检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民国时期诗法著作与旧诗写作教材的变化

写作 2024年第2期44卷 118-128页

作者：陶永莉田源重庆邮电大学创新创业教育学院四川美术学院通识学院西南大学中国新诗研究所

民国时期诗法著作分为两大类:第一类是学校教员为指导学生写诗编著的教学材料或课程讲义,以黄节的《诗律》、冯振的《七言绝句作法举隅》、徐谦的《诗词学》等大学讲义为代表,专门讲授不同诗体的作法知识与技巧,具有专门性、专题性和系... 详细信息

民国时期诗法著作分为两大类:第一类是学校教员为指导学生写诗编著的教学材料或课程讲义,以黄节的《诗律》、冯振的《七言绝句作法举隅》、徐谦的《诗词学》等大学讲义为代表,专门讲授不同诗体的作法知识与技巧,具有专门性、专题性和系统性特点;第二类是为社会上诗歌写作爱好者编著的学诗启蒙读物,以张廷华的《学诗初步》、刘铁冷的《作诗百法》等为代表,主要讲授诗歌写作的基础知识、基本技巧,呈现出基础性、启蒙性和普及性特点。前者属于大学文学专业教育的一部分,揭示了民国时期大学国文系旧诗写作的教学情况;后者属于社会教育的一部分,揭示了民国时期社会上旧诗写作的教法情况。这两种诗法著作都难以忽视“五四”白话诗运动,或在序言中指责白话诗流弊,痛惜风雅沦丧,或在正文中辟专章评论白话诗。这使得民国时期的诗法著作在传授古典诗学时不得不与白话诗进行对话。

关键词：诗法编著旧诗写作教材

任务型教学法在对外汉语写作教材中的体现——评《体验汉语写作教程》系列教材

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

海外华文教育 2008年第4期 51-56页

作者：梁宇高等教育出版社国际汉语出版中心

任务型语言教学法强调使用语言、意义表达和完成任务。《体验汉语写作教程》是一部以实用的书面表达任务为主线编写的对外汉语写作教材。本文以这套教材为例论述了任务型教学法在对外汉语写作教材设计中的体现,主要涉及三方面的特点:强... 详细信息

任务型语言教学法强调使用语言、意义表达和完成任务。《体验汉语写作教程》是一部以实用的书面表达任务为主线编写的对外汉语写作教材。本文以这套教材为例论述了任务型教学法在对外汉语写作教材设计中的体现,主要涉及三方面的特点:强调意义表达同时兼顾语言形式,整个教学环节展现任务链的教学模式和互动性任务活动的设计。

关键词：任务型教学法写作教材书面表达能力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

应用文写作教材编写体例探析

秘书 2011年第10期 9-11页

作者：李展李雯郑州铁路职业技术学院旅游商贸系

近年来，应用文写作教材如雨后春笋般不断涌现，体例不断创新，更好地满足了教与学的需要。笔者试作归纳，将传统的和创新的编写体例分述于下。

关键词：编写体例写作教材应用文教与学创新归纳

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

部编版初中写作教材创造性运用的探究

新教育 2019年第32期 13-14页

作者：汤建南浙江省杭州市余杭区仁和中学

部编初中语文教材中有大量写作方面的内容,新闻、人物、景色描写、仿写、说明文、演讲稿、游记等,其覆盖面极为广泛,也为我们教学带来更多挑战。如何对写作教材内容进行有效整合,如何给学生传授一些适合的写作方法,考验教师的教学智慧... 详细信息

部编初中语文教材中有大量写作方面的内容,新闻、人物、景色描写、仿写、说明文、演讲稿、游记等,其覆盖面极为广泛,也为我们教学带来更多挑战。如何对写作教材内容进行有效整合,如何给学生传授一些适合的写作方法,考验教师的教学智慧。整合写作教材资源、接轨学生生活认知、传授写作操作方法、拓展写训练视野,都可以为学生带来思维冲击,教师要做出合理处置。

关键词：初中语文写作教材创新应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学俄语写作教材构想

中国大学教学 1994年第1期 19-20页

作者：田文琪

大学俄语写作教材构想田文琪国家教委１９８７年颁布的《大学俄语教学大纲》对“写”有明确的要求。写不仅是其它言语活动的教学手段，而已破列为第三层次的教学日的之一。大纲要求学完基础二级应“能写出已学课文的提纲”，学完基础四... 详细信息

大学俄语写作教材构想田文琪国家教委１９８７年颁布的《大学俄语教学大纲》对“写”有明确的要求。写不仅是其它言语活动的教学手段，而已破列为第三层次的教学日的之一。大纲要求学完基础二级应“能写出已学课文的提纲”，学完基础四级的学生应能“在半小时内写出大约８...

