检索结果-南通市图书馆

信息通信技术(ICT)在儿童地理学中的研究进展及启示

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地理科学进展 2024年第1期43卷 147-162页

作者：陈祁琪冯健北京大学城市与环境学院北京100871

数字时代背景下,信息通信技术(information and communication technology,ICT)为儿童提供了新的成长空间。研究通过WoS(Web of Science)SSCI合集、Google Scholar等学术检索平台收集ICT与儿童地理学相关英文文献共89篇,并对ICT的研究... 详细信息

数字时代背景下,信息通信技术(information and communication technology,ICT)为儿童提供了新的成长空间。研究通过WoS(Web of Science)SSCI合集、Google Scholar等学术检索平台收集ICT与儿童地理学相关英文文献共89篇,并对ICT的研究内涵进行梳理总结。从技术层面,归纳了ICT在儿童日常生活中的技术变迁及在儿童地理学中的研究应用。同时通过构建宏观的“全球化—地方化”、中观的“家空间—学习空间—公共空间”、微观的“个人身份构建”的综述主体框架,以地理视角解读ICT与儿童群体的相关研究。最后打破以往儿童研究中物理性的独立、封闭的二元代际分界,介绍“真实—虚拟”、“私人—公共”的新争论,以新视角拓宽研究思路。指出如何引导未成年人群体在日常生活中充分地融入数字化背景,富有创造力地使用数字化工具,健康地看待自身与技术的关系,将成为中国语境下新的儿童研究重点,并呼吁学界和社会各方应对于数字时代的儿童发展予以关注。

关键词：信息通信技术(ICT) 儿童地理学空间身份数字化

儿童地理学视角下社区儿童游憩空间更新设计研究 ——以成都市月牙湖社区为例

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儿童地理学视角下社区儿童游憩空间更新设计研究 ——以成都市月...

作者：秦瑾四川大学

学位级别：硕士

随着城市规模的不断扩大,城市化带来的空间问题不断涌现,城市中原本缺少的儿童游憩空间被进一步压缩,社会各界也开始了对这种趋势的关注。早在20世纪初,儿童友好理念便已经传入我国,目前社区更新中关于儿童方面的设计策略大多也是以儿... 详细信息

随着城市规模的不断扩大,城市化带来的空间问题不断涌现,城市中原本缺少的儿童游憩空间被进一步压缩,社会各界也开始了对这种趋势的关注。早在20世纪初,儿童友好理念便已经传入我国,目前社区更新中关于儿童方面的设计策略大多也是以儿童友好理念为指导的,存在着“就儿童论儿童”的局限,没有将儿童看作是一个拥有独立行动能力的主体,导致缺乏将儿童与其有关的人、事物或空间作为整体来展开系统性的研究,更缺乏对具体策略指导下的实施方式及路径的深入探讨,出现了儿童游憩空间被边缘化的趋势。本文以儿童地理学视角为切入点,将儿童视为积极行动者,在了解儿童与日常生活空间的关系的基础上,重视儿童需求、尊重儿童权利、帮助儿童自主构建童年社会。探讨如何建设儿童在社区内自由快乐的游憩空间,并且提升儿童独立自主的游憩能力,将儿童游憩空间融入社区游憩空间系统中。笔者基于儿童地理学的理论视角,提出社区儿童游憩空间的构建要素;在构建要素的指导下分析国内外优秀设计案例,总结出儿童游憩空间的设计要素;并对成都市3个新建社区展开实地考察、问卷调研、访谈、儿童行为观察的研究,总结出目前新建社区儿童游憩空间的现状问题及儿童游憩特征与偏好;在此基础上提出设计原则、空间模块搭建概念及具体更新设计策略;最终以成都市月牙湖社区为例进行设计实践,进一步完善和验证设计策略。希望本研究能为城市新建社区儿童游憩空间的更新提供一种新的并具有普适性的设计方法。

关键词：儿童地理学儿童游憩空间城市社区更新设计

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国外儿童地理学研究进展与启示

世界地理研究 2022年第1期31卷 177-188页

作者：马倩怡段玉山吴蓉华东师范大学地理科学学院上海200062 广东工业大学建筑与城市规划学院广州510006

20世纪70至80年代,在地理学"空间转向"的背景下,国外儿童地理学研究兴起。2003年Children’s Geographies诞生,成为儿童地理学的旗帜性刊物,标志着儿童地理学的发展进入新阶段。借助可视化工具,系统梳理国外儿童地理学研究的核心主题、... 详细信息

20世纪70至80年代,在地理学"空间转向"的背景下,国外儿童地理学研究兴起。2003年Children’s Geographies诞生,成为儿童地理学的旗帜性刊物,标志着儿童地理学的发展进入新阶段。借助可视化工具,系统梳理国外儿童地理学研究的核心主题、研究热点以及研究方法。研究发现:(1)国外儿童地理学的科研人员、科研机构以及研究所属区域都呈现高度集中性,欧美国家占据主导地位;(2)核心研究主题包括移民与流动身份、伦理与地区差异、教育与青年志向、童年与多元空间以及游戏与情感体验等;(3)亚洲儿童地理研究成为近期研究热点,聚焦于"跨国儿童移民"以及"亚洲青年教育及就业问题"两部分;(4)研究方法历经探索期、发展期、繁盛期以及信息技术广泛应用时期的演进,技术手段随时代发展不断更新。

