检索结果-南通市图书馆

IRT框架下追踪数据的测量不变性分析--以4至5岁儿童认知能力测验为例

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心理科学 2016年第3期39卷 606-613页

作者：欧阳湘子田伟辛涛詹沛达北京师范大学心理学院北京100875 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875

本研究以4岁~5岁儿童认知能力测验为例,在IRT框架下探讨了如何进行追踪数据的测量不变性分析。分析模型采用项目间多维项目反应理论模型（between-item MIRT model）和项目内（within-item MIRT model）多维two-tier model,被试为来自... 详细信息

本研究以4岁~5岁儿童认知能力测验为例,在IRT框架下探讨了如何进行追踪数据的测量不变性分析。分析模型采用项目间多维项目反应理论模型（between-item MIRT model）和项目内（within-item MIRT model）多维two-tier model,被试为来自全国的882名48个月的儿童,工具为自编4岁~5岁儿童认知能力测验。经测验水平分析和项目水平分析,结果表明：（1）本文对追踪数据的测量不变性分析方法合理有效;（2）该测验在两个时间点上满足部分测量不变性要求,测验的潜在结构稳定;（3）＂方位题＂的区分度和难度参数都发生变化,另有4题难度参数出现浮动;（4）儿童在4岁~5岁期间认知能力总体呈快速发展趋势,能力增长显著。

关键词：项目反应理论多维项目反应理论追踪数据测量不变性儿童认知 two-tier 模型

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儿童认知特点在儿童电视节目中的运用

声屏世界 1994年第8期 32-33页

作者：曾学远江西电视台总编室

近年来,随着电视事业的繁荣,儿童电视节目越来越丰富。每当夜色降临,很多小孩都要坐在电视机前,欣赏鞠萍阿姨主持的《七巧板》,或者《米老鼠和唐老鸭》、《聪明的一休》、《太空堡垒》等动画片。这些电视节目是专门为儿童这一特殊观众... 详细信息

近年来,随着电视事业的繁荣,儿童电视节目越来越丰富。每当夜色降临,很多小孩都要坐在电视机前,欣赏鞠萍阿姨主持的《七巧板》,或者《米老鼠和唐老鸭》、《聪明的一休》、《太空堡垒》等动画片。这些电视节目是专门为儿童这一特殊观众群服务的,其布景道具、人物造型、性格特色、动作情节均按特殊模式组成,体现出儿童的认知特点与认知水平。

关键词：电视节目电视事业鞠萍观众群儿童认知人物造型歌舞晚会背景设计真实影像星际战争

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儿童认知与儿童电视节目研究

儿童认知与儿童电视节目研究

作者：刘晶新疆大学

学位级别：硕士

我们已进入读图时代,在众多色彩斑斓、具有视觉刺激的画面冲击下,电视自然成为了儿童接触最多的媒体。由于儿童处于快速发展的特殊时期,电视对他们的影响远超过了成人。儿童在家庭和学校完成的社会化过程已经或正在逐渐由传媒,尤其是电... 详细信息

我们已进入读图时代,在众多色彩斑斓、具有视觉刺激的画面冲击下,电视自然成为了儿童接触最多的媒体。由于儿童处于快速发展的特殊时期,电视对他们的影响远超过了成人。儿童在家庭和学校完成的社会化过程已经或正在逐渐由传媒,尤其是电视取代了。电视对儿童心理潜移默化的巨大渗透作用,使我们必须正视儿童电视节目的存在现状及发展趋势。然而,在纷繁复杂的电视节目中,真正属于儿童的电视节目有多少,真正为儿童成长过程发挥补缺作用的节目有多少,孩子们应该看什么,怎么看?甚至有人将电视称为是孩子们“带电源的毒品”。因此,我们必须重新审视国内的儿童电视现状,以儿童心理认知发展特点入手,挖掘出儿童电视节目的“空档”,将儿童受众精准定位,进而丰富节目类型,将其内涵深入,打造良好品牌形象。本文在国内外关于儿童与电视研究的基础上,首先,对我国儿童电视节目的现状进行了梳理。其次,针对其存在的问题,通过文献索引、文献整理与案例分析的方法,尝试以皮亚杰儿童认知理论与传播学、新闻学、符号学等理论的融合,归纳出儿童电视节目的制作理念,以期开发我国儿童电视节目发展的巨大空间和美好前景。本研究侧重以儿童心理发展特点为经,以儿童电视节目设置为纬。以此为突破,通过对个案比较分析发现,我国儿童电视要真正做大做强,关键在于对受众、对节目本身的精准定位,而精准定位的准确切入点便是儿童成长过程中的心理生理发展的优势需求;赋权儿童,尊重儿童个体参与则是儿童电视节目成功的根本原则。此外,合理的营销策略与品牌策略也是培养儿童及其家长忠诚度与归属感的有效途径。

