检索结果-南通市图书馆

作者：李琳四川大学

学位级别：硕士

随着“一带一路”的提出,我国与“一带一路”沿线国家的合作范围越来越广、内容越来越深入,教育作为国家发展的重要因素,也越来越得到重视。来华留学生日益增多,学历生后来居上,专业学习也不再局限于汉语,逐渐多样化。但“一带一路”的... 详细信息

随着“一带一路”的提出,我国与“一带一路”沿线国家的合作范围越来越广、内容越来越深入,教育作为国家发展的重要因素,也越来越得到重视。来华留学生日益增多,学历生后来居上,专业学习也不再局限于汉语,逐渐多样化。但“一带一路”的发展需要语言为其铺路,在这一大背景下,公共汉语教学也就趋于常态化,作为新的汉语课程模式,其为非汉语言专业的留学生学习汉语提供了途径。四川大学牢记教育部推进的教育共建行动精神,也开设了公共汉语课程,为不同专业的留学生提供了汉语学习的平台,但部分公共汉语课程的学习效果却没有实现预期目标,没有达到课程目的。笔者对四川大学针对“一带一路”本科来华留学生设置的公共汉语课程进行了调查,研究分析了调查结果,试图找出问题所在,并针对问题提出了相应的优化建议,以期改变目前的教学现状,帮助该课程留学生学习汉语。同时希望随着留学生汉语水平的提高也能为“一带一路”建设服务。本文一共分为六个部分:第一部分为绪论。包括研究背景介绍、研究对象界定、研究思路与方法、当前汉语教学研究现状综述—尤其是“一带一路”背景下的汉语教学研究以及公共汉语课程研究。第二部分是对四川大学公共汉语课程开设原因的调查。了解四川大学过去开设公共汉语课程的原因,以及“一带一路”背景下公共汉语课程的开设原因。同时对比分析“一带一路”背景下的公共汉语课程与其他汉语课程的不同之处,包括学习者来源、课程安排情况等。第三部分是对调查对象、调查方法的详细介绍,同时也陈述了问卷以及访谈内容的设计过程和实施过程。第四部分是本文的主体内容。在这一部分笔者将调查的数据进行了统计,概述了该课程的具体情况,并对数据做了详细的分析。第五部分是分析课程现状没有达到开设目的的原因,并提出相应的解决对策。通过调查与分析,笔者发现“一带一路”背景下的公共汉语课程存在重视程度不够、学习者动力不足、缺乏“一带一路”特色等问题。为解决问题提出了加强汉语课程以及学习者管理、增加辅助课程等建议。最后一部分是对本篇论文的总结并反思不足之处。

关键词：一带一路留学生公共汉语课程四川大学

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广西地方高校东盟本科留学生公共汉语课程设置及建议——以百色学院为例

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科教导刊（电子版） 2023年第13期 216-218页

作者：王晓百色学院国际教育学院广西百色 533400 菲律宾黎刹大学研究生院菲律宾曼达卢永 1552

近年来,非汉语类专业的东盟国家来广西留学的学生人数不断增加.广西各地方高校越来越注重提升留学生高等教育教学质量,致力于汉语教学改革,希望借助于提高留学生的汉语水平以促进留学生专业课程的学习.文章通过对百色学院东盟本科留学... 详细信息

近年来,非汉语类专业的东盟国家来广西留学的学生人数不断增加.广西各地方高校越来越注重提升留学生高等教育教学质量,致力于汉语教学改革,希望借助于提高留学生的汉语水平以促进留学生专业课程的学习.文章通过对百色学院东盟本科留学生公共汉语课程设置概况进行分析,并对留学生公共汉语课程设置提出建议,以期更好地探索百色学院东盟本科留学生公共汉语的课程设置,帮助留学生通过掌握汉语,学好专业知识,学有所成.

关键词：广西地方高校东盟本科留学生公共汉语课程百色学院

来源：博看期刊评论

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优化课程增强动机:学历留学生公共汉语课程模式探索

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文化创新比较研究 2020年第27期4卷 76-78页

作者：王晓慧浙江工商大学

汉语课程以"公共汉语课"的新形式出现,课程模式相关的研究也并不成熟,而以全英文授课专业留学生的汉语课程作为研究对象的更不多见。本文比较不同课程设计理论,分析对目前课程体系实施过程中的问题,对学生学习动机不强问题等进行原因,... 详细信息

汉语课程以"公共汉语课"的新形式出现,课程模式相关的研究也并不成熟,而以全英文授课专业留学生的汉语课程作为研究对象的更不多见。本文比较不同课程设计理论,分析对目前课程体系实施过程中的问题,对学生学习动机不强问题等进行原因,探讨公共汉语课程体系优化、教学模式改革等内容,进一步探索如何增强学生汉语学习动机等问题。

关键词：学习动机教学模式公共汉语课程

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浅析来华学历留学生公共汉语课程的教学策略

引用

潍坊学院学报 2019年第3期19卷 91-94页

作者：刘红潍坊学院

汉语作为公共汉语课程的教学过程中存在许多问题(1)班级规模过大;(2)学时设置较少;(3)课堂操练不够;(4)学生学习动机不强等.这些问题导致了教学难度增大,影响了整体教学的良性发展.解决这一问题应从以下几个方面入手(1)从学习者的自身... 详细信息

汉语作为公共汉语课程的教学过程中存在许多问题(1)班级规模过大;(2)学时设置较少;(3)课堂操练不够;(4)学生学习动机不强等.这些问题导致了教学难度增大,影响了整体教学的良性发展.解决这一问题应从以下几个方面入手(1)从学习者的自身特点和学习特点出发,选择、改造、编写契合度高的汉语教材.(2)改革教学模式,打造“后方法”时代的高效汉语课堂.(3)借助现代信息技术,把汉语课堂延伸到课外,使学生随时随地能够学习汉语.(4)改革测试和评价模式,将测试内容及任务贯穿到整个学习过程.

关键词：学历留学生公共汉语课程教学策略

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