关键词：儿童地理学知识图谱分析研究进展

西方儿童地理学的兴起:背景、代表人物、主题及启示

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学前教育研究 2016年第10期 18-28页

作者：王艳边霞南京师范大学教育科学学院南京210097

西方儿童地理学研究兴起于20世纪90年代,属于新童年研究的重要组成部分,主要研究童年的社会空间与儿童的地方体验,关注与儿童相关的地方、场所、空间等问题。本研究运用文献计量可视化软件Cite Space,以儿童地理学领域的权威性期刊《Chi... 详细信息

西方儿童地理学研究兴起于20世纪90年代,属于新童年研究的重要组成部分,主要研究童年的社会空间与儿童的地方体验,关注与儿童相关的地方、场所、空间等问题。本研究运用文献计量可视化软件Cite Space,以儿童地理学领域的权威性期刊《Children’s Geographies》为主要数据源样本期刊,以学前教育领域四种权威性期刊《Journal of Child Psychology and Psychiatry》《Child Development》《Early Childhood Research Quarterly》《Child Development Perspectives》中发表的与儿童地理学相关的文献为补充性数据源,绘制2008~2016年作者共被引网络图谱和文献共被引网络图谱,结果发现该研究领域的代表人物主要有吉尔·瓦伦坦(Valentine Gill)、尼古拉·安思尔(Ansell Nicola)、莎拉·霍洛维(Holloway S.L.)、艾莉森·詹姆斯(James Allison)、皮娅·克瑞斯藤森(Christensen Pia)、休·马修斯(Matthews Hugh)、萨曼莎·庞芝(Punch Samantha)、特蕾西·斯凯腾(Skenlton Tracey)等学者。她们的研究视域相当广阔,从儿童的空间体验到空间协商,从发展中国家儿童的食品提供到移民儿童的社会认同,从家庭的养育实践到国家的养育政策,从具体研究方法的探索到研究伦理的审视。当前该研究领域的研究主题主要包括儿童公共空间的边缘化、儿童与家庭、儿童与学校、移民或变迁对儿童发展的影响、儿童的身体移动与环境体验、儿童研究的方法与伦理等。该研究领域成果提醒成人应关注儿童成长与生活的空间。由于儿童的发展是一种穿越时间、经由空间的变化过程,特殊的地方或场所是儿童记忆的重要组成部分,今后儿童研究与教育都应将儿童的私密空间、对儿童具有特殊意义的地方或场所、儿童对家的理解与认知等纳入研究的视野,重视通过环境进行教育,并确保研究方法遵循相关的伦理准则,是"公平与尊重、协商而非强制"的。

关键词：儿童地理学新童年研究儿童研究

儿童地理学视角下的儿童户外游戏代际变迁——以北京什刹海地区为例

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风景园林 2023年第S2期30卷 88-92页

作者：汤湃董楠楠同济大学建筑与城市规划学院同济大学建筑与城市规划学院风景园林系

【目的】从儿童地理学视角探索日常户外游戏体验在当代儿童、父母以及祖父母三代人童年之间的变化。【方法】以北京什刹海区域为例,通过半结构式访谈、行为观察和问卷调查3种数据收集方式,依据SPAT模型对不同年代儿童进行户外游戏的空... 详细信息

【目的】从儿童地理学视角探索日常户外游戏体验在当代儿童、父母以及祖父母三代人童年之间的变化。【方法】以北京什刹海区域为例,通过半结构式访谈、行为观察和问卷调查3种数据收集方式,依据SPAT模型对不同年代儿童进行户外游戏的空间、玩伴、内容和时间进行了记录和对比。【结果】发现儿童日常户外活动范围越来越小、进行户外游戏的伙伴越来越单一、户外游戏的种类越来越少、进行户外活动的时间越来越短。造成代际变化的主要原因在于城市化过程中城市建成环境急剧变化,尤其是户外公共活动场地锐减让儿童缺乏空间进行户外活动;在城市社会环境中,人口流动改变了传统社区的社交氛围,对儿童的户外活动造成负面影响。【结论】可为改善儿童户外游戏体验提供理论基础。

关键词：儿童地理学儿童户外游戏代际变化 SPAT模型北京什刹海

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冲突与协商:西方儿童地理学的发展及启示

热带地理 2015年第4期35卷 489-497页

作者：陈淳朱竑华南师范大学地理科学学院广州510631 华南师范大学文化产业与文化地理研究中心广州510631

20世纪90年代之前,儿童群体在地理学研究中一直处于边缘地位。随着来自地理学学科内部以及社会科学领域的合力推动,地理学家开始关注童年的社会空间以及儿童的地方体验。《儿童地理学——玩耍·生活·学习》一书的诞生及专刊《Children... 详细信息

