检索结果-南通市图书馆

加强文化政策建设繁荣校园文化事业培育全面发展人才

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教育探索 1998年第6期 22-23页

作者：杨月斌江苏省南通工学院

加强文化政策建设繁荣校园文化事业培育全面发展人才杨月斌当前，如何切实加强文化政策建设，繁荣发展校园文化事业，是进一步改善和加强高校德育工作，努力造就全面发展人才的一项重要课题。笔者之见，要解决好此课题，应着重做好下列... 详细信息

加强文化政策建设繁荣校园文化事业培育全面发展人才杨月斌当前，如何切实加强文化政策建设，繁荣发展校园文化事业，是进一步改善和加强高校德育工作，努力造就全面发展人才的一项重要课题。笔者之见，要解决好此课题，应着重做好下列工作：－、提高思想认识，加强管理引...

关键词：校园文化建设政策建设全面发展人才加强文化青年学生马克思主义社会实践活动社会主义性质高校精神文明建设高校德育工作

论学校体育在培养21世纪全面发展人才中的作用

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沈阳体育学院学报 1995年第1期14卷 72-73页

作者：蔡宝忠姚石张文生赵剑华程毅沈阳体育学院朝阳市体育运动学校本溪冶金高级专科学校

论学校体育在培养２１世纪全面发展人才中的作用沈阳体育学院蔡宝忠朝阳市体育运动学校姚石，张文生，赵剑华本溪冶金高级专科学校程毅２０世纪即将走完自己的历程，展望２１世纪，未来的社会将以科学、技术和管理作为三大支柱，而教育... 详细信息

论学校体育在培养２１世纪全面发展人才中的作用沈阳体育学院蔡宝忠朝阳市体育运动学校姚石，张文生，赵剑华本溪冶金高级专科学校程毅２０世纪即将走完自己的历程，展望２１世纪，未来的社会将以科学、技术和管理作为三大支柱，而教育则是这个支柱的基础。学校体育是教育...

关键词：学校体育全面发展人才 21世纪全面发展的人才学校教育体育指导思想未来学校体育体育运动学校体育文化社会发展

“00后”大学生群体画像下的思想政治教育精准化研究

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广东教育（职教） 2024年第4期 20-23页

作者：李媛叶秋莉广州铁路职业技术学院

高校思想政治教育以马克思主义为指导,以培养全面发展人才为目标,积极探索思政教育新机制,从而为大学生提供高质量、精准化的教育服务。通过对“00后”大学生的群体画像与特征分析,我们得知作为高校学生的主力军,“00后”大学生拥有独... 详细信息

高校思想政治教育以马克思主义为指导,以培养全面发展人才为目标,积极探索思政教育新机制,从而为大学生提供高质量、精准化的教育服务。通过对“00后”大学生的群体画像与特征分析,我们得知作为高校学生的主力军,“00后”大学生拥有独立意识,敢于发声;富有鲜明的个性,勇于求知。

关键词：思政教育思想政治教育大学生群体独立意识全面发展人才高校学生精准化马克思主义

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高职院校课程思政建设存在的问题与对策研究

成才之路 2024年第14期 37-40页

作者：徐飞跃应良波浙江农业商贸职业学院浙江绍兴312088

课程思政是落实立德树人根本任务,推进新时代教育强国建设的重要举措。研究以高职院校在课程思政“育人理念的认知及认同、多元建设主体的目标及行动、育人资源建设的标准及应用、教学组织实施的方法及评价”等方面存在的共性问题为聚焦... 详细信息

课程思政是落实立德树人根本任务,推进新时代教育强国建设的重要举措。研究以高职院校在课程思政“育人理念的认知及认同、多元建设主体的目标及行动、育人资源建设的标准及应用、教学组织实施的方法及评价”等方面存在的共性问题为聚焦点,以整体性治理理论为指导,提出了“互信互建、协同作战、共建共享、规范运行”等课程思政建设策略,旨在为高职院校加强课程思政顶层设计,打破价值认同束缚,健全组织管理机制,形成课程思政建设合力,发挥协同育人整体效能,建设“大思政”育人格局,提高全面发展人才培养质量提供参考。

