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青少年偏激行为研究

青少年偏激行为研究

作者：阳郑湖南师范大学

学位级别：硕士

青少年代表着国家发展的未来,是国家建设事业的接班人,是中国梦的践行者。青少年的身心健康直接关系到我国国民的整体素质,关系到国家和民族的命运。一直以来,国家对于青少年的健康成长都很重视,并从思想道德建设、法制教育、社会支持... 详细信息

青少年代表着国家发展的未来,是国家建设事业的接班人,是中国梦的践行者。青少年的身心健康直接关系到我国国民的整体素质,关系到国家和民族的命运。一直以来,国家对于青少年的健康成长都很重视,并从思想道德建设、法制教育、社会支持等方面制定了相关政策。如何进一步健全和完善青少年成长成才的家庭环境、学校环境以及制度文化环境,预防青少年偏激行为的出现,是当前创新社会治理体制机制过程中一项亟需关注和解决的现实课题。本研究运用定量分析方法,以小学生、初中生、高中生(中专)、大学生和研究生五类青少年作为研究对象。深入分析了当前青少年偏激行为的现实状况,分析了家庭因素、学校因素、人际交往与青少年偏激行为之间的关系,及其背后的作用机制。最后,为政府有关部门提出了一套保障青少年健康成长、消除和预防青少年偏激行为,维护社会稳定和发展的对策建议。实证研究的结果表明,当前青少年的偏激行为存在类型差异、性别差异和学历差异,青少年更容易产生逃避生活型偏激行为,青少年男生比青少年女生更容易出现偏激行为,文化层次越高的青少年越容易出现厌恶学习型偏激行为。在家庭、学校和人际交往三类影响因素中,人际交往因素和家庭因素对青少年偏激行为的产生均有显著影响,且人际交往因素影响强度最大,其次为家庭因素,学校因素对青少年偏激行为的影响最小。要保障青少年健康成长,消除和预防青少年的偏激行为,就必须构建良好的学校个人社会化机制、构建良好的家庭教育和支持环境、构建良好的制度和文化环境。

关键词：青少年偏激行为家庭学校人际交往

学优生偏激行为的教育疏导——我与学优生的书信交流

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现代特殊教育 2011年第11期 34-35页

作者：唐红霞江苏省南京市聋人学校 210007

一、学生情况2011届高三学生陈X，小学五年级从普小转入我校。学习成绩优秀，尤其语文功底好，理解力强。家长对该生期望值很高，一直有送其出国的打算。但该生对社会的认识较消极，对学校和老师有偏颇看法，比较偏激。据班主任和任课... 详细信息

一、学生情况2011届高三学生陈X，小学五年级从普小转入我校。学习成绩优秀，尤其语文功底好，理解力强。家长对该生期望值很高，一直有送其出国的打算。但该生对社会的认识较消极，对学校和老师有偏颇看法，比较偏激。据班主任和任课教师反映，该生进入高三后自恃学习成绩优秀，常常对老师提出的要求置若罔闻，在学生中间总是散布一些读书无用的言论，负面影响较大。

关键词：偏激行为学优生教育疏导交流书信学生情况高三学生学习成绩

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小学生偏激行为产生的原因及应对策略

学校党建与思想教育 2004年第8期 38-39页

作者：柯晓萍湖北省大冶师范附小

作为一名班主任．时常会遇到学生打架事件。这不，下午我刚走进教室．就有学生前来报告：“老师．石太昌与曹洪打架。”而且教室后面也围满了人，我连忙走上前．只见石太昌与曹洪就像两只斗鸡一样．涨红了脸．彼此的手抓着对方的衣服。... 详细信息

作为一名班主任．时常会遇到学生打架事件。这不，下午我刚走进教室．就有学生前来报告：“老师．石太昌与曹洪打架。”而且教室后面也围满了人，我连忙走上前．只见石太昌与曹洪就像两只斗鸡一样．涨红了脸．彼此的手抓着对方的衣服。眼睛互相瞪着对方．旁边的学生连声劝：“老师来了．快住手!”听了这话．

关键词：小学生偏激行为原因应对策略家庭教育

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大学生偏激行为研究及预防

赤峰学院学报（自然科学版） 2012年第9期28卷 121-122页

作者：吴海燕李昌茂金敬福台州学院医学院浙江台州318000

大学生是容易发生偏激行为的特殊群体.加强对大学生偏激行为的预防,是促进校园和谐建设的重要途径.本文通过分析当代大学生偏激行为发生的社会、学校、家庭和个人等原因,并在此基础上研究了切实可行的大学生偏激行为预防措施.

