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党的十九届六中全会精神融入“中国马克思主义与当代”课的教学建议

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马克思主义理论学科研究 2022年第5期8卷 104-116页

作者：教育部高校思想政治理论课教学指导委员会教育部高校思想政治理论课教学指导委员会

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是一篇光辉的马克思主义纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来、实现中华民族... 详细信息

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是一篇光辉的马克思主义纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。为深入贯彻落实党的十九届六中全会精神,持续推进党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,教育部高校思政课教学指导委员会组织专家研制了党的十九届六中全会精神融入各门思政课的教学建议,现将其中“中国马克思主义与当代”课教学建议予以刊发,供全国高校思政课教师参考。

关键词：党的十九届六中全会思想政治理论课 “中国马克思主义与当代”课教学建议

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党的十九届六中全会精神新要点分析

马克思主义理论学科研究 2022年第1期8卷 38-48页

作者：刘书林清华大学马克思主义学院北京100084

党的十九届六中全会通过的决议内涵丰富、意义重大。深入学习其中重要内容,包括深刻认识百年党史总结的必要性,牢牢把握百年党史四个历史时期的主题主线主流本质,深入理解马克思主义中国化三次历史性飞跃、对"两个确立"决定性意义的评... 详细信息

党的十九届六中全会通过的决议内涵丰富、意义重大。深入学习其中重要内容,包括深刻认识百年党史总结的必要性,牢牢把握百年党史四个历史时期的主题主线主流本质,深入理解马克思主义中国化三次历史性飞跃、对"两个确立"决定性意义的评价、关于新时代十三项工作成就与五项百年奋斗意义等相关问题至关重要。深入领会党的十九届六中全会精神蕴含的新思想新观点新论断,对于正确理解百年党史中的重要问题,树立正确党史观具有重要意义,也为实现中华民族伟大复兴和党的二十大召开奠定思想理论基础。

关键词：党的十九届六中全会决议党史百年 “两个确立”

党的十九届六中全会精神融入“新时代中国特色社会主义理论与实践”课的教学建议

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高校马克思主义理论教育研究 2022年第2期 4-15页

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是一篇光辉的马克思主义纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。

关键词：党的十九届六中全会思想政治理论课 “新时代中国特色社会主义理论与实践”课教学建议

党的十九届六中全会精神融入“马克思主义基本原理”课的教学建议

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马克思主义理论教学与研究 2022年第2期 1-11页

作者：无教育部高校思想政治理论课教学指导委员会

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),是一篇马克思主义的纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来,实现中华民族伟大复兴的行动指南。思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,是党的十九届六中全会精神进教材、进课堂、进学生头脑的主渠道。下面就六中全会精神如何融入“马克思主义基本原理”课(以下简称“原理”课)提出教学建议。

关键词：党的十九届六中全会思想政治理论课 “马克思主义基本原理”课教学建议

党的十九届六中全会精神融入马克思主义基本原理教学的思考

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林区教学 2023年第5期 10-14页

作者：田硕黑龙江八一农垦大学黑龙江大庆163315

党的十九届六中全会精神融入马克思主义基本原理教学是宣传贯彻党的十九届六中全会精神的迫切需要,是培养担当民族复兴重任的时代新人的目标要求,是加强高校思政课程建设和改革的时代要求。在融入马克思主义基本原理教学时应坚持学理性... 详细信息

党的十九届六中全会精神融入马克思主义基本原理教学是宣传贯彻党的十九届六中全会精神的迫切需要,是培养担当民族复兴重任的时代新人的目标要求,是加强高校思政课程建设和改革的时代要求。在融入马克思主义基本原理教学时应坚持学理性与大众化相结合、全面融入与重点突出相结合以及理论与实践相结合的原则。通过教学科研、课堂教学和实践教学三条路径将党的十九届六中全会精神融入马克思主义基本原理教学,加强最新理论学习、组建课题研究团队来提高精神融入的能力和水平,借助专题讲授法、主题探究法和引导生成法充分发挥马克思主义基本原理课堂教学的主渠道作用,驱动校内资源、开发社会资源、联动网络资源整合校内、校外和新载体等多种实践方式,增强马克思主义基本原理教学的实效性。

