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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 5 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 5 篇 养正课程
  • 2 篇 校本课程
  • 2 篇 学校文化
  • 1 篇 家长观念
  • 1 篇 道德与法治
  • 1 篇 家校合作
  • 1 篇 课程结构
  • 1 篇 班级生活
  • 1 篇 规则意识
  • 1 篇 课程规划

机构

  • 1 篇 浙江省湖州市月河...
  • 1 篇 广东省东莞松山湖...
  • 1 篇 沛县正阳小学
  • 1 篇 重庆市江津区鼎山...

作者

  • 2 篇 王元玲
  • 2 篇 施建根
  • 1 篇 肖潇
  • 1 篇 余惠红
  • 1 篇 姚恺

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=养正课程"
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基于学校文化建构校本课程路径探析——以养正课程的建构与实施为例
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中国教师 2024年 第2期 23-27页
作者： 王元玲 施建根 浙江省湖州市月河小学教育集团
学校办学特色和价值取向是学校课程建构的源头。浙江省湖州市月河小学教育集团以“志正”文化为背景,以目标导航,架构课程思路图谱;应儿童所需,丰富课程内容,构建有特色的学校养正课程体系。学校通过统筹课程实施方式、重构课程实施场... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
以养正课程为载体,落实规则意识形成
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中小学班主任 2023年 第2期 43-45页
作者： 余惠红 广东省东莞松山湖中心小学
规则意识既是儿童社会性发展的基本内容,又是学生道德成长中必备的道德素养之一,还是小学道德与法治学科中法治教育的基础和核心。本文基于中国传统文化中的儿童“童蒙养正”教育,从五个方面探讨促进儿童规则意识形成的策略:以生活为源... 详细信息
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“养正课程”的实践探索
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江苏教育研究 2020年 第13期 18-22页
作者： 姚恺 沛县正阳小学 江苏徐州221600
课程建设是在学校教育哲学引领下的学校课程系统架构,它是撬动学校发展的杠杆。学校依托"养正教育"的学校教育哲学,确立"惟正而行,向阳而生"的发展愿景,秉持"正武强体魄,正德育人格,正行重创新,正知明智慧,正雅有情趣"的功能定位,设计... 详细信息
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基于“养正课程”实现家校共育提升家长观念对策研究
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进展 2021年 第21期 48-49页
作者： 肖潇 重庆市江津区鼎山小学校 400020
基于当前家校共育工作的实际情况和真实需求,重庆市江津区鼎山小学以儿童友好理念下“养正课程”为指导理念,创新实施“家校社共情共育提高育人质量”,通过研究家长观念存在的问题及其原因分析,从家长的人才观、教育观和儿童观等家庭教... 详细信息
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基于学校文化建构校本课程路径探析
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中小学学校管理 2024年 第7期
作者： 王元玲 施建根
学校办学特色和价值取向是学校课程建构的源头。浙江省湖州市月河小学教育集团以“志正”文化为背景，以目标导航，架构课程思路图谱；应儿童所需，丰富课程内容，构建有特色的学校养正课程体系。学校通过统筹课程实施方式、重构课程实... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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