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全国普通高校音乐学(教师教育)本科专业课程教学研讨会综述

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人民音乐 2010年第5期 54-55页

作者：施咏南京艺术学院安徽师范大学音乐学院

为了贯彻落实教育部《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要·指导方案》（以下简称《纲要》、《方案》），推进全国普通高校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点工作，由教育部体卫艺教司主办，安徽师... 详细信息

为了贯彻落实教育部《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要·指导方案》（以下简称《纲要》、《方案》），推进全国普通高校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点工作，由教育部体卫艺教司主办，安徽师范大学音乐学院承办，人民音乐出版社、上海音乐出版社协办的全国普通高校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点学校研讨会（暨必修课教材培训班）于2009年4月26—28日在安徽师范大学召开。

关键词：专业课程教学音乐学院教师教育本科专业普通高校研讨会综述全国普通高等学校安徽师范大学

文化义含下的世界音乐教学——《世界音乐文化的教学》读后

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人民音乐 2009年第10期 92-94页

作者：朱玉江南京师范大学教育科学学院江苏盐城师范学院音乐学院

众所周知，多元文化音乐教育已成为当前国际音乐教育的主流，我国2001年出台和实施的国家音乐课程标准中提出“理解多元文化”的音乐教育理念，在《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科必修课程教学指导纲要》中把“外国民族音乐”... 详细信息

众所周知，多元文化音乐教育已成为当前国际音乐教育的主流，我国2001年出台和实施的国家音乐课程标准中提出“理解多元文化”的音乐教育理念，在《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科必修课程教学指导纲要》中把“外国民族音乐”作为必修课程，这些都凸现了世界音乐教学在实施多元文化音乐教育中的重要性和紧迫性。世界音乐作为我国音乐教育中的新兴课程，其教学理念、教学方法、教学中的哲学思考等在我国的音乐教育研究中已经有人涉猎，

关键词：音乐教学世界音乐多元文化音乐教育音乐文化文化义全国普通高等学校音乐课程标准音乐教育理念

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河南工业大学“统筹三方力量”国防教育模式

思想教育研究 2017年第7期 F0004-F0004,F0003页

河南工业大学认真学习贯彻《国防教育法》和《国防法》，积极发挥专职干部、共建部队和学生骨干的联动作用，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，营造了关心国防、支持国防和建设国防的良好氛围，在大学生军训、征兵等各项工作中都... 详细信息

河南工业大学认真学习贯彻《国防教育法》和《国防法》，积极发挥专职干部、共建部队和学生骨干的联动作用，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，营造了关心国防、支持国防和建设国防的良好氛围，在大学生军训、征兵等各项工作中都取得了优异的成绩，是“全国普通高等学校毕业生预征工作先进集体”，多次受到上级部门的表彰。

关键词：国防教育模式工业大学河南全国普通高等学校《国防教育法》力量《国防法》大学生军训

高校音乐通识教育喜忧参半——从上饶师范学院使用修海林《大学音乐》的效果及反馈说起

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人民音乐 2011年第2期 56-58页

作者：陈柳江西省上饶师范学院音乐舞蹈学院

根据教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的精神：＂每个学生在校学习期间,至少要在艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核。对于实行学分制的高等学校,每个学生至少要通过艺术限定性公共选修课程的学习取得2个学分；修... 详细信息

根据教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的精神：＂每个学生在校学习期间,至少要在艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核。对于实行学分制的高等学校,每个学生至少要通过艺术限定性公共选修课程的学习取得2个学分；修满规定学分的学生方可毕业。＂

关键词：《大学音乐》上饶师范学院通识教育全国普通高等学校修海林公共选修课程高校反馈

高师音乐教育专业中实施世界多元文化音乐教育的构想

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人民音乐（评论） 2006年第4期 82-85页

作者：马达福建师范大学音乐学院

随着我国音乐教育界对世界多元文化音乐教育理论的认识和理解，在学校音乐教育中实施世界多元文化音乐教育已逐渐成为音乐教师、专家学者及教育行政管理部门的共识。2001年7月国家教育部颁发的（全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）... 详细信息

