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大数据时代循证教育治理:内涵特征、发展逻辑与运行机制

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电化教育研究 2023年第3期44卷 44-49页

作者：胡艳敏温恒福哈尔滨师范大学教育科学学院黑龙江哈尔滨150025

大数据时代教育面临着“唯数据论”“数据泛化”“数据互斥”等危机,变革教育治理方式,走向循证教育治理成为推进新时代教育治理体系科学化与高质量发展的重要议题。研究认为:大数据时代循证教育治理是多元治理主体依托智能技术,利用经... 详细信息

大数据时代教育面临着“唯数据论”“数据泛化”“数据互斥”等危机,变革教育治理方式,走向循证教育治理成为推进新时代教育治理体系科学化与高质量发展的重要议题。研究认为:大数据时代循证教育治理是多元治理主体依托智能技术,利用经由数据、信息、知识转化而成的研究证据,精准管理教育公共事务的方法。从治理背景、依据、理念综合阐述了传统教育治理方式转向循证教育治理的发展逻辑。最后,从构建“领导力—有效证据”长效互动的教育治理引导机制,推动“公共价值—有效证据”双向平衡的教育治理证据传播机制,完善“领导力—公共价值”多元沟通的教育治理协商机制等层面提出了循证教育治理的实践运行机制。

关键词：循证教育治理大数据内涵特征发展逻辑运行机制

中国韧性城市建设:内涵特征、短板问题与规划策略

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城市规划 2022年第12期46卷 28-34,66页

作者：陶希东上海社会科学院社会学研究所

全球新冠肺炎疫情大流行引发世界各国对韧性城市议题的高度关注,这也是中国城市规划的一项崭新任务。本文从韧性城市的概念入手,指出我国韧性城市建设在应急安全设施规划、公共服务规划、城市空间规划、社区规划等方面存在诸多短板和不... 详细信息

全球新冠肺炎疫情大流行引发世界各国对韧性城市议题的高度关注,这也是中国城市规划的一项崭新任务。本文从韧性城市的概念入手,指出我国韧性城市建设在应急安全设施规划、公共服务规划、城市空间规划、社区规划等方面存在诸多短板和不足。提出我国创建韧性城市需要推动规划变革五大思路及举措:提高规划师队伍的韧性理论水平;编制有韧性的城市战略规划;实施基础设施改造更新战略;实施更加均衡的公共服务规划;实施“平战结合”的韧性空间规划和实施以生活圈为主的韧性社区规划。

关键词：韧性城市内涵特征短板策略新冠疫情

现代化产业体系的内涵特征、演进规律和构建途径

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中国软科学 2023年第10期 1-8页

作者：黄汉权盛朝迅中国宏观经济研究院北京100038

现代化产业体系是以战略性新兴产业为先导,以先进制造业、现代化服务业、现代化农业为基础,以现代化基础设施为支撑,不断实现产业基础高级化、产业结构高度化合理化、产业链现代化以及数字经济和实体经济融合化发展的产业体系,主要具有... 详细信息

现代化产业体系是以战略性新兴产业为先导,以先进制造业、现代化服务业、现代化农业为基础,以现代化基础设施为支撑,不断实现产业基础高级化、产业结构高度化合理化、产业链现代化以及数字经济和实体经济融合化发展的产业体系,主要具有创新驱动、融合发展、结构优化、绿色智能、安全可控、高水平开放、竞争力强、效益良好等重要特征。当前,我国正处于加快构建现代化产业体系的关键时期,需要把握现代化产业体系的演进规律和阶段性特点,从横向产业体系构建和纵向产业能力提升两个方面同步发力,改造升级传统制造业,做大做强战略性资源产业,发展壮大战略性新兴产业,大力发展现代服务业,扎实推进农业现代化和农业强国建设,加快发展数字经济,推进产业基础高级化和产业链现代化,打造现代化基础设施体系,加快形成以实体经济为支撑的现代化产业体系,更好支撑和推动中国式现代化建设。