关键词：偏激行为成因预防

“刺头”的转变——矫正小学生偏激行为的案例研究

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中国教师 2010年第20期 58-59页

作者：宋安英山东省平度市胜利路小学

在教师的教育生涯中，不免会碰到一些“刺头”学生，要在课堂上面对和处理由于这些学生所带来的一些扰乱行为。在班级里面，这样的学生可能只有一两名，但是却是班级管理中的关键因子。如果教师不敢于面对这样的学生，或是找不到有效的... 详细信息

在教师的教育生涯中，不免会碰到一些“刺头”学生，要在课堂上面对和处理由于这些学生所带来的一些扰乱行为。在班级里面，这样的学生可能只有一两名，但是却是班级管理中的关键因子。如果教师不敢于面对这样的学生，或是找不到有效的解决方法来应对这些学生的一些偏激行为，那么不仅影响预定教学目标的实现，也无法构建和谐班级。对学生的偏激行为进行研究和矫正，

关键词：偏激行为小学生矫正案例班级管理教育生涯和谐班级教师

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关于防范官兵偏激行为的几点思考

政工学刊 2015年第9期 62-63页

作者：亓迎晓廖春雨 92830部队保卫处

近年来，部队因官兵心理失常、行为偏激导致发生自杀、自残、故意伤害等问题日趋增多，不仅给官兵家庭带来极大痛苦，而且严重影响军心士气，已成为影响部队安全稳定与社会和谐的突出问题。有效防范官兵偏激行为，切实增强工作的预见性... 详细信息

近年来，部队因官兵心理失常、行为偏激导致发生自杀、自残、故意伤害等问题日趋增多，不仅给官兵家庭带来极大痛苦，而且严重影响军心士气，已成为影响部队安全稳定与社会和谐的突出问题。有效防范官兵偏激行为，切实增强工作的预见性、主动性、针对性和实效性，不仅是落实以人为本理念的客观需要，也是新形势下部队教育管理工作亟待解决的重要课题。

关键词：偏激行为有效防范官兵以人为本理念教育管理工作心理失常故意伤害军心士气

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处理家长偏激行为的策略

早期教育（幼教·教育教学） 2008年第9期 32-32页

作者：储开凤江苏省海安县李堡镇中心小学附属幼儿园

家长和教师好比是一辆车子上的两只轮子,只有同方向行驶，才能成为真正意义上的合作伙伴。但是在日常工作中，家长不理解幼儿园、教师的一些做法，甚至采取偏激行为的事时有发生。对此，我园在管理工作中注重引导教师掌握以下一些策略。

关键词：偏激行为家长合作伙伴日常工作管理工作教师幼儿园

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人格障碍是偏激行为的温床

素质教育大参考 2004年第6期 6-6页

作者：叶斌华东师范大学心理咨询中心

人格障碍是指人格特征严重偏离特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式，是长期形成、持久存在的行为方式，表现为对各种社会环境和人际交往缺乏灵活变通性。既导致本人心理痛苦．又影响其社会功能和人际交往。严重的会造... 详细信息

人格障碍是指人格特征严重偏离特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式，是长期形成、持久存在的行为方式，表现为对各种社会环境和人际交往缺乏灵活变通性。既导致本人心理痛苦．又影响其社会功能和人际交往。严重的会造成道德出轨或行为偏激。

关键词：人格障碍偏激行为人际交往生活幸福感大学生心理隐患高校

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大学生群体过激行为社会心理分析

求索 2004年第11期 174-175页

作者：杜维彦西华师范大学副教授四川南充637002

所谓过激行为，就是违反正常社会行为规范的偏激行为．并且造成了不同程度危害的行为。构成过激行为必须具有以下二个条件：一是行使的主体必须是正常的成年人；二是行为的结果造成了一定程度的危害。个体实施过激行为，可能对个体本身... 详细信息

所谓过激行为，就是违反正常社会行为规范的偏激行为．并且造成了不同程度危害的行为。构成过激行为必须具有以下二个条件：一是行使的主体必须是正常的成年人；二是行为的结果造成了一定程度的危害。个体实施过激行为，可能对个体本身或他人造成危害，如自杀、自残、打架等。群体发生过激行为，可能对他人或社会造成危害和损失，影响极大。例如，在公共场所起哄影响秩序，

关键词：过激行为大学生群体偏激行为社会行为规范个体主体条件行使秩序违反