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  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
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    • 1 篇 法学
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主题

  • 18 篇 关系场
  • 1 篇 景观
  • 1 篇 解构
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  • 1 篇 文学
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机构

  • 1 篇 长安大学
  • 1 篇 华中科技大学
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 中央美术学院
  • 1 篇 武汉理工大学
  • 1 篇 江苏省震泽中学
  • 1 篇 四川美术学院
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  • 1 篇 苏州大学
  • 1 篇 东莞市寮步中学
  • 1 篇 贵州财经大学
  • 1 篇 哈尔滨工程大学
  • 1 篇 南宁师范大学
  • 1 篇 南京财经大学
  • 1 篇 广东教育学院
  • 1 篇 空军工程大学

作者

  • 1 篇 翟会锋
  • 1 篇 张景艳
  • 1 篇 王文林
  • 1 篇 高进龙
  • 1 篇 李东东
  • 1 篇 彭小梅
  • 1 篇 孙杰
  • 1 篇 毛延生
  • 1 篇 汤军
  • 1 篇 孟月阳
  • 1 篇 徐存良
  • 1 篇 仲岚岚
  • 1 篇 席临平
  • 1 篇 严爱军
  • 1 篇 王璐婵
  • 1 篇 马一兵
  • 1 篇 宋培杰
  • 1 篇 陈彩燕
  • 1 篇 张代鉴
  • 1 篇 李晌

语言

  • 17 篇 中文
  • 1 篇 英文
检索条件"主题词=关系场"
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“关系场”视域下的语用身份管理——《易经》中的文化身份观诠释
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天津外国语大学学报 2024年 第4期31卷 21-28+110-111页
作者： 毛延生 哈尔滨工程大学外国语学院
《易经》中的“关系场”思想对于思考汉语文化中的语用身份管理架构具有重要的启示意义。可以说，汉语文化中的语用身份管理是以“关系场”为参照而得以实现的，因此“关系场”可以看作是语用身份工作研究的一个重要视角。这具体表现为... 详细信息
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区隔与牵制:场域理论下粉丝与偶像互动关系场探析
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新媒体研究 2022年 第13期8卷 109-112页
作者： 张代鉴 南宁师范大学
从布尔迪厄场域理论出发,剖析偶像与粉丝关系场的建构过程,从关系场内部来看,独特的惯习、资本占有的不平衡、行为的连锁效应、场域的封闭性形成区隔明显的偶像与粉丝互动机制。从外部来看,大众舆论场以及场外直接利益者与粉丝-偶像关... 详细信息
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京剧的典型叙事结构及其角色关系场——以《拾黄金》《桃花洞》《三娘教子》为例
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戏剧文学 2020年 第10期 72-80页
作者： 李东东 上海师范大学人文学院
以独角戏《拾黄金》、二角戏《桃花洞》、三角戏《三娘教子》为代表的剧目文本,综合呈现出京剧的典型叙事结构及其角色关系场。对其进行文本细读,不仅有助于把握京剧典型个案的独特价值,而且有利于深入探讨京剧文本文学研究的具体维度... 详细信息
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触物生情——产品设计之“情”的关系场
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创意与设计 2014年 第4期 38-43页
作者： 汤军 武汉理工大学艺术与设计学院
研究产品设计中情的系统,人与环境、人与物的关系是研究的核心和价值体现。"触物生情"反映了人与环境与物之间在时间与空间中的产生的情,蕴含着人在使用产品过程中的目的、动机、感受、价值体验,是具体的工业设计系统里面人和产品之间的... 详细信息
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建构与解构:“关系场”与人物“黑孩”之间的互动
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鲁东大学学报（哲学社会科学版） 2019年 第4期36卷 64-69,82页
作者： 翟会锋 贵州财经大学文法学院
运用结构主义的方法分析《透明的红萝卜》中的人物关系,揭示关系场在人物形象塑造中的作用和性质。通过对关系场的构建和解构,展现作家对人性和社会的阐释。文学作品中的人物处于各种各样的关系之中,这些先天的和后天的关系构成了一个... 详细信息
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网络新词产生的“关系场”浅析
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社科纵横 2012年 第2期27卷 137-137,147页
作者： 徐存良 孟月阳 宋培杰 空军工程大学理学院 陕西西安710051
皮尔斯的"关系场"理论为符号学中的"能指"和"所指"两个术语搭建了一座联系的桥梁。网络新词的新颖性和时效性使人们很难及时把握其确切意义。通过"关系场"概念的引入,分析网络新词产生的背景原因,是认识网络新词的一条新途径。
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《经典常谈》阅读教学:宏观叩问与聚焦探究
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中学语文教学参考 2024年 第6期 20-23页
作者： 张景艳 东莞市寮步中学 广东东莞523000
语文阅读教学应有“以文化人”意识。《经典常谈》阅读教学不止于“知识”的传授,更在于让“知识”内化为“素养”。引导学生以宏观叩问切入:览目录,晓排序,明归属;听经典,感文风,理演变。以定点聚焦深入:让经典“因着受用”走向学生“... 详细信息
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“关系人”的存在方式及其教育意蕴
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教育导刊（上半月） 2010年 第3期3卷 11-15页
作者： 陈彩燕 广东教育学院 副教授广东广州510303 华南师范大学教科院 博士生广东广州510631
人性以两面性或二重性的方式对立统一地存在着。人是"关系人",人性在关系中生成与实现。当代人的关系境遇在发生深刻的变化,人性表现方式也有差异。教育必须直面人的关系存在方式与当代人的关系状态。"关系人"的人性观有丰富的教育意蕴... 详细信息
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儿童体验性学习场的校本建构
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江苏教育研究 2021年 第32期 20-24,F0002页
作者： 仲岚岚 南京财经大学附属小学 江苏南京210003
体验性学习场是指服务于儿童发展、儿童参与建构的有利于开展儿童体验性学习的各种背景或系统的总和。南京财经大学附属小学基于20多年的体验教育研究基础,通过课堂、校园、社会等体验性学习场的打造,建构了融物态场、虚拟场、关系场、... 详细信息
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“北京798”的“2010艺术空间”设计 中空树形结构在中国现实条件下的多维度实践
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时代建筑 2012年 第6期55卷 82-89,82页
作者： 韩涛 中央美术学院
今天的"北京798"正处于从单纯的艺术区向城市文化旅游区的演变之中,在798核心区里的新建项目"2010艺术空间"引发了作者对798艺术与商业的未来关系的思考。作者用"798 3.0"这个概念描述了艺术与商业异质共生的内在联系,并把这种差异性互... 详细信息
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