关键词：现代化产业体系内涵特征演进规律构建途径

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我国竞技排球文化:内涵特征及建设路径

体育文化导刊 2024年第5期 34-40页

作者：陈华伟赵敏敏朱新妍刘昕格李牧北京体育大学中国排球运动学院北京100084 陕西理工大学体育学院陕西汉中723000 北京市体育局北京100075

运用文献资料、逻辑分析等方法,梳理我国竞技排球发展历程,分析文化内涵特征,并提出建设路径。发展历程:规范发展期、快速突破期、改革探索期、全面提升期。内涵特征:以满足项目发展需求,建设符合国际竞赛标准的配套设施为基础;以制定... 详细信息

运用文献资料、逻辑分析等方法,梳理我国竞技排球发展历程,分析文化内涵特征,并提出建设路径。发展历程:规范发展期、快速突破期、改革探索期、全面提升期。内涵特征:以满足项目发展需求,建设符合国际竞赛标准的配套设施为基础;以制定符合项目发展规律、全国上下一盘棋的制度为保障;以契合项目特点的价值观与思维方式为内核。建设路径:丰富物质文化种类,创新制度文化建设,突出精神文化内涵。

关键词：体育管理竞技排球内涵特征项目文化

中国特色工程教育体系的演进历程、内涵特征及未来进路

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新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年第2期45卷 58-67+2页

作者：张炜王良林永春浙江大学科教发展战略研究中心公共管理学院

文本回顾了欧洲、美国和中国的工程教育制度演化过程，发现虽然不同国家和地区的工程教育体系各具特色，但总体遵循从技术范式、科学范式到工程范式的变迁特征，且各国工程教育体系的发展与所在国家的工业化和现代化进程密切相关，表明... 详细信息

文本回顾了欧洲、美国和中国的工程教育制度演化过程，发现虽然不同国家和地区的工程教育体系各具特色，但总体遵循从技术范式、科学范式到工程范式的变迁特征，且各国工程教育体系的发展与所在国家的工业化和现代化进程密切相关，表明工程教育是现代化转型的重要驱动力之一。面向中国式现代化的战略使命，亟须构建具有中国特色、世界水平的工程教育体系。中国特色工程教育体系是与我国具体国情相适应、服务中国式现代化的工程教育体系，具有深度服务国家重大战略需求、推动工程科学与工程实践有机平衡、促进知识创新与产业实践同步发展、贯通多阶段与融合多类型教育体系以及加速融合数字化与智能化技术等关键内涵特征。基于此，文本从构建工程教育战略整体规划，推动工程教育规模结构质量动态调整，科教产融合驱动教育教学改革等三方面提出加快构建中国特色工程教育体系的未来进路。

关键词：工程教育体系制度演化中国特色内涵特征

中国式社区教育现代化:概念生成、内涵特征与逻辑体系

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现代远距离教育 2023年第2期 88-96页

作者：邵晓枫罗志强四川师范大学四川成都610066

中国式社区教育现代化是中国式教育现代化的重要组成部分,明晰其概念生成、内涵特征及逻辑体系有着重要意义。中国式社区教育现代化是指以中国传统文化和当前具体国情为基础,以中国特色社会主义教育理论为指导,以全体居民为中心,涵盖社... 详细信息

中国式社区教育现代化是中国式教育现代化的重要组成部分,明晰其概念生成、内涵特征及逻辑体系有着重要意义。中国式社区教育现代化是指以中国传统文化和当前具体国情为基础,以中国特色社会主义教育理论为指导,以全体居民为中心,涵盖社区教育的理念目标、课程内容、方法手段、师资队伍及治理等社区教育各形态要素的现代性不断增长和实现的过程及模式。其既是正在产生的新概念又是早已存在的旧形态,是与中国社区发展共生演化的现代化,是政府引导下居民广泛而深入参与的现代化,是超大人口规模且老龄化突出的现代化,是具有中国特色社会主义教育性质的现代化。为了推进实现中国式社区教育现代化,要坚持应有的理论逻辑、文化逻辑、价值逻辑和实践逻辑。

关键词：中国式社区教育现代化概念生成内涵特征逻辑体系

粮食安全保障能力:内涵特征、指标测度与提升路径

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四川农业大学学报 2022年第3期40卷 301-311页

