检索结果-南通市图书馆

新教育（海南） 2024年第20期 86-88页

作者：王淳山东省潍坊市诸城市兴华初级中学

美术作为初中主要科目之一,通过融合其他学科,符合提高学生核心素养水平目的,全面助力中学生全面发展。在核心素养背景下,教师需要注重美术课堂创新,积极探索美术教学同其他学科融合的策略,提高教学品质,促进学生全面发展。

关键词：初中核心素养美术教学其他学科融合

“双减”背景下初中音乐课堂与其他学科的渗透融合

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吉林教育 2024年第24期 60-62页

作者：金爱花龙井市第四中学

音乐是一种独特的艺术形式,具有教育性、审美性、人文性等特征。良好的音乐有一种力量,此种力量渗透灵魂,鼓舞人心。在双减背景下,初中音乐教师应了解音乐教学的特征,分析双减政策,研究初中音乐课堂教学和其他学科渗透融合的可行性、必... 详细信息

音乐是一种独特的艺术形式,具有教育性、审美性、人文性等特征。良好的音乐有一种力量,此种力量渗透灵魂,鼓舞人心。在双减背景下,初中音乐教师应了解音乐教学的特征,分析双减政策,研究初中音乐课堂教学和其他学科渗透融合的可行性、必要性。以此为基础拓宽教学路径,根据音乐和其他学科之间的关系,创设良好的融合情境,开展具体的教学活动。有机融合音乐和其他学科,增强教学成效,间接提升其他学科教学的质量。

关键词：双减初中音乐其他学科核心素养

西方音乐史研究的“中国视野”可行性探讨——与其他学科相互参照中获得的启示

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音乐研究 2010年第5期 77-85,109页

作者：叶松荣福建师范大学音乐学院

探索以中国视野研究西方音乐史，其目的主要在于：立足中国传统文化与中国当下的文化语境，探索中国特色的西方音乐史研究的理论视域，力求搭建与西方学者相生共长的平等对话的平台，进而揭示西方音乐历史进程中的特殊规律。中国学者的... 详细信息

探索以中国视野研究西方音乐史，其目的主要在于：立足中国传统文化与中国当下的文化语境，探索中国特色的西方音乐史研究的理论视域，力求搭建与西方学者相生共长的平等对话的平台，进而揭示西方音乐历史进程中的特殊规律。中国学者的西方音乐史研究的特色之一，就是由中国学者去创造“既有西方音乐史学的属性，又具有更加丰富、多元、深邃的中国文化特点”的西方音乐史研究成果。

关键词：西方音乐史音乐史研究中国视野其他学科可行性中国传统文化中国学者文化语境

交叉与融合:旅游管理一级学科与其他学科之间的关系

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旅游学刊 2016年第10期31卷 21-23页

作者：左冰林德荣中山大学旅游学院副教授广东广州510275 厦门大学旅游与酒店管理系教授福建厦门361005

旅游研究和相关学科的密切联系由来已久。旅游的经济影响是研究者们最早关注的话题。此后，相关学科理论和知识从不同的角度丰富和深化了旅游研究的内容，同时也导致了两方面的后果。一是旅游研究对相关学科的单向依附。由于发展时间较... 详细信息

旅游研究和相关学科的密切联系由来已久。旅游的经济影响是研究者们最早关注的话题。此后，相关学科理论和知识从不同的角度丰富和深化了旅游研究的内容，同时也导致了两方面的后果。一是旅游研究对相关学科的单向依附。由于发展时间较短，旅游学科目前还很难与其他学科形成平等的互惠交流与沟通，难以为相关学科提供思想资源和知识成果。二是强化了其他学科在旅游研究中的地位。

关键词：其他学科旅游管理相关学科旅游研究知识成果交流与沟通经济影响学科形成

新课改背景下体育与其他学科交叉渗透理论及其在体育教学中的运用研究

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新课改背景下体育与其他学科交叉渗透理论及其在体育教学中的运用...

