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团结 2023年第5期 72-72,F0003页

作者：孔娟民革河北省委会

民革河北中山书画院于2013年4月25日成立,是民革河北省委会领导的,以河北民革党内从事美术工作的艺术家为主体的,凝聚民革书画力量为民革履行参政党职能服务的内设团体组织。首任院长钱宗飞,现任院长王立明。书画工作是文化工作的重要... 详细信息

民革河北中山书画院于2013年4月25日成立,是民革河北省委会领导的,以河北民革党内从事美术工作的艺术家为主体的,凝聚民革书画力量为民革履行参政党职能服务的内设团体组织。首任院长钱宗飞,现任院长王立明。书画工作是文化工作的重要组成部分,也是民革工作的重要内容和特色工作。

关键词：书画院参政党职能现任院长民革内容和特色中山河北党内

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拉伦茨法律解释方法述评

拉伦茨法律解释方法述评

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作者：孙桢雅中国政法大学

学位级别：硕士

卡尔·拉伦茨(Karl Larenz,1903年～1993年)作为德国法学方法论的权威代表人物,其著名代表作《法学方法论》使他获得了经典作家的美誉,并对德国的法学理论及其法律实践产生了意义深远的影响,使德国的法学主流学派由历史法学、利益法学... 详细信息

卡尔·拉伦茨(Karl Larenz,1903年～1993年)作为德国法学方法论的权威代表人物,其著名代表作《法学方法论》使他获得了经典作家的美誉,并对德国的法学理论及其法律实践产生了意义深远的影响,使德国的法学主流学派由历史法学、利益法学发展到目前兼顾法的安定性与法的时代感的新评价法学。其中,该书的核心精华理论——法律解释方法——更是自问世以来便引起了极大的反响,它不但折射出了拉伦茨的法学方法论体系中最耀眼的理论光芒,而且还具有重要的理论意义和现实意义。即使我们在今天对其进行研究,仍然不失为过。鉴于拉伦茨的法律解释方法理论的重要地位和积极作用,本文拟将分为三章,在追根溯源地探究拉伦茨法律解释方法产生的理论背景和实践背景的基础上,不仅揭示这种方法理论包括的主要内容和自身特色,还将客观地评价该理论具有的意义和局限。本文的第一章,主要介绍了拉伦茨法律解释方法的产生背景。如果欲研究一个理论,就必须明确它产生的理论背景和实践背景及其涉及的相关内容,这不仅是必不可少的研究路径,而且对问题的展开、探讨也极其重要。第一节将全面论述其理论背景,即从利益法学到评价法学的转向、对探求整体法秩序体系的日益关注;第二节将详细阐述其实践背景,即司法实践中填补法律漏洞的迫切需要、法官追求个案裁判的正当性的要求。本文的第二章,详细分析了拉伦茨法律解释方法的内容和特色。第一节概述了拉伦茨法律解释方法的主要内容:字义解释,法律的意义脉络解释,历史上的立法者之规定意向、目标及规范想法解释,客观的目的论的解释,合宪性解释。第二节阐述了拉伦茨法律解释方法理论不同于其他法律解释方法理论的最大特点,即它不仅是对前人法律解释方法理论的兼容并蓄,还首次区分了法律内的法的续造和超越法律的法的续造。对于前人的相关理论的吸收和借鉴,笔者将主要例举萨维尼的“四要素解释方法”、米勒的“客观目的论”、福斯特霍夫、克里勒等人的“宪法解释”。本文的第三章,重点讨论了拉伦茨法律解释方法的意义和局限。笔者认为,在意义方面,拉伦茨倡导的法律解释方法不仅为价值判断提供了一整套进行事后审查的标准,对实现法治社会的目标具有方法论意义;还有助于法官适用的法律由不确定性通向确定性,防止法官自由裁量权的恣意行使。但是,这种理论也存在许多局限,比如:划分的子项未能穷尽母项致使逻辑体系缺乏完备性;法益衡量的方法未使主观价值判断客观化的任务圆满实现;位阶排序过于理想化,对法官解释法律不具有普适性;缺少法律论证理论,不利于消除法律解释结果的一解和多解现象之间的矛盾。

关键词：拉伦茨法律解释方法产生背景内容和特色意义和局限

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黄炎培职业教育思想研究

黄炎培职业教育思想研究

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作者：庄缇缇南京师范大学

学位级别：硕士

本文试图以黄炎培的职业教育思想和实践为主线，概括总结出其职业教育的思想体系，揭示出其职业教育思想的历史价值，从而提炼出黄炎培职业教育思想的伦理价值和对当代职业教育发展的启示。二十世纪初，黄炎培先生面对当时中国社会大... 详细信息

本文试图以黄炎培的职业教育思想和实践为主线，概括总结出其职业教育的思想体系，揭示出其职业教育思想的历史价值，从而提炼出黄炎培职业教育思想的伦理价值和对当代职业教育发展的启示。二十世纪初，黄炎培先生面对当时中国社会大量青年失学失业，无法维持基本生计的现象，通过多年来对教育理论的潜心研究和对国内外各类教育的实地考察，提出以解决大多数贫民“生计”问题为基点的职业教育思想。在职业教育发展的过程中，黄炎培提出了“使无业者有业，有业者乐业”的终极教育目的;“手脑并用”、“做学合一”的教学原则;社会化、平民化的办学方针;科学性、适应性的专业和课程设置;“敬业乐群”、“劳工神圣”的职业道德教育;人性化的教育制度;关注社会需要和人类个性发展为宗旨的职业指导体系等一整套系统的职业教育思想。黄炎培职业教育思想特色集中体现在以“社会性”、“社会化”的职业教育思想的本质特征，教育思想和实践活动上遵循“自尊自立、择善而存”的原则和以人为本的教育理念等方面。黄炎培的职业教育思想对我国当代职业教育的办学思想、育人观念、教学原则和方法、专业建设和课程设置等方面具有积极的借鉴作用。对加强西部和农村职业教育的发展，解决剩余劳动力的生计问题;树立大职业教育观，使职业教育在终身教育体系中发挥重要作用的职业教育实践提供了理论指导。

关键词：黄炎培职业教育思想内容和特色当代启示

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德国授权立法之司法模式对我国构建授权立法监督机制的借鉴

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法制与社会 2012年第25期 232-233页

作者：陈海琴浙江省平阳县人民法院

授权立法自19世纪30年代由英国开始施行以来,授权立法制度被各国广泛应用。然而授权立法被各国推行之后,对其控制、监督问题始终是各国宪政制度中的重要内容。我国一贯重视发挥授权立法在实务中的作用,且取得了一定成效,但在授权立法监... 详细信息

授权立法自19世纪30年代由英国开始施行以来,授权立法制度被各国广泛应用。然而授权立法被各国推行之后,对其控制、监督问题始终是各国宪政制度中的重要内容。我国一贯重视发挥授权立法在实务中的作用,且取得了一定成效,但在授权立法监督上仍存在诸多缺陷。而德国这方面的制度相对来说比较完善,并且有组织、有系统地将授权立法纳入了宪政制度,其在授权立法发展上取得的成效,对我国完善授权立法监督具有启示意义。

关键词：内容和特色存在的纰漏机制的借鉴

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