作者：王瑞峰李爽孔凡娜青岛黄海学院国际商学院山东青岛266427 东北农业大学经济管理学院哈尔滨150006 东北农业大学现代农业发展研究中心哈尔滨150006

【目的】保障国家粮食安全是“三农”工作的底线。【方法】以国家粮食安全新战略为理论框架,界定粮食安全保障能力内涵特征,构建粮食安全保障能力评价指标体系,基于2009—2019年黑龙江省相关统计数据测度粮食安全保障能力,并探究粮食安... 详细信息

【目的】保障国家粮食安全是“三农”工作的底线。【方法】以国家粮食安全新战略为理论框架,界定粮食安全保障能力内涵特征,构建粮食安全保障能力评价指标体系,基于2009—2019年黑龙江省相关统计数据测度粮食安全保障能力,并探究粮食安全保障能力提升的组态路径。【结果】粮食安全保障能力由基础保障能力、市场调控能力、生产供给能力、利用国际市场资源能力和农业现代化发展能力5个维度构成,各维度之间相互影响、相互关联,缺一不可;对于黑龙江省粮食安全保障能力而言,基础保障能力、利用国际市场资源能力、农业现代化发展能力均呈现递增趋势,生产供给能力呈现波动上升趋势,而市场调控能力则呈现先下降后提升的U型趋势。【结论】为提升粮食安全保障能力,需要强化粮食主产区粮食安全保障能力提升的制度保障,建立健全长效机制、协调机制与应急机制。

关键词：粮食主产区粮食安全保障能力内涵特征指标测度 QCA

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学科治理:内涵特征、权力属性与逻辑构架

西北师大学报（社会科学版） 2022年第5期59卷 101-110页

作者：陈亮陕西师范大学教育学部陕西西安710062

学科治理是应时代变革与社会发展的需要而产生的一种民主合意、共在商定的善治过程,旨在建立一种公平正义、民主平等的学科交往秩序,形成共同的学科治理目标,探寻不同主体间的多维权力结构关系。学科治理不同于传统意义上的学科管理,其... 详细信息

学科治理是应时代变革与社会发展的需要而产生的一种民主合意、共在商定的善治过程,旨在建立一种公平正义、民主平等的学科交往秩序,形成共同的学科治理目标,探寻不同主体间的多维权力结构关系。学科治理不同于传统意义上的学科管理,其具有创新创业、交往互涉、秩序规约等特征。同时,从权力属性而言,学科治理属于法律法规赋予高校的一种学术管理权,是具有契约指向的学术公权力,也是具有民主胜任的学术专业判断权。提升学科治理能力现代化水平,是建设一流学科的关键,需要将知识理性与权力规制间的互通关系作为学科治理的逻辑起点,解决学科发展中的复杂性公共关系,将公共理性思维贯穿于整个治理过程,形成以“共治”求“善治”合意表达的学科治理逻辑终点。

关键词：学科治理内涵特征权力属性逻辑构架善治公共理性

国际中文教育高质量发展的内涵特征和实践进路

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四川师范大学学报（社会科学版） 2023年第4期50卷 131-137页

作者：王辉浙江师范大学国际中文教育研究院

国际中文教育高质量发展是促进国际中文教育守正创新,推动中华文化更好走向世界的必由之路。国际中文教育高质量发展是我国经济社会高质量发展的有机组成部分,体现了质量提升、结构优化、创新驱动的内涵特征。国际中文教育高质量发展以... 详细信息

国际中文教育高质量发展是促进国际中文教育守正创新,推动中华文化更好走向世界的必由之路。国际中文教育高质量发展是我国经济社会高质量发展的有机组成部分,体现了质量提升、结构优化、创新驱动的内涵特征。国际中文教育高质量发展以质量、结构、创新等关键要素的配置和优化为实践进路,具体体现在三个方面:一是质量提升,要加强标准建设和应用,提高国际中文教育师资质量,提升国际中文教育治理能力;二是结构优化,要优化国际中文教育布局,优化国际中文教师队伍结构,优化教育模式;三是创新驱动,要推进国际中文教育技术赋能,制度创新及业态创新。

关键词：国际中文教育高质量发展内涵特征质量提升结构优化创新驱动