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指向关联性学习的课程群建设

江苏教育研究 2023年第3期 109-112页

作者：姚蕊徐州市民主路小学校

针对学科课程实施中存在的学科课程分立、课程内容窄化、学习方式单一等问题,开展指向关联性学习的课程群建设。通过“纵向衔接”“横向组合”的方式,构建七大课程群。课程群以关联性学习作为基本实施方式,依托“多元交互”学习空间,遵... 详细信息

针对学科课程实施中存在的学科课程分立、课程内容窄化、学习方式单一等问题,开展指向关联性学习的课程群建设。通过“纵向衔接”“横向组合”的方式,构建七大课程群。课程群以关联性学习作为基本实施方式,依托“多元交互”学习空间,遵循“三阶四步”学习流程,运用“四维耦合”学习策略,在具身化的学习实践中,实现“学科知识-儿童经验-社会生活”的多维联结。

关键词：课程建设课程群关联性学习

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指向关联性学习的课程群建设

海马神经元的集群放电活动与关联性学习过程的实时对应

中小学学校管理 2023年第6期

作者：姚蕊

针对学科课程实施中存在的学科课程分立、课程内容窄化、学习方式单一等问题，开展指向关联性学习的课程群建设。通过“纵向衔接”“横向组合”的方式，构建七大课程群。课程群以关联性学习作为基本实施方式，依托“多元交互”学习空间... 详细信息

针对学科课程实施中存在的学科课程分立、课程内容窄化、学习方式单一等问题，开展指向关联性学习的课程群建设。通过“纵向衔接”“横向组合”的方式，构建七大课程群。课程群以关联性学习作为基本实施方式，依托“多元交互”学习空间，遵循“三阶四步”学习流程，运用“四维耦合”学习策略，在具身化的学习实践中，实现“学科知识-儿童经验-社会生活”的多维联结。

关键词：课程建设课程群关联性学习

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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生理科学进展 2004年第1期35卷 29-29页

作者：翁默

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工具支持下的关联性学习语文课堂样态建构

工具支持下的关联性学习语文课堂样态建构

关联性学习:学生舞蹈自主学习能力提高的动力

作者：祁华忠苏州工业园区星澄学校

关联性学习,指的关联性学习是一种旨在不断优化学习者的内部脑神经网络,促进其与外部世界网络充分关联的学习。笔者以最能体现特点的锚图为例,阐述基特点。锚图,也有人将其翻译为"要点图",由"知识要点+图"组成,因直观性、可视化、结构... 详细信息

关联性学习,指的关联性学习是一种旨在不断优化学习者的内部脑神经网络,促进其与外部世界网络充分关联的学习。笔者以最能体现特点的锚图为例,阐述基特点。锚图,也有人将其翻译为"要点图",由"知识要点+图"组成,因直观性、可视化、结构化等特点在国外中小学学校广受欢迎,根据学生深度学习的需求引进此"锚图辅学"学习方式,满足于不同学科、不同学生的学习。笔者从提出背景:"锚图促进关联性学习"的可行性分析;意蕴解读:"锚图促进关联性学习"的实践思考;理性追求:"锚图促进关联性学习"的前景展望三方面进行初步论述,以期待未来更加深度地实践与研究。

关键词：关联性学习锚图辅学课堂建构

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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北方音乐 2015年第10期35卷 215-页

作者：张春江苏省淮安市深圳路小学

随着素质教育的不断推进,舞蹈学习不断受到学校和家长的重视。但是由于方法的缺失,在舞蹈教学中各个要素被分割开来的现象屡见不鲜。儿童舞蹈的学习出现了"块状"毫无关联性的学习状态。如何让学生杜绝"块状"状态的一个重要策略是让学生... 详细信息

随着素质教育的不断推进,舞蹈学习不断受到学校和家长的重视。但是由于方法的缺失,在舞蹈教学中各个要素被分割开来的现象屡见不鲜。儿童舞蹈的学习出现了"块状"毫无关联性的学习状态。如何让学生杜绝"块状"状态的一个重要策略是让学生尝试关联性学习,来提高学生自主学习的能力。本文就从不同的角度阐述了儿童舞蹈关联性学习的基本理解,基本类别及方法,意图建构儿童舞蹈关联性学习的实践体系。

关键词：关联性学习基本理解基本类别及方法

光激活背侧海马星形胶质细胞Rac1抑制小鼠关联性记忆的形成

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生理学报 2017年第3期69卷 241-251页

作者：郭潇木廖朝晖陶冶铮王菲菲马兰复旦大学基础医学院医学神经生物学国家重点实验室药理研究中心上海200032

Rac1属于小G蛋白Rho GTPases家族的一员,通过调控细胞骨架及形态影响细胞迁移、轴突导向等生理过程,在脑内发挥重要作用。但Rac1的动态激活过程对脑内的生理学功能的影响尚不明确。近期报道可通过Rac1的光活化形式(photoactivatable Rac... 详细信息