关键词：大学俄语写作教材大纲要求教学日言语活动四级教学手段语法错误俄语写作俄语专业

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于写作教材建设的新思考

写作 1996年第9期 2-3页

作者：任遂虎西北师范大学教师

一门课程的本质属性和价值取向,决定于其教材体系。重新认识写作课程的基本属性和价值取向,对其教材的编写不乏意义。回顾历史足迹,我们深信,写作课的成熟期已经临近。五、六十年代是写作课的萌动期。这一时期,写作课还处于"范文+作文"... 详细信息

一门课程的本质属性和价值取向,决定于其教材体系。重新认识写作课程的基本属性和价值取向,对其教材的编写不乏意义。回顾历史足迹,我们深信,写作课的成熟期已经临近。五、六十年代是写作课的萌动期。这一时期,写作课还处于"范文+作文"的阶段。七、八十年代是写作课的成型期。这一时期转向文章要素分析,形成板块式的写作知识(即所谓"八大块"),继而突破板块拼接和经验描述的樊篱,引入"动态流程"的教材框架。九十年代写作课进入发展期。这一时期进一步向纵深和横向伸展,形成相对稳定的内容体系,被

关键词：写作教材写作知识文章写作课程

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对高职应用写作教材例文中存在问题的探讨

秘书之友 2012年第3期 33-34页

作者：杨芸芸陕西工业职业技术学院

应用写作是各高职院校普遍开设的一门公共基础课程,目前使用的教材主要有《应用文写作》《基础写作教程》《新编应用文写作教程》等。作为应用写作教材的特有内容,例文所占篇幅大,地位重要。例文是读者学习的标杆,它的题材应典型,格式... 详细信息

应用写作是各高职院校普遍开设的一门公共基础课程,目前使用的教材主要有《应用文写作》《基础写作教程》《新编应用文写作教程》等。作为应用写作教材的特有内容,例文所占篇幅大,地位重要。例文是读者学习的标杆,它的题材应典型,格式应规范,内容应新颖,每一篇都应当是现实生活和工作中的应用文精品。

关键词：写作教材应用写作高职院校例文应用文写作公共基础课程写作教程读者学习

新加坡《中学高级华文》写作教材单元内容评介

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2009年第17期 37-38页

作者：汪洋华东师范大学课程与教学系

《中学高级华文》写作教材单元的内容构成分为三个部分:训练要求、辅导要点、例文。每一个写作训练都有明确的训练主题和内容,而且方法指导具体,例文引路直观有效。

关键词：新加坡《中学高级华文》写作教材单元内容

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“文革”后期的两部写作教材

广播电视大学学报（哲学社会科学版） 1998年第3期 21-24页

作者：林晨侯攀峰内蒙古师范大学

以阶级斗争为纲的战斗性 ,以引用语录为目的的诠释性 ,以为“路线”服务的操作性形成“文革”后期写作教材的基本内容特点 ;同时 ,也建构了后来基础写作理论的某些雏形。马列主义经典、毛泽东与鲁迅语录是当时写作理论与写作实践的指导... 详细信息

以阶级斗争为纲的战斗性 ,以引用语录为目的的诠释性 ,以为“路线”服务的操作性形成“文革”后期写作教材的基本内容特点 ;同时 ,也建构了后来基础写作理论的某些雏形。马列主义经典、毛泽东与鲁迅语录是当时写作理论与写作实践的指导思想 ,“两报一刊”文章与八个“样板戏”使写作成为时代政治的御用工具 ;“上纲上线”、“主题先行”、“高大完美”是这一时期的“帮八股”文风。“文革”后期写作教材所表现出来的写作理论是对古代写作理论的异化 ,但其所形成的“八大块”文章要素与分文体写作理论又影响了改革开放至今 2 0年我国基础写作教学的理论。东方封闭式的文化传统和建国以来闭关自守式的学风 ,不仅在“文革”期间达到了顶峰。

关键词： “文革”后期写作教材再评价