关键词：儿童电视定位儿童认知儿童参与

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儿童认知模式在食品包装中的应用

包装工程 2013年第4期34卷 5-7,20页

作者：白雪陈淑姣武汉科技大学武汉430081 北京电子科技职业学院北京100176

以儿童心理学中的认知模式理论为依据,论述了4个成长阶段的儿童所体现出来的不同认知水平。并结合例证,从形象认知、色彩认知、几何形状认知3个方面阐述了各个年龄阶段儿童的认知特征,提出了儿童食品包装设计必须从儿童认知模式出发,为... 详细信息

以儿童心理学中的认知模式理论为依据,论述了4个成长阶段的儿童所体现出来的不同认知水平。并结合例证,从形象认知、色彩认知、几何形状认知3个方面阐述了各个年龄阶段儿童的认知特征,提出了儿童食品包装设计必须从儿童认知模式出发,为不同年龄定位的儿童食品选择与之相对应的图形、色彩等视觉形象,使儿童食品包装设计更能适应儿童消费者,从而增加相应食品在同类商品中的竞争力。

关键词：儿童认知儿童心理食品包装

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学习障碍儿童认知功能的某些特点

中国心理卫生杂志 2004年第4期18卷 239-241页

作者：张纪水苏林雁李雪荣吴大兴姚树桥岳伟华朱焱中南大学湘雅二医院精神卫生研究所在读博士生410011 中南大学湘雅二医院医学心理研究中心 410011 北京大学精神卫生研究所 100083

目的 :探讨学习障碍 (LD)儿童的脑认知功能特点。方法 :对 3 0例LD儿童和 3 0例正常儿童进行威斯康星卡片 (WCST)及儿童韦氏智力测验和比较。结果 :1 与正常对照组相比 ,LD组WCST完成分类数 ( 4 3 1± 1 2 8/5 10± 1 17)和正确应答数... 详细信息

目的 :探讨学习障碍 (LD)儿童的脑认知功能特点。方法 :对 3 0例LD儿童和 3 0例正常儿童进行威斯康星卡片 (WCST)及儿童韦氏智力测验和比较。结果 :1 与正常对照组相比 ,LD组WCST完成分类数 ( 4 3 1± 1 2 8/5 10± 1 17)和正确应答数低 ,持续错误数 ( 3 8 5 7± 10 71/2 3 87± 8 41)、总应答数和错误应答数较高 ,差异均有显著性 (P 儿童智商与WCST完成分类和正确应答数呈正相关 (r >0 3 ) ,与总应答数、错误应答数和持续错误数呈负相关 (r >-0 3 )。结论 :LD儿童存在额叶执行功能障碍 ,有认知功能缺陷。

关键词：对照组正常 LD 应答儿童认知操作智商认知功能缺陷学习障碍积木错误

电视动画的表现形式与儿童认知的契合性——以动画片《猪猪侠》系列为例

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中国电视 2018年第12期 106-109页

作者：魏鹏山东女子学院

从《百变马丁》到《大耳朵图图》,再到热播的《猪猪侠》系列,国产动画在经济效益上得到了明显的突破,其背后所蕴含的电视动画制作水准也在逐步提升。《猪猪侠》系列动画作品从儿童视角出发,以极具辨识度的造型设计,以及紧跟热点、不断... 详细信息

