阅读与写作的过程中能够得心应手,就需要背诵大量的优秀文章来奠定基础,但是背诵的过程对于很多学生来说是比较枯燥的,本文对农村学生在中学语文背诵的认知上的误区,并根据本人的经验提出一些相应的建议与背诵方法。

关键词：农村中学语文背诵误区与应对策略

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农村中学语文教师专业素养提升

课外语文 2019年第15期 161-162页

作者：刘军甘肃省徽县第二中学

在农村中学语文教学中,语文课程教学效果会受到多个方面因素的影响,而语文教师素质及能力属于其中比较关键的一种,也是基础影响因素。因此,农村中学语文教学及教学发展过程中,提升语文教师专业素养也就十分必要,可促使语文教师更好投入... 详细信息

在农村中学语文教学中,语文课程教学效果会受到多个方面因素的影响,而语文教师素质及能力属于其中比较关键的一种,也是基础影响因素。因此,农村中学语文教学及教学发展过程中,提升语文教师专业素养也就十分必要,可促使语文教师更好投入到工作中,从而保证语文教学活动得以更理想地开展,为农村中学语文教学实现更好发展提供有效支持与基础,也能够对学生进行更好培养。

关键词：农村中学语文语文教师专业素养

农村中学语文主题阅读教学的困境及对策研究初探

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新课程 2020年第11期 9-9页

作者：郭林芳王灵文灵台县城关中学

阅读教学一直是语文教学中十分重要的教学内容,而中学阶段的学生已经积累了一定的语文知识基础,并且有着探索书中世界的好奇心,中学阅读对中学生来说已经成为他们接受中学教育不可缺少的一部分。但是,中学阶段的学生面临着应试的压力,... 详细信息

阅读教学一直是语文教学中十分重要的教学内容,而中学阶段的学生已经积累了一定的语文知识基础,并且有着探索书中世界的好奇心,中学阅读对中学生来说已经成为他们接受中学教育不可缺少的一部分。但是,中学阶段的学生面临着应试的压力,语文教学中的阅读教学往往被忽视,尤其是在农村中学阅读教学中存在一定的问题。主题阅读教学是阅读教学中的一种教学方式,在提升中学生的阅读质量方面起着十分重要的作用。所以,首先探讨了现阶段农村中学语文主题阅读教学存在的困境,然后从列举出的困境入手,进行教学策略的改革,为中学主题阅读教学改革提供思路,从而改变农村中学语文阅读教学现状,促进中学生更加全面地发展。

关键词：农村中学语文主题阅读困境对策

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农村中学语文实践活动的现状与对策

新校园（中旬刊） 2014年第2期 164-164页

作者：张仪定西市安定区中华路中学甘肃定西743000

语文实践活动是语文教学的重要组成部分，课标中明确把语文实践活动作为独立的板块体现出来，九年制义务教育教材对语文实践活动从内容到形式都作了具体安排，易于操作，便于训练。在中招考试中也作为独立板块加以考查，它能够体现学生... 详细信息

语文实践活动是语文教学的重要组成部分，课标中明确把语文实践活动作为独立的板块体现出来，九年制义务教育教材对语文实践活动从内容到形式都作了具体安排，易于操作，便于训练。在中招考试中也作为独立板块加以考查，它能够体现学生语文知识的综合运用能力，也是沟通语文课程与其他课程、书本学习与实践活动的桥梁。然而，在广大农村中，语文实践活动却不尽如人意。

关键词：农村中学语文实践活动现状对策

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农村中学语文灵活教学实践总结

新教育时代电子杂志（学生版） 2018年第25期 160-160页

作者：徐帆湖南省衡南县第三中学湖南衡阳 421156

作为一名农村中学的语文老师,我深刻意识到学校教育对于孩子未来发展的影响.此篇我想就农村学生的语文教育,提出针对性的减法法则.我将从语文学科、农村高中学情、语文灵活教学法则等几个方面进行分析.

关键词：农村中学语文灵活教学实践总结

来源：评论

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农村中学语文生活化课堂教学策略的分析

中华少年 2018年第28期 206-206页

作者：张建文甘肃省庄浪县阳川中学

对农村中学语文生活化课堂的教学策略进行分析,能够有效的提高农村中学语文教学的质量。基于此,本文将对在农村中学语文生活化课堂教学实施的重要性进行简单的介绍。并对提高农村中学语文生活化课堂教学的策略进行具体分析,其中包括调... 详细信息

对农村中学语文生活化课堂的教学策略进行分析,能够有效的提高农村中学语文教学的质量。基于此,本文将对在农村中学语文生活化课堂教学实施的重要性进行简单的介绍。并对提高农村中学语文生活化课堂教学的策略进行具体分析,其中包括调动学生的学习兴趣、创设生活情境以及贴近生活三方面内容。

关键词：农村中学语文生活化课堂创设情境

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浅议农村中学语文有效阅读教学

才智 2013年第17期 107-107页

作者：郭海江浙江省临海市小芝镇桐峙中学浙江临海317011

目前在我国农村中学生都没有形成一个良好的阅读习惯和能力,在语文中,教师为大量的语文阅读教学进行了富有成效的实践和探索,在语文教学改革上发挥了积极的作用,但在农村,学习的受教育面不宽广,使教育导向过分的侧重于知识和技能的训练... 详细信息

目前在我国农村中学生都没有形成一个良好的阅读习惯和能力,在语文中,教师为大量的语文阅读教学进行了富有成效的实践和探索,在语文教学改革上发挥了积极的作用,但在农村,学习的受教育面不宽广,使教育导向过分的侧重于知识和技能的训练,在一定程度上忽略了学生语文素养的培养和阅读能力的提高,使学生的全面综合能力不容乐观。因为,本文对阅读在中学语文所实施的教学法进行分析。

关键词：农村中学语文阅读措施

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新课标下农村中学语文课堂教学的障碍与对策

安徽文学(下半月) 2011年第1期 224-224页

作者：昝西美安徽巢湖学院财务处

新课标下,农村中学语文课堂教学中存在着教学资源受限、生情复杂等问题,新课标实施中存在一些困难,本文试图对存在的障碍进行了分析,以期对新课标下农村中学语文课堂教学做一点有益思考。

关键词：新课标农村中学语文障碍与对策

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农村中学语文课外阅读指导探究

教育界（教师培训） 2012年第1期 86-86页

作者：黄剑平广西贺州市八步区桂岭二中

新课程标准规定初中生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。但现实中初中生的课外阅读情况堪忧，主要存在有量少、面窄、不得法等问题。本文针对这... 详细信息

新课程标准规定初中生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。但现实中初中生的课外阅读情况堪忧，主要存在有量少、面窄、不得法等问题。本文针对这些问题，对学生课外阅读指导进行了一些尝试，以期能对我们的初中语文教学起到一定的指导意义。

关键词：农村中学语文课外阅读指导