作者：宋喜红陕西师范大学

学位级别：硕士

在基础教育阶段,学校体育是学校教育的重要组成部分,是促进中小学生身心健康的重要途径,尤其是新课程改革“健康第一”理念的提出,对学校体育赋予了新的内涵,特别是从生理、心理和社会适应方面提出了新的要求。同时基础教育体育与健康... 详细信息

在基础教育阶段,学校体育是学校教育的重要组成部分,是促进中小学生身心健康的重要途径,尤其是新课程改革“健康第一”理念的提出,对学校体育赋予了新的内涵,特别是从生理、心理和社会适应方面提出了新的要求。同时基础教育体育与健康又是一门交叉性很强的应用学科,与人文科学和自然科学有着千丝万缕的联系,既具有丰富的人文内涵,又具有大量的自然科学元素,体育与健康课程里面还蕴藏着大量的数学、物理、化学、历史、地理等“主流”课程的知识元素;而在基础教育阶段被边缘化,体育健康课程与其他学科的内在联系极其强大的育人功能被长期忽视,本研究从我国基础教育阶段体育与健康课程与其它基础学科课程的关系出发,探讨在基础教育阶段体育学科与其他学科的内在元素逻辑关系,以相关知识和教学方法的交叉性、通俗性、直接性为切入点,结合多元文化语境,尝试对体育学科与其他基础学科在课程教学方面的交叉渗透点进行整合。并以此为依据,设计了渗透式体育教学的试验方案,结果显示对实验班和对照班之间存在着显著差异。本研究的结论:1、在横向维度上,进行体育学科与其他学科的渗透,挖掘体育学科与其他学科之间的内在联系,来丰富体育内容的人文性和科学性。2、在纵向维度上,多学科交叉渗透更加注重学科间的内在联系,注重知识理解的深度和广度,有助于推行素质教育。3、渗透式体育教学提高了教学效果,为新体育课程改革的实施提供了一种可操作性的探索方式。

关键词：新课程改革体育学科其他学科交叉渗透

君子生非异善假于物也——从2010年全国中考试题看思想品德与其他学科的“联姻”

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2010年第12期 59-62页

作者：吴庆才史维进汶上县教育局教科研中心汶上县军屯乡中学山东汶上272500

2010年的中考思想品德试题与往年相比“亮点”多多。撇开某些地方文科综合卷中史、地、生单独命题不谈，单就试题中思想品德与其他各科的“联姻”这一特点而言，较之于2009年更为明显。由此可见，中考命题者的视野越来越开阔，视角越来... 详细信息

2010年的中考思想品德试题与往年相比“亮点”多多。撇开某些地方文科综合卷中史、地、生单独命题不谈，单就试题中思想品德与其他各科的“联姻”这一特点而言，较之于2009年更为明显。由此可见，中考命题者的视野越来越开阔，视角越来越独特。

关键词：中考试题 2010年思想品德 “联姻” 其他学科君子文科综合卷 2009年

物理之美无处不在——赏析物理知识在其他学科中渗透的中考题

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中学物理教学参考 2011年第10期40卷 59-63页

作者：孙丰富山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学

初中物理《课程标准》明确提出了“注意学科渗透，关心科技发展”的课程基本理念，在这一理念的指导下，近几年中考命题方向由注重知识的考查逐步转向对学生综合素质和创新能力的考查，跨学科试题因此迎刃而生．跨学科试题不仅能考查学... 详细信息

初中物理《课程标准》明确提出了“注意学科渗透，关心科技发展”的课程基本理念，在这一理念的指导下，近几年中考命题方向由注重知识的考查逐步转向对学生综合素质和创新能力的考查，跨学科试题因此迎刃而生．跨学科试题不仅能考查学生单科知识的掌握程度，还能考查学生综合运用学科内与学科间知识解决问题的能力及创新思维，这将对中学物理教学实施素质教育产生积极地导向作用，因此，教师在教学中要重视学科间知识、方法的渗透与融合，

关键词：物理知识其他学科中考题学生综合素质《课程标准》解决问题的能力跨学科试题赏析