20世纪90年代之前,儿童群体在地理学研究中一直处于边缘地位。随着来自地理学学科内部以及社会科学领域的合力推动,地理学家开始关注童年的社会空间以及儿童的地方体验。《儿童地理学——玩耍·生活·学习》一书的诞生及专刊《Children’s Geographies》的创立,表明儿童地理学作为一门新兴学科已然形成并日渐壮大。文章追溯了儿童地理学诞生的学科背景,并通过对其专刊《Children’s Geographies》及地理界三大权威期刊自创刊以来的相关文献进行分析,梳理了西方儿童地理学的两大研究议题:1)童年的社会空间:公共空间、学校和家庭中成人的规训与儿童的抵抗;2)全球化背景下多样化的童年:流动与差异。并在此基础上提出国内儿童地理学可能的研究方向。

关键词：儿童地理学社会空间全球化地方

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学习在何处：儿童地理学的思考

新儿童研究

新儿童研究 2022年 232-240页

作者：郑素华浙江师范大学杭州幼儿师范学院

在儿童的生活中，学习是司空见惯的；然而，它的含义、价值以及它如何与其他方面相互联系，却因不同的地理位置而变得复杂。我们通常视“学习”是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程，侧重强调理性的、精神的... 详细信息

在儿童的生活中，学习是司空见惯的；然而，它的含义、价值以及它如何与其他方面相互联系，却因不同的地理位置而变得复杂。我们通常视“学习”是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程，侧重强调理性的、精神的、认知的方面，而不太重视物理的、地理的、感性的方面。当前儿童地理学的研究，揭示了地理在塑造学习经验、学习结构以及学习空间等方面的重要性，其中所产生的一系列想法和见解有助于我们以更全面或新的方式思考学习是如何发生的。

关键词：学习空间儿童地理学

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西方儿童地理学:演进、观点、面向与启示

浙江师范大学学报（社会科学版） 2021年第4期46卷 51-65页

作者：郑素华浙江师范大学杭州幼儿师范学院浙江杭州311231

近半个世纪来,旨在探寻“地方、空间与童年关系”、聚焦儿童生活经验的空间性的儿童地理学迅速发展,其演进可分为三个时期:萌芽期(1970—1980年代);自觉探索期(1990年代);成熟期(2000年至今)。他们反对抽象的“儿童”(the child),主张... 详细信息

近半个世纪来,旨在探寻“地方、空间与童年关系”、聚焦儿童生活经验的空间性的儿童地理学迅速发展,其演进可分为三个时期:萌芽期(1970—1980年代);自觉探索期(1990年代);成熟期(2000年至今)。他们反对抽象的“儿童”(the child),主张在儿童地理学中只存在“多元童年”(multiple childhoods),认为“普遍儿童”(universal child)是无效的;社会空间边缘化是现代儿童的一个显著特征;童年的社会建构也是一种空间建构;儿童、童年总是嵌在地方中;儿童以与成人不同的方式“看”世界、体验世界,他们的空间使用、地方感、环境的情感亦不同于成人。当前该领域的研究面向主要是:家庭与“家”(home)空间的研究;街头与一般公共空间儿童研究;儿童制度与教育空间研究;全球尺度(scale)儿童与童年研究。这些研究提醒我们不能脱离“地方”抽象理解儿童的世界、儿童的情感、儿童的需要;不能简单将地方或空间视为儿童成长的环境,儿童在各种尺度上积极参与塑造他们的社会、空间、地方的互动;积极倾听儿童对其生活空间、场所的看法;加强不同地方、空间下童年跨世界对话。

关键词：童年空间地方儿童地理学

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西方儿童地理学的发展阶段、研究视角及启示

早期教育（幼教·教育科研） 2019年第3期 2-7页

作者：王艳扬州大学教育科学学院扬州225000

在新童年社会学研究影响下,多学科兴起了童年研究的热潮,其中儿童地理学成为新近的学科,它从空间维度来思考儿童所在的空间,主要研究童年的社会空间与儿童的地方体验。其发展大致经历三个阶段:早期地理学中的儿童研究初探,儿童作为专门... 详细信息

在新童年社会学研究影响下,多学科兴起了童年研究的热潮,其中儿童地理学成为新近的学科,它从空间维度来思考儿童所在的空间,主要研究童年的社会空间与儿童的地方体验。其发展大致经历三个阶段:早期地理学中的儿童研究初探,儿童作为专门的研究对象进入地理学家的视野,儿童地理学的确立。通过对儿童地理学发展历程的考察,发现当下的儿童地理学主要存在心理学、社会学与女性主义三个不同的视角,研究既关注儿童的空间体验,也关注童年的社会空间。儿童地理学不同视角的研究也对当下的儿童研究带来重要启示:它的兴起与发展弥补了以往童年研究中空间视角的缺失,拓展了儿童与童年的相关议题,丰富了儿童研究的方法。

关键词：儿童地理学发展阶段研究视角