从《百变马丁》到《大耳朵图图》,再到热播的《猪猪侠》系列,国产动画在经济效益上得到了明显的突破,其背后所蕴含的电视动画制作水准也在逐步提升。《猪猪侠》系列动画作品从儿童视角出发,以极具辨识度的造型设计,以及紧跟热点、不断推陈出新的主题内容,加上叙事结构与节奏的不断优化,与儿童认知具有极高的契合性,一举成为当下动画产业中的佼佼者。本文以《猪猪侠》为例,探究国产电视动画的表现形式与儿童认知的契合性,进而为动画产业的蓬勃发展提供参考。

关键词：儿童认知造型设计叙事结构

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儿童认知发展下的绘本设计研究

儿童认知发展下的绘本设计研究

作者：李雁冰中原工学院

学位级别：硕士

随着读图时代的到来,儿童教育的新理念已经悄然发生变化。早期阅读不仅成为儿童进行知识灌输的途径,而且潜移默化地培养了其认知能力。绘本作为儿童早期接触率最高的图书类型,其具有的易懂性、趣味性、贴合性、艺术性等特点,能够满足儿... 详细信息

随着读图时代的到来,儿童教育的新理念已经悄然发生变化。早期阅读不仅成为儿童进行知识灌输的途径,而且潜移默化地培养了其认知能力。绘本作为儿童早期接触率最高的图书类型,其具有的易懂性、趣味性、贴合性、艺术性等特点,能够满足儿童的认知、思维、阅读、审美、教育等各方面的发展。儿童绘本设计需要从儿童本身出发,掌握其心理的变化、发展的规律以及阅读的需求,从而进一步对儿童成长过程发生深远影响。因此,对儿童认知发展与儿童绘本交叉领域的研究显得格外重要。本研究以儿童绘本设计为主要研究对象,以让·皮亚杰的儿童认知发展理论为切入点,首先对不同年龄阶段儿童认知发展特征以及感知觉、记忆、思维想象、语言发展规律归纳总结;其次对儿童绘本的特征、功能、作用加以梳理,并在已有儿童绘本设计研究成果的基础上,采用文献法、调研法、案例法等研究方法,分别从色彩、文字、造型、题材以及形态、材质、开本、版式等设计途径验证了优秀的绘本符合儿童的认知理论,且通过绘本的阅读,可以进一步促进儿童的认知发展;最后根据以上研究,归纳了3-6岁儿童认知特征下绘本设计的方法以及设计思路,以《感冒了哦!》绘本为例,理论联系实际,形成了儿童认知发展下的绘本设计实践探索样例。本次研究的目的在于以儿童认知发展特征为基础,对符合不同年龄段的儿童绘本的设计提供理论参考;创新点在于从不同年龄段儿童认知发展的特征及规律出发,对儿童绘本中的设计元素进行逐步分析,这是一种新的探索方式。

关键词：儿童认知绘本绘本设计

超越儿童认知发展的普遍性——从“光谱方案”看当今学前教育发展的新动向

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学前教育研究 2002年第5期 5-7页

作者：朱家雄华东师大学前与特殊教育学院 200061

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阅读困难儿童认知加工过程研究的理论分歧

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2004年第4期33卷 123-127页

作者：赵微方俊明陕西师范大学教育科学学院陕西西安710062 华东师范大学学前与特殊教育学院上海200062

阅读困难儿童认知加工过程研究的理论分歧 ,主要表现在基本认知加工和高级认知加工之争与语音加工障碍与视觉空间认知加工障碍之争两个方面。语音意识、视觉空间认知、工作记忆和元认知与阅读障碍的关系的研究 ,目前已成为西方国家从心... 详细信息

阅读困难儿童认知加工过程研究的理论分歧 ,主要表现在基本认知加工和高级认知加工之争与语音加工障碍与视觉空间认知加工障碍之争两个方面。语音意识、视觉空间认知、工作记忆和元认知与阅读障碍的关系的研究 ,目前已成为西方国家从心理语言学和认知心理学角度对阅读障碍问题研究的热点。这些方面的研究成果丰富了阅读困难认知加工过程研究的理论 ,也启发了国内多角度、深层次地对阅读障碍问题的研究。

关键词：儿童认知阅读障碍认知加工过程