关键词：课程思政建设高职院校共性问题整体性治理全面发展人才培养

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坚持“教劳结合”造就全面发展人才

教学与科研（钦州） 1993年第1期7卷 52-57页

作者：利有秦钦州地区教研室

加强电大普专班素质教育培养新世纪全面发展人才

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南京广播电视大学学报 1997年第Z1期 11-17页

作者：谭维奇安庆电大

电大普专班在办学形式、办学层次和办学条件上都有其特殊性,因此它的素质教育既不同于中小学,也不完全同于普遍高校,它有自己独特的形式和途径。电大普专班在提高学生专业素质的同时,还必须提高他们的政治素质、道德素质、文化素质、身... 详细信息

电大普专班在办学形式、办学层次和办学条件上都有其特殊性,因此它的素质教育既不同于中小学,也不完全同于普遍高校,它有自己独特的形式和途径。电大普专班在提高学生专业素质的同时,还必须提高他们的政治素质、道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、美育素质和劳动素质。

关键词：电大普专大学生全面发展人才心理素质教育马克思主义文化素质教育新世纪思想政治教育思想政治工作思想道德教育

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加强学校艺术教育培养全面发展人才

珠海教育学院学报 1999年第2期5卷 32-35,20页

作者：吴禹春珠海教育学院附属小学校长

长期以来．“应试教育”把升学率和高分数作为衡量教育质量的唯一标准，因而把教育的选拔性职能放在了突出的垃置，从而忽视了学校教育中最基本的养成性职能，造成学校教育偏分、偏育、偏科、偏人、偏重的“五偏”盛行．最终导致学校教... 详细信息

长期以来．“应试教育”把升学率和高分数作为衡量教育质量的唯一标准，因而把教育的选拔性职能放在了突出的垃置，从而忽视了学校教育中最基本的养成性职能，造成学校教育偏分、偏育、偏科、偏人、偏重的“五偏”盛行．最终导致学校教育产生“德育上的逆反．智育上的厌烦．体育上的懒散．美育上的肤浅．劳育上的拖延”等消极现象。“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。”这是1999年6月16日《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中针对当前美育及艺术教育的现状而提出的。

关键词：学校教育全面发展人才艺术教育美育入学高分升学率《中共中央职能衡量

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关于新世纪培养全面发展人才的思考

内江师范学院学报 2002年第3期17卷 48-52页

作者：唐华生达县师范高等专科学校高研室四川达州635000

21世纪需要高素质的全面发展的创新人才。文章分析了“全面发展”的深刻内涵 ,着重从调整课程结构、文化素质、科技素质、思想素质、创新素质五个方面论述了创新型人才的培养途径。文章强调 ,只有这样 ,才是真正意义的素质教育 ,才能满... 详细信息

21世纪需要高素质的全面发展的创新人才。文章分析了“全面发展”的深刻内涵 ,着重从调整课程结构、文化素质、科技素质、思想素质、创新素质五个方面论述了创新型人才的培养途径。文章强调 ,只有这样 ,才是真正意义的素质教育 ,才能满足加入 WTO后我国对高素质人才、复合型人才、创新人才的需求。

关键词：全面发展人才素质教育创新人才课程结构文化素质科技素质思想素质

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实施素质教育培养全面发展的人才

思想教育研究 2003年第3期 35-37页

作者：宋玉贵刘志明河北工业大学 300130

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体非常关心青年学生的健康成长和全面成才,坚持马克思主义关于人的全面发展的基本理论,全面继承和发展了毛泽东思想和邓小平教育理论,在新的历史时期,从迎接未来激烈的国际竞争、实现我国现代化建... 详细信息

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体非常关心青年学生的健康成长和全面成才,坚持马克思主义关于人的全面发展的基本理论,全面继承和发展了毛泽东思想和邓小平教育理论,在新的历史时期,从迎接未来激烈的国际竞争、实现我国现代化建设第三步战略目标的高度,提出了实施素质教育的战略性任务并做出了一系列重要论述.学习江泽民同志关于素质教育的有关论述,对于实施素质教育,培养全面发展的人才,实践'三个代表'的重要思想,具有重要意义.

关键词：素质教育全面发展人才马克思主义科学文化素质中国高校