Rac1属于小G蛋白Rho GTPases家族的一员,通过调控细胞骨架及形态影响细胞迁移、轴突导向等生理过程,在脑内发挥重要作用。但Rac1的动态激活过程对脑内的生理学功能的影响尚不明确。近期报道可通过Rac1的光活化形式(photoactivatable Rac1,PA-Rac1)实现对Rac1活性的时空特异性操控。因此,我们构建并包装了由小鼠胶质原纤维酸性蛋白(mouse glial fibrillary acidic protein,m GFAP)启动子驱动的PA-Rac1及其光脱敏(light-insensitive)突变体PA-Rac1-C450A的腺相关病毒(adenoassociated virus,AAV),拟通过光刺激实时操控星形胶质细胞内Rac1的活性。我们将AAV-PA-Rac1及AAV-PA-Rac1-C450A感染原代星形胶质细胞。荧光实时成像实验结果显示光刺激表达PA-Rac1的原代星形胶质细胞时,在光刺激点附近表现出细胞膜的突起,而光刺激表达PA-Rac1-C450A的原代星形胶质细胞时,其细胞膜形态无明显改变。为进一步探究Rac1激活对小鼠关联性学习的影响,我们在小鼠背侧海马脑区注射AAV-PA-Rac1及AAV-PA-Rac1-C450A,在条件恐惧性记忆的训练过程中光激活背侧海马的Rac1。结果显示,表达PA-Rac1的小鼠在训练过程中的学习曲线显著低于对照组,而表达其突变体PA-Rac1-C450A组小鼠学习曲线和对照组相比无显著差异,表明光激活海马星形胶质细胞Rac1抑制了小鼠条件性恐惧记忆的形成。以上结果提示,背侧海马星形胶质细胞Rac1的激活参与小鼠的场景关联性学习过程。

关键词：光激活Rac1 星形胶质细胞光激活关联性学习

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工具促关联：指向核心素养，提升儿童学力

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2022年第11期 246-249页

作者：陆泉明苏州工业园区星澄学校

学生的核心素养不仅需要掌握学科知识，还需要正确价值观、必备品格和关键能力。《工具箱支持下的关联性学习实践研究》立足工具箱与关联性学习，依托教学实践研究儿童学力生长。学习工具箱以儿童立场确立研究对象的主体价值，以课程为... 详细信息

学生的核心素养不仅需要掌握学科知识，还需要正确价值观、必备品格和关键能力。《工具箱支持下的关联性学习实践研究》立足工具箱与关联性学习，依托教学实践研究儿童学力生长。学习工具箱以儿童立场确立研究对象的主体价值，以课程为支点落实学习活动的本质价值。本文通过对关联性学习的研究，从创意思维出发探寻教学意义，以课程育人引领教学实践的问题诊断。

关键词：核心素养工具箱关联性学习学习能力

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药物成瘾及成瘾记忆的研究现状

生理科学进展 2003年第3期34卷 202-206页

作者：王浩然高祥荣张开镐韩济生北京大学神经科学研究所北京100083 北京大学国家药物依赖研究所北京100083

本文在介绍药物成瘾与学习和记忆密切相关的神经回路及共同分子机制的基础上 ,围绕学习和记忆在药物成瘾中的作用 ,综述了关联性学习与复吸 ,关联性学习与敏化 ,异常关联性学习与强迫性用药行为 ,关联性学习及成瘾记忆与成瘾 ,多重记忆... 详细信息

本文在介绍药物成瘾与学习和记忆密切相关的神经回路及共同分子机制的基础上 ,围绕学习和记忆在药物成瘾中的作用 ,综述了关联性学习与复吸 ,关联性学习与敏化 ,异常关联性学习与强迫性用药行为 ,关联性学习及成瘾记忆与成瘾 ,多重记忆系统与成瘾的发生发展等方面的研究进展 ,并强调了突触可塑性及成瘾记忆在药物成瘾中的重要性。在此基础上提出 :作为慢性脑病的药物成瘾的形成过程的重要特征是它包含着信息的特殊学习类型。药物成瘾与依赖于多巴胺的关联性学习紊乱有密切关系。

关键词：药物成瘾成瘾记忆关联性学习神经回路分子机制

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一个基于连通主义的二语习得认知过程模型

语言教学与研究 2004年第5期 16-24页

作者：王薇浙江工业大学外国语学院 310014

连通主义自二十世纪八十年代后期以来是认知心理学的主导理论 ,它被广泛应用于包括语言学在内的各个领域。该理论不强调规则的习得 ,认为语言学习作为技能训练过程与其他技能无甚区别 ,网络在不断接收输入的过程中通过自适应、自组织性... 详细信息

连通主义自二十世纪八十年代后期以来是认知心理学的主导理论 ,它被广泛应用于包括语言学在内的各个领域。该理论不强调规则的习得 ,认为语言学习作为技能训练过程与其他技能无甚区别 ,网络在不断接收输入的过程中通过自适应、自组织性的学习实现发展与提升。目前连通主义在语言学中一般被用来进行母语研究。本文试图在深入介绍连通主义理论与网络工作特性的基础上建立一个二语习得认知过程的连通主义网络模型 ,分析图中体现的二语学习特点与连通主义具体运作特征 ,验证若干二语习得理论的合理性。

关键词：连通主义认知主义二语习得理论关联性学习