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文献类型

  • 80 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 75 篇 教育学
    • 75 篇 教育学
  • 2 篇 法学
    • 2 篇 马克思主义理论
  • 2 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学

主题

  • 80 篇 写作顺序
  • 7 篇 教学设计
  • 5 篇 记叙文
  • 5 篇 教学目标
  • 5 篇 作文教学
  • 5 篇 文章
  • 4 篇 描写
  • 4 篇 副标题
  • 4 篇 写作内容
  • 4 篇 word文件
  • 4 篇 文学性
  • 4 篇 间接性
  • 4 篇 主标题
  • 4 篇 游记
  • 4 篇 正文
  • 4 篇 语文
  • 4 篇 学生
  • 3 篇 景物
  • 3 篇 记叙
  • 3 篇 语文教材

机构

  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 黑龙江省双鸭山市...
  • 1 篇 安徽宿城一中
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 苏州工业园区金鸡...
  • 1 篇 内蒙古自治区通辽...
  • 1 篇 信阳市浉河区第五...
  • 1 篇 江苏省张家港市妙...
  • 1 篇 湖北南河中学
  • 1 篇 广东省佛山市第一...
  • 1 篇 中国高等教育学会...
  • 1 篇 天津市蓟县城关第...
  • 1 篇 江苏南通市跃龙桥...
  • 1 篇 武汉武昌和平中学
  • 1 篇 吉林省第二实验学...
  • 1 篇 哈尔滨市工农兵小...
  • 1 篇 荆州市教科院
  • 1 篇 全国小学语文名师...
  • 1 篇 山东淄博市桓台县...
  • 1 篇 盐城市大丰区实验...

作者

  • 2 篇 陈燕飞
  • 2 篇 王莉
  • 1 篇 杨开云
  • 1 篇 周微微
  • 1 篇 包丹丹
  • 1 篇 马宁
  • 1 篇 邱成立
  • 1 篇 李李
  • 1 篇 樱子
  • 1 篇 张金海
  • 1 篇 崔桂芬
  • 1 篇 羌慧
  • 1 篇 周永沛
  • 1 篇 杨琳琳
  • 1 篇 曾江保
  • 1 篇 李丛强
  • 1 篇 汲安庆
  • 1 篇 袁方
  • 1 篇 邵慧君
  • 1 篇 张颖

语言

  • 80 篇 中文
检索条件"主题词=写作顺序"
共 80 条 记 录，以下是1-10 订阅
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厘清写作顺序 把握叙事线索——记叙文结构升格训练例说
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初中生写作 2020年 第7期 8-11页
作者： 陈亚平 江苏
呈现有一种美好,唤醒了我。准备了数月的竞赛意外失利。我抚摸着鲜红的分数,眼泪止不住地往下流。我不想再重拾那曾寄托着希望,如今只剩下痛苦的书本,是的,我想放弃了!可当这个念头闪过脑海时,我的眼前又朦胧了……我又依稀看见了那棵... 详细信息
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依据内容定“顺序”——谈谈记叙文的写作顺序
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初中生学习指导 2020年 第31期 10-11页
作者： 唐惠忠 不详
记叙文写作是初中阶段作文训练的重中之重。写好记叙文,需要注意写作的顺序。一般说来,记叙文的顺序,常用的有顺叙、插叙、倒叙等。一、运用顺叙,条理清晰顺叙,即按照人物经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。这是记叙文最常用... 详细信息
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有序 循序 变序——简说说明文的写作顺序
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语文世界（中旬刊） 2022年 第11期 20-21页
作者： 周永沛 不详
【试笔要义】我国古代著名的文论家刘勰就史书的编辑事宜发表过这样的观点:“明白头讫之序,品酌事例之条。”意思是说编辑史书一定要明白交代开头结尾的顺序,品评斟酌人和事的条理。编辑史书是写作说明文,其实写作所有的说明文都应注重... 详细信息
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“认知顺序”不妨突破“写作顺序”——按“认知顺序”设计的《师说》教学过程
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语文教学与研究 2022年 第7期 139-143页
作者： 李群 广东省佛山市第一中学
随着2020年统编高中语文教材的使用,我们欣喜地看到,一些反映新时代、新生活和新思潮的文章进入了新教材;一些经典老篇目也依然占据着应有的位置,比如《劝学》《师说》《荷塘月色》《沁园春·长沙》等。这些经典老篇目常年存在于各类教... 详细信息
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正文word文件写作顺序、规范、注意事项
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太原师范学院学报（社会科学版） 2014年 第4期13卷 F0003-F0003页
1．主标题：戒文学性、间接性、超15字长标题，非多重内容不能设副标题。2．署名：姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。
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查漏补缺之写作顺序
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文理导航 2010年 第3期 43-43页
作者： 陈燕飞 湖北南河中学
（1）考点类型：一判断记叙顺序，并寻找相关顺序的判断理由；另一种是理解某种顺序的作川，主要是考查运刚某种记叙顺序的段落能否删去。
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正文word文件写作顺序、规范、注意事项
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太原师范学院学报（社会科学版） 2013年 第3期12卷 F0003-F0003页
1．主标题：戒文学性、间接性、超15字长标题，非多重内容不能设副标题。2．署名：姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。，
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借助表演 理解《核舟记》中人物景物的空间位置与写作顺序
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黑龙江教育（中学版） 2014年 第12期 31-31页
作者： 邵慧君 同江市第三中学
文言文一直都是初中师生比较“头痛”的难题。很多学生反映，学习文言文时，很多情况下都停留在死记硬背的基础上，无法真正灵活得运用文言知识去学习。很多学生背了很多，一旦考试，还是无法灵活运用。文言文的学习效率低，是长期以来... 详细信息
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正文word文件写作顺序、规范、注意事项
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太原师范学院学报（社会科学版） 2014年 第5期13卷 F0003-F0003页
1．主标题：戒文学性、间接性、超15字长标题，非多重内容不能设副标题。2．署名：姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。
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查漏补缺之写作顺序
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中考金刊 2009年 第11期 43-43页
作者： 陈燕飞 湖北省谷城县南河中学
（1）考点类型：一种是判断记叙顺序，并寻找相关顺序的判断理由：另一种是理解某种顺序的作用，主要是考查运用某种记叙顺序的段落能否删去。
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