关键词：党的十九届六中全会马克思主义基本原理课思想政治教育

党的十九届六中全会精神融入思想政治教育全程研究

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现代商贸工业 2023年第6期44卷 168-170页

作者：李宁纪颖大连外国语大学马克思主义学院辽宁大连116044

党的十九届六中全会审议通过的“中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议”(以下简称《决议》)是一部马克思主义纲领性文件,是新时代中国共产党人不忘初心、砥砺奋进,坚持和完善中国特色社会主义道路的政治宣言和行动指南。... 详细信息

党的十九届六中全会审议通过的“中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议”(以下简称《决议》)是一部马克思主义纲领性文件,是新时代中国共产党人不忘初心、砥砺奋进,坚持和完善中国特色社会主义道路的政治宣言和行动指南。《决议》作为高校思政课最新的教学理论指导,同时又作为思政课最权威的教学素材,是思想政治理论课充分发挥育人功能、切实增强教学效果和教学效能的重要理论资源。文章系统总结了十九届六中全会融入高校思想政治理论课的现实意义,分析了十九届六中全会融入思政课的教学要求以及具体教学建议与实施路径等,旨在通过梳理、分析与整合相关理论知识点,系统推进党的十九届六中全会融进课堂、沁润大学生头脑。

关键词：党的十九届六中全会思想政治理论课教学路径

党的十九届六中全会精神融入“原理”课教学探析

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重庆电子工程职业学院学报 2022年第2期31卷 44-48页

作者：杨子源西南大学马克思主义学院重庆400715

党的十九届六中全会精神彰显了马克思主义改造世界的真理力量,贯穿着马克思主义“以人民为中心”的根本立场,体现了马克思主义实事求是的方法精髓,表明了马克思主义与时俱进的理论品质,与高校“马克思主义基本原理”课具有高度的价值耦... 详细信息

党的十九届六中全会精神彰显了马克思主义改造世界的真理力量,贯穿着马克思主义“以人民为中心”的根本立场,体现了马克思主义实事求是的方法精髓,表明了马克思主义与时俱进的理论品质,与高校“马克思主义基本原理”课具有高度的价值耦合。将党的十九届六中全会精神融入“原理”课教学,需要明晰融入目标,确保教学的导向性、厘清融入重点,提高教学的针对性,构建融入框架,加强教学的整体性以及整合融入路径,提升教学的实效性,最终在马克思主义哲学、资本主义和科学社会主义等“原理”课三大板块的各个章节中形成完整的教学内容体系。

关键词：党的十九届六中全会 “原理”课融入教学

党的十九届六中全会精神融入高校思政课教学探究

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2022年第10期 0203-0206页

作者：杨飏盛星重庆城市管理职业学院重庆404100

学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神,具有重要的理论意义以及实践意义,高校要积极主动地完成这项重大政治任务。《决议》是高校思政课的鲜活教科书和生动教材,高校要以思政课为重要阵地,以思政课教师为主要力量,抓住重点,坚持正确的原... 详细信息

学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神,具有重要的理论意义以及实践意义,高校要积极主动地完成这项重大政治任务。《决议》是高校思政课的鲜活教科书和生动教材,高校要以思政课为重要阵地,以思政课教师为主要力量,抓住重点,坚持正确的原则,运用科学的方法,推进党的十九届六中全会精神的学习宣传贯彻工作落实落地落细。

关键词：党的十九届六中全会《决议》高校思政课

党的十九届六中全会精神融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学建议

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高校马克思主义理论研究 2022年第2期8卷 128-141页

作者：教育部思政课教指委教育部思政课教指委

关键词：党的十九届六中全会思想政治理论课 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学建议