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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学

主题

  • 7 篇 写景课文
  • 4 篇 教学策略
  • 2 篇 小学语文
  • 1 篇 误区
  • 1 篇 整合
  • 1 篇 视频资源
  • 1 篇 习作单元
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 小学阅读教学
  • 1 篇 教学实践
  • 1 篇 利用
  • 1 篇 语文要素
  • 1 篇 收获
  • 1 篇 审美教育
  • 1 篇 对策

机构

  • 1 篇 江苏省丹阳市教师...
  • 1 篇 江苏省泰州市扬桥...
  • 1 篇 江苏省苏州工业园...
  • 1 篇 江苏省苏州市实验...
  • 1 篇 重庆市沙坪坝区重...
  • 1 篇 湖南省衡东县洣水...
  • 1 篇 浙江省杭州市求知...

作者

  • 1 篇 李佳
  • 1 篇 童天博
  • 1 篇 管桢
  • 1 篇 程静
  • 1 篇 胡春霞
  • 1 篇 蒋成云
  • 1 篇 许岚岚

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=写景课文"
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借阅读东风,打写作基石——写景课文教学策略研究
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课外语文 2020年 第15期 118-119页
作者： 童天博 江苏省苏州市实验小学校
随着课改深入,语文教学不再是跟着课文走,而应当认识到教材只是"例子",教课文是为了发展学生语文素养。特别是部编教材,每个单元有明确的单元主题和语文要素。在这样的大背景下,教师需要有整合教材的能力,聚焦语文本体性教学内容。笔者... 详细信息
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聚焦语用 探骊得珠——小学教材写景课文教学策略初探
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新课程教学（电子版） 2018年 第9期 52-52页
作者： 胡春霞 湖南省衡东县洣水镇文冲完小
小学语文教材中不乏文质兼美、语句精妙传神的写景散文。写景文有其自身的语言特点,阅读教学应该把教学目标定在教会学生运用语言文字上,使课堂教学始终围绕语用这个中心,提高学生运用语言文字的能力,促进学生语文综合能力的提高。
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审美教育与小学语文写景课文教学
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小学生作文辅导(上旬) 2020年 第11期 84-84页
作者： 李佳 江苏省泰州市扬桥中心小学
作为一门基础性学科,小学语文教材中囊括了许多不同类型的文章,方便学生在学习时获取各方面的知识,拓宽阅读视野。其中写景类课文是每个年级都要接触和学习的,教师在组织和实施教学时要渗透审美教育,采用有效的教学手段引导学生体会文... 详细信息
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基于想象的写景课文阅读教学策略
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小学生作文辅导(读写双赢) 2019年 第1期 61-61页
作者： 管桢 江苏省苏州工业园区星洲小学
在苏教版小学语文教材中,选入了一定比例的写景类文章。教师在教学写景课文时,可以引导学生品读文本,联系生活想象,围绕重点想象,结合写法想象,化抽象静止的文字为形象生动的画面,理解并感受课文的诗情画意、情感意蕴和写作方法,不断提... 详细信息
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探讨写景类课文的教学模式——以《美丽的小兴安岭》为例
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进展 2019年 第7期14卷 91-92页
作者： 程静 重庆市沙坪坝区重庆大学城第二小学校
小学语文课文里有大量的写景类课文,要么移步换景,条理清晰;要么语言优美,意境深远,抒发着作者对大自然,对创造者的无限热爱与赞美之情。写景类文章是小学阶段阅读和理解比较难的文体,教师在教学中需要巧妙设计各个环节,引领学生慢慢地... 详细信息
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让语文课堂有声有色——试谈视频资源在小学写景类课文教学中的整合与利用
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赤峰学院学报（作文教学研究） 2011年 第2期 108-111页
作者： 许岚岚 浙江省杭州市求知教育集团学校
视频资源作为课堂教学的一种时尚手段,具有高效、信息量大、有声有色等优点,但它是一把双刃剑,要合理整合与利用。现行教材所选取的写景课文文质兼美、意境悠远,在教学这类课文时,若根据教材内容和目标,适时、适度、适量地引入视频资源... 详细信息
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习作单元写景类课文教学的误区及其对策——以《海上日出》为例
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教学月刊（小学版）（语文） 2022年 第4期 45-48页
作者： 蒋成云 江苏省丹阳市教师发展中心 212300
当下,习作单元写景类课文的教学存在一些误区。为此,教师要坚持整体观照文本,围绕单元语文要素确立教学重点;要言意共生,实现读写一体化;要立体建构要素,从培养学生语文核心素养的角度来设置语文实践活动。
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