随着我国音乐教育界对世界多元文化音乐教育理论的认识和理解，在学校音乐教育中实施世界多元文化音乐教育已逐渐成为音乐教师、专家学者及教育行政管理部门的共识。2001年7月国家教育部颁发的（全日制义务教育音乐课程标准（实验稿））中将“理解多元文化”的音乐教育观列入音乐课程的基本理念之中；国家教育部2004年12月颁发的《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》将“外国民族音乐”列入必修课程之中。目前，此项工作刚刚起步，全国各高师音乐教育专业的课程设置还少有涉及该领域，如何理解世界多元文化音乐教育在高师音乐教育中的意义？如何在高师音乐教育中进行世界多元文化音乐教育？应是我们要研究的一个课题。

关键词：音乐教育专业高师音乐教育多元文化教育行政管理部门全国普通高等学校音乐课程标准全日制义务教育国家教育部学校音乐教育

一个观点、一套教材、一个薄弱环节——全国高校音乐学(教师教育)本科专业“乐理与视唱练耳”教材教学研讨会综述

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人民音乐 2011年第10期 58-59页

作者：马达广州大学音乐舞蹈学院

2011年6月2日至4日,由教育部体育卫生与艺术教育司主办,广州大学音乐舞蹈学院、上海音乐出版社承办的＂全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程《乐理与视唱练耳》教材教学研讨会＂在广州大学举行。教育部艺术教育委员会委员... 详细信息

2011年6月2日至4日,由教育部体育卫生与艺术教育司主办,广州大学音乐舞蹈学院、上海音乐出版社承办的＂全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程《乐理与视唱练耳》教材教学研讨会＂在广州大学举行。教育部艺术教育委员会委员、教育部基础教育音乐课程教材专家工作委员会负责人、首都师范大学博士生导师王安国教授,

关键词：教材教学视唱练耳本科专业教师教育音乐学研讨会综述乐理全国普通高等学校

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高等职业教育的质量管理探析

中国高等教育 2005年第15期26卷 51-52页

作者：王纪安邵军张连生承德石油高等专科学校

以服务为宗旨，以就业为导向的高等职业教育近年取得了快速发展。2004年全国普通高等教育招生447万人，其中本科210万，高职237万；全国普通高等学校1731所，其中本科684所。高职1047所，高等职业教育已在我国高等教育系统中占据了不可... 详细信息

以服务为宗旨，以就业为导向的高等职业教育近年取得了快速发展。2004年全国普通高等教育招生447万人，其中本科210万，高职237万；全国普通高等学校1731所，其中本科684所。高职1047所，高等职业教育已在我国高等教育系统中占据了不可忽视的重要地位。然而同样不可忽视的是，高等职业教育院校办学条件普遍薄弱，办学基础普遍较浅。

关键词：高等职业教育院校质量管理全国普通高等学校普通高等教育高等教育系统 2004年重要地位办学条件办学基础

依托“两方法一平台” 提升大学生就业竞争力

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中国高等教育 2014年第8期 34-36页

作者：梁瑞华河南工业大学经济贸易学院

做好高校毕业生就业工作，关乎经济升级、民生改善和社会稳定。要采取有效措施，切实保障应届毕业生就业水平不降低、有提高。教育部《关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中要求：要进一步拓宽高校毕业生就业渠道．

关键词：就业竞争力毕业生就业工作大学生全国普通高等学校高校毕业生应届毕业生经济升级社会稳定

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基于职业生涯规划的高校人才培养模式研究

中国高等教育 2008年第11期 59-60页

作者：孙庆峰肖艳北华大学

随着高等教育改革的不断深入，人才培养模式改革已成为高校教学改革的重点与难点。周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上指出：“深化人才培养模式改革，关键是以社会需求为导向，要坚定不移地面向经济建设和社会发展的... 详细信息

随着高等教育改革的不断深入，人才培养模式改革已成为高校教学改革的重点与难点。周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上指出：“深化人才培养模式改革，关键是以社会需求为导向，要坚定不移地面向经济建设和社会发展的主战场，培养大批社会需要的各种类型的高质量人才。”这为高校人才培养模式改革指明了方向，同时也为高校人才培养模式改革提供了良好的契机。

关键词：人才培养模式改革高校教学改革职业生涯规划全国普通高等学校高等教育改革教学工作会议社会需求社会发展