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论全息教学视角下SUMMER外语思政课堂教学设计中人文核心素养的融入

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校园英语 2022年第47期 48-50页

作者：詹蓉武汉城市学院

本文通过介绍全息教学视角下的SUMMER外语思政课堂教学设计模型，探讨了将人文核心素养元素融入该模型的方式。最终得出如下结论：SUMMER外语思政课堂教学设计将人文核心素养作为主题全息元的设计核心，以教材为依托，对教材内容进行重... 详细信息

本文通过介绍全息教学视角下的SUMMER外语思政课堂教学设计模型，探讨了将人文核心素养元素融入该模型的方式。最终得出如下结论：SUMMER外语思政课堂教学设计将人文核心素养作为主题全息元的设计核心，以教材为依托，对教材内容进行重构、增补，将人文核心素养的培养辐射教学的各个环节，以合作、探究的混合式教学方式为主，使学生在学习语言的过程中能全面提升人文素养，真正实现“立德树人”的教育根本任务。

关键词：全息教学 SUMMER 人文核心素养

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从全息教学的角度看中学数学的育人方向

数理天地（初中版） 2022年第1期 81-83页

作者：徐春秀山东省滨州市滨城区第五中学 256600

全息教学理论是当前教育教学中的重要教学理论,对于教育教学以及人才培养有非常重要的作用,一定程度上关系到现代化教育教学的育人方向.本文笔者针对当前全息教学理论在中学数学育人中应用进行分析研究,文章中简要阐述全息教学理论,并... 详细信息

全息教学理论是当前教育教学中的重要教学理论,对于教育教学以及人才培养有非常重要的作用,一定程度上关系到现代化教育教学的育人方向.本文笔者针对当前全息教学理论在中学数学育人中应用进行分析研究,文章中简要阐述全息教学理论,并对其重要作用进行分析,也指出当前全息教学理论下中学数学育人方向和主要实施策略.

关键词：全息教学中学数学育人方向

全息教学视域下初中英语问题式学习的教学模式研究

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全息教学视域下初中英语问题式学习的教学模式研究

作者：胡柯铭西南大学

学位级别：硕士

随着我国对“互联网+教育”的深入研究,在义务教育英语课程标准的指导下,在较完整的教学资源、教学环境和教学工具的支持下,以宁夏回族自治区为代表的西部省区学校应当在英语学科教学中全面培养学生英语语言技能的听、说、读、写四个方... 详细信息

随着我国对“互联网+教育”的深入研究,在义务教育英语课程标准的指导下,在较完整的教学资源、教学环境和教学工具的支持下,以宁夏回族自治区为代表的西部省区学校应当在英语学科教学中全面培养学生英语语言技能的听、说、读、写四个方面的能力。但通过实地调研发现,宁夏回族自治区的学生的语言综合运用能力还有所欠缺,学生的听、说、读、写四个方面能力等级相匹配的程度较低。基于建构主义的问题式学习(PBL)逐渐被广大师生所接受,且受到了众多学者的关注。问题式学习是一种以学习者为中心,教师作为教学引导者,以问题为线索帮助学生自主建构知识的学习方式,旨在通过问题的解决过程培养学生的综合能力,但问题式学习也存在一定的盲区,问题的设置与教学目标的契合、非良构的问题与系统的教学内容的关联也成了研究的重点。为了充分的将义务教育英语课程标准的语言技能听、说、读、写四个方面的教学目标与问题式学习相融合,拟在全息教学视域下进行整体的、系统的、统一的探究。因此本研究拟以全息教学理论为指导,教学设计为切入点,结合西部实际,构建以问题为导向,学生为主体,兼具科学性与适应性的教学模式,采用行动研究法,选择宁夏地区某实验学校进行模式研究,以期缩小实际英语教学效果与英语课程标准要求的差距。尝试为教师提供不同的思路以培养学生的综合语言运用能力,帮助学生综合提升在语言技能上的听、说、读、写的能力。本研究将从教学现状、理论研究、构建教学模式、教学模式效果评价等方面对全息教学视域下初中英语问题式学习的教学模式进行深入的探索和研究,研究过程如下:1.教学现状:通过调研实际英语教学过程中的现状,提出研究问题。梳理国内外全息教学和问题式学习的教学模式的研究现状,明确研究内容;2.理论研究:探究构建教学模式的理论意义,包括对全息教学、问题式学习、教学模式概念的界定。以及学习理论与教学理论的内涵,包括建构主义学习理论、发现学习理论、先行组织者策略的理论含义;3.建构教学模式:为建构一个完善、科学、可行性较强的教学模式,在理论探索的基础上,需要对全息教学与问题式学习理论的融合进行分析。笔者通过对理论的研究,提出了在结合全息教学的优势下,以系统的、整体的、统一的观点看待问题式学习,并对问题式学习过程中的全息元进行了梳理,为问题式学习更好的融入到课堂教学中提供理论依据。接着笔者对初中英语学科中存在问题、学科特征与学科教学内容进行了分析。通过对初中英语教师的信息化素养分析、初中学习者以及信息化学习环境进行分析,最后基于教学模式建构原则建构出全息教学视域下初中英语问题式学习的教学模式,并对建构出的教学模式进行了详细的讲解。4.教学模式效果评价:为了验证全息教学视域下初中英语问题式学习的教学模式的有效性,使用行动研究法进行验证,结合问卷、访谈、观察对教学效果进行评价,利用教学模式评价结果对教学模式进行修改,最终提出在一定条件下最合逻辑、最有效的教学模式。最后根据教学模式的实验情况,提出了教学模式实施的策略。通过实验数据和结果可以发现全息教学视域下初中英语问题式学习的教学模式能够为教师提供一种新的思路,以培养学生的综合语言运用能力,在一定程度上帮助学生综合提升在语言技能上的听、说、读、写的能力。体现在学生的语言技能的综合提升上。

