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西部人居环境学刊 2021年第2期36卷 61-68页

作者：徐守珩庄惟敏清华大学建筑学院

为了更加全面地了解家庭环境对儿童健康发展的具体影响,文章从儿童对家庭环境的总体感受出发,基于家庭系统理论、生态系统理论与环境行为学的整合,以及影响儿童健康发展的家庭环境相关研究成果,提出了一个涵盖个人、人际和物理空间的小... 详细信息

为了更加全面地了解家庭环境对儿童健康发展的具体影响,文章从儿童对家庭环境的总体感受出发,基于家庭系统理论、生态系统理论与环境行为学的整合,以及影响儿童健康发展的家庭环境相关研究成果,提出了一个涵盖个人、人际和物理空间的小群生态系统模型:家庭空间环境(FSE)。并在相关文献佐证与在线访谈调查检验的基础上,构建了较为完整的指标体系。这为儿童与家庭环境的交互作用关系提供了一个多维分析框架,不仅有助于家庭环境的综合评估、现存问题的有效“诊断”、可调节因素的准确提取,还将为干预策略的合理制定提供较为科学的理论依据。

关键词：儿童健康发展家庭空间环境个人空间人际空间指标体系

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德育渗透,儿童健康发展的“必需品”——以核心素养观下小学数学新课程活动为例

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数学大世界(下旬) 2021年第3期 1-1页

作者：叶琴江苏省扬州市邗江区实验学校

学校教育的基本职责在于"教书育人"。小学数学及其学科活动中蕴藏着丰富多元的"德育"元素。教师善于通过各类途径和方式,大力开发丰富多元的德育资源并且有效地融入课程活动,既可赢得学科活动的高效运行,又能促进儿童学习的健康型发展。

关键词：小学数学德育元素渗透儿童健康发展德智互动

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家长认知观念、社区环境与儿童伤害风险——基于6省市的调查分析

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少年儿童研究 2022年第7期 48-59页

作者：柳建坤张云亮哈尔滨工程大学人文社会科学学院西南财经大学社会发展研究院

利用全国6省市的抽样调查数据分析家长的儿童保护观念、儿童嵌入的社区环境对儿童伤害风险的影响,研究发现社区的儿童伤害事件越多,受访者家庭的儿童受伤害风险越高;家长对儿童保护组织的了解程度可以显著抑制儿童受伤害的风险,该效应... 详细信息

利用全国6省市的抽样调查数据分析家长的儿童保护观念、儿童嵌入的社区环境对儿童伤害风险的影响,研究发现社区的儿童伤害事件越多,受访者家庭的儿童受伤害风险越高;家长对儿童保护组织的了解程度可以显著抑制儿童受伤害的风险,该效应在校园欺凌样本中也得到验证;社区环境因素对儿童伤害的影响大于家长认知观念带来的影响。因此,应当加快建立以社区为基础的儿童保护体系,发展专业化的社区儿童保护队伍;同时增强家长对儿童保护组织的了解,以减少儿童伤害事件的发生,促进儿童的健康发展。

关键词：儿童伤害风险家长认知观念社区环境儿童健康发展

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秉承生本学主理念培养学生核心素养——以新形势下的小学数学课程实践活动为例

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数学学习与研究 2023年第3期 152-154页

作者：戚文静江苏省泰州市高港实验小学江苏泰州225300

新课标强调“以学生为本,以学习为主”,这是一种教育理念,是一种教学行为,更是二者的相互渗透、有效融合和相辅相成.这种现象和道理,为新形势下的学校教育活动作出了战略性指向和战术性指导.所谓“生本学主”,就是无论从工具性教学还是... 详细信息

新课标强调“以学生为本,以学习为主”,这是一种教育理念,是一种教学行为,更是二者的相互渗透、有效融合和相辅相成.这种现象和道理,为新形势下的学校教育活动作出了战略性指向和战术性指导.所谓“生本学主”,就是无论从工具性教学还是人文性教育来说,教师要善于做到“让学引思”“以学促教”,把学生切实推向自主学习活动的“前沿阵地”和“舞台中心”,从而为促进他们的自主性发展、可持续发展和个性化发展奠定基础并注入活力.文章立足于小学数学教学的实践与思考,拟就基本模式有效构建角度,试对此作出一些抛砖引玉之论.

关键词：小学数学核心素养儿童健康发展实践与探究

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