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作者

  • 2 篇 黄旺
  • 1 篇 丁鑫
  • 1 篇 贺欣晔
  • 1 篇 李洪儒
  • 1 篇 艾俊树
  • 1 篇 王纯菲
  • 1 篇 黄小莲
  • 1 篇 姜旻玥
  • 1 篇 李学

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=先验想象"
8 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
先验想象:教科书塑造国家形象的路径分析
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教育科学 2020年 第4期36卷 16-21页
作者: 李学 湖南科技大学人文学院 湖南湘潭411201
国家形象是外在于个人已有经验的先验性规定,经过想象的方式重新建构,才能成为国家认同和爱国主义教育的基石。教科书塑造国家形象需要在意识形态的规范中定位,由文化价值取向决定内容选择,经话语修辞传达预期意图,其重构与学生个体的... 详细信息
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“重演历史”的前提依据——柯林武德“先验想象”理论辨析
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2015年 第10期 86-90页
作者: 艾俊树 云南大学国际关系研究院 云南昆明650091
"先验想象"论源于柯林武德形而上学中的先验直觉与经验理性法则。"过去的历史思想可以在现实的史学家头脑中重演"决定了先验想象是重演历史的前提条件。可见,先验想象寓于重演论之中,是重演论的理论依据。然而从本体论看,"先验想象"论... 详细信息
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多丽丝·莱辛幻想小说中的真幻意识
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东北大学学报(社会科学版) 2019年 第2期21卷 215-220页
作者: 贺欣晔 王纯菲 辽宁大学文学院 辽宁沈阳110136
在英国著名作家多丽丝·莱辛的幻想小说中,她的真幻意识时刻体现在作品的各个角落。正是莱辛对真与幻的鲜明意识构成了她对文学真幻问题的根本态度。从莱辛的意识表现中可以看到,真与幻是对立统一、不可分割的整体,可以对这二者进行辩... 详细信息
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论基于儿童想象发生的教育策略
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教育学报 2019年 第5期15卷 20-26页
作者: 黄小莲 丁鑫 杭州师范大学教育学院
想象之为何物以及如何发生,不同学科、不同学者有着不同的观点。儿童想象的发生存在“先验”和“经验”两种认识:“先验想象”认为想象具有先天的潜在普遍性,是从上一代继承下来的“天赋”;“经验想象”认为想象活动是需要感觉做支撑的... 详细信息
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为经验想象正名——利科想象学说的一次重构
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中山大学学报(社会科学版) 2017年 第2期57卷 191-199页
作者: 黄旺 温州医科大学社会科学部
利科的想象学说是对现代想象理论的极大丰富和发展。他认为以前的想象理论偏重于原型复制的想象,因而提出作为语义创新和乌托邦的虚构想象。这种虚构想象具有本体论的地位,能够重构先验时间性和重塑现实,并把该虚构想象视作对康德生产... 详细信息
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从形象到模式——论杜夫海纳审美知觉中的想象
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黑河学院学报 2023年 第2期14卷 13-16,42页
作者: 姜旻玥 黑龙江大学文学院 黑龙江哈尔滨150006
杜夫海纳从现象学美学角度出发,对审美知觉中的想象力问题进行了深入探索。其区分了一般知觉中的想象力和审美知觉中的想象力。一般知觉中的想象力不仅有先验想象发挥作用,开辟了对象得以诞生的时空场,还存在着经验想象将对象具体化为... 详细信息
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为经验想象正名—利科想象学说的一次重构
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外国哲学 2017年 第7期 191-199页
作者: 黄旺
利科的想象学说是对现代想象理论的极大丰富和发展。他认为以前的想象理论偏重于原型复制的想象,因而提出作为语义创新和乌托邦的虚构想象。这种虚构想象具有本体论的地位,能够重构先验时间性和重塑现实,并把该虚构想象视作对康德生... 详细信息
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主持人话语
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外语学刊 2017年 第1期 1-1页
作者: 李洪儒 黑龙江大学俄罗斯研究中心 教育部人文社会科学重点研究基地"黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心"
金鸡啼鸣,天下吉祥。这个古老的传说却在辞旧迎新的庄严时刻遭到证伪:我国外语界、期刊界的前辈张后尘先生与世长辞。白山黑水、长城内外、大江南北……处处缅怀张先生为中国外语类期刊、为中国外语学人所付出的汗水和心血。中国后语言... 详细信息
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