关键词：全息教学问题式学习初中英语行动研究

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初中物理学科中全息教学的应用

名师在线 2021年第24期 81-82页

作者：李斌福建省福安市老区中学福建福安355000

在初中物理教学中,为了给学生带来不一样的学习体验,有效激发学生的学习兴趣,使其更好地理解与掌握所学物理知识,教师应注重最新信息技术的应用。文章从引入新课、突破难点、例题讲解和物理实验等方面阐述了全息技术在物理教学中的应用... 详细信息

在初中物理教学中,为了给学生带来不一样的学习体验,有效激发学生的学习兴趣,使其更好地理解与掌握所学物理知识,教师应注重最新信息技术的应用。文章从引入新课、突破难点、例题讲解和物理实验等方面阐述了全息技术在物理教学中的应用,以期为促进高中物理教学效率的提升提供借鉴。

关键词：初中物理全息教学教育信息化

未来信息社会的大学教育：电子课堂＋全息教学

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云南教育(高教版) 1996年第2期 22-25页

作者：毛禹功云南大学

未来信息社会的大学教育：电子课堂＋全息教学毛禹功在即将到来的２１世纪，人类将在信息的汪洋大海中航行。信息高速公路、国际互联网、多媒体技术、虚拟现实技术等信息技术革命的成果将给未来的大学教育带来什么挑战和机遇？一从现代... 详细信息

未来信息社会的大学教育：电子课堂＋全息教学毛禹功在即将到来的２１世纪，人类将在信息的汪洋大海中航行。信息高速公路、国际互联网、多媒体技术、虚拟现实技术等信息技术革命的成果将给未来的大学教育带来什么挑战和机遇？一从现代观点来看教育，其实质是信息的交流。...

关键词：全息教学计算机辅助教学计算机辅助学习系统电化教学电子轻子信息高速公路高速信息传输网

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试论全息教学在初中物理学科中的运用

试论全息教学在初中物理学科中的运用

华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：党文辉甘肃省西和县十里镇初级中学

随着当前科学技术的进一步发展,教育理念与教育方式也进行了同步的变革,越来越多的教育过程与当前的新技术机密结合,进一步促进了不同教育理念的冲击碰撞,同时也让更多的科技成果在课堂上呈现,给学生创造了更好的学习环境,也取得了更好... 详细信息

随着当前科学技术的进一步发展,教育理念与教育方式也进行了同步的变革,越来越多的教育过程与当前的新技术机密结合,进一步促进了不同教育理念的冲击碰撞,同时也让更多的科技成果在课堂上呈现,给学生创造了更好的学习环境,也取得了更好的学习效果。本文着重探讨当前较为先进的全息教学模式与初中物理课程结合之后,对于教师授课及学生学习的影响,从而促进全息教学与学科的进一步融合。

关键词：全息教学科学技术初中物理

来源： cnki会议评论

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论“多维课堂”与“全息教学”

国家通用语言文字教学与研究 2020年第10期 22-23页

作者：袁彬王焕潘自舒河南省商丘职业技术学院

在新技术不断发展,多媒体信息技术环境下,多维教学模型的应用变得非常重要,教学过程的性质也发生了变化。如何使用新技术来实现教育和教学质量的持续优化,本文从信息资源的整合建设成库、多维创新模式在实践中的拓展应用,以及发展出与... 详细信息

在新技术不断发展,多媒体信息技术环境下,多维教学模型的应用变得非常重要,教学过程的性质也发生了变化。如何使用新技术来实现教育和教学质量的持续优化,本文从信息资源的整合建设成库、多维创新模式在实践中的拓展应用,以及发展出与之对应的评价体系作为切入点进行多维度的研究。

关键词：多维课堂全息教学

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计算机课程全息教学法

大学教育 2013年第5期 108-110,105页

作者：袁小坊邝继顺湖南大学信息科学与工程学院湖南长沙410082

计算机专业课程知识间的联系是天然存在的,但由于种种原因,在实际教学中这种联系有时变得有点疏远,不利于学生学习。文章提出采用计算机课程全息教学法,以解决具体工程问题为线索,更明确地将知识间的关系展现给学生,可提高学生的学习效... 详细信息

计算机专业课程知识间的联系是天然存在的,但由于种种原因,在实际教学中这种联系有时变得有点疏远,不利于学生学习。文章提出采用计算机课程全息教学法,以解决具体工程问题为线索,更明确地将知识间的关系展现给学生,可提高学生的学习效率,帮助学生加快对专业课程知识的融会理解,避免知识的碎片化。

关键词：全息教学计算机课程课程体系字符串处理

浅析全息教学视角下SUMMER外语思政课堂教学设计对高阶思维的培养

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进展 2022年第22期 116-118页

作者：詹蓉武汉城市学院湖北省武汉市430000

本文通过介绍全息教学视角下的SUMMER外语思政课堂教学设计模型,探讨了该模型对于学生高阶思维的形成所产生的积极影响。最终得出如下结论:SUMMER外语思政课堂教学设计围绕主题进行开展,通过主题全息元触发知识生成,调动学生思考问题的... 详细信息

本文通过介绍全息教学视角下的SUMMER外语思政课堂教学设计模型,探讨了该模型对于学生高阶思维的形成所产生的积极影响。最终得出如下结论:SUMMER外语思政课堂教学设计围绕主题进行开展,通过主题全息元触发知识生成,调动学生思考问题的积极性,以思维素养赋能,让学生通过对知识的主动建构来提升批判思考以及创新发展的思维能力。

关键词：全息教学 SUMMER 思政课堂高阶思维