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小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养探析

智力 2024年第18期 13-15+95页

作者：石莹甘肃省兰州市城关区秦安路小学

在小学语文教学中培养学生的倾听习惯，这不仅可以提高学生学习和获取知识的效率，而且是小学生掌握各项技能的基础。小学语文课堂教学中，需要学生通过积极主动的倾听，理解并掌握语文知识。因此，文章重点研究了小学语文课堂教学中学... 详细信息

在小学语文教学中培养学生的倾听习惯，这不仅可以提高学生学习和获取知识的效率，而且是小学生掌握各项技能的基础。小学语文课堂教学中，需要学生通过积极主动的倾听，理解并掌握语文知识。因此，文章重点研究了小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养情况和策略，旨在提升学生的语文核心素养。

关键词：小学语文课堂教学倾听习惯培养策略

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幼儿园教学中幼儿倾听习惯的培养策略

智力 2024年第14期 83-86页

作者：黄欣南通市海门区月亮湾幼儿园

幼儿处于身心发展的基础阶段，这一阶段是培养良好习惯的关键时期。在幼儿园教育中培养幼儿的倾听习惯，能够有效提升幼儿的语言能力，为幼儿今后的学习奠定基础。因此，教师在幼儿园日常教学中要引导幼儿积极倾听，善于思考，有针对性... 详细信息

幼儿处于身心发展的基础阶段，这一阶段是培养良好习惯的关键时期。在幼儿园教育中培养幼儿的倾听习惯，能够有效提升幼儿的语言能力，为幼儿今后的学习奠定基础。因此，教师在幼儿园日常教学中要引导幼儿积极倾听，善于思考，有针对性地培养幼儿的倾听能力，提高幼儿的思维品质，让幼儿更好地学习和理解知识。文章将详细分析现阶段幼儿园教学中幼儿倾听习惯的培养策略，包括以身作则发挥教师榜样作用、依托语言教学培养倾听技能、在一日活动中渗透倾听教育、家园合作强化倾听习惯培养，以此促进幼儿倾听素养提升。

关键词：幼儿园教育倾听习惯培养策略

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幼小衔接阶段语文课堂倾听习惯的培养

小学教学研究 2024年第17期 9-11页

作者：江伶江苏省常州市武进区江理工附属牛塘实验学校

针对幼小衔接阶段学生的倾听表现与问题成因,可遵循学生衔接阶段的身心发展规律,细化倾听能力表征,作有梯度的倾听能力训练。教师可通过指导学生在相匹配的学习任务和有趣的游戏活动中提升倾听能力,在嵌入式评价中固化倾听习惯,实现倾... 详细信息

针对幼小衔接阶段学生的倾听表现与问题成因,可遵循学生衔接阶段的身心发展规律,细化倾听能力表征,作有梯度的倾听能力训练。教师可通过指导学生在相匹配的学习任务和有趣的游戏活动中提升倾听能力,在嵌入式评价中固化倾听习惯,实现倾听能力的逐步进阶。

关键词：幼小衔接语文教学倾听习惯

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浅析小学生倾听习惯的培养方法

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0112-0115页

作者：刘培林代晓冬周伟四川轻化工大学四川自贡643002

从新课改实施至今,活跃的课堂氛围的构建以及课堂的高效教学,不仅仅需要学生在学习的过程中表达自己的想法,更重要的是要学会倾听。倾听能力的培养应该从小进行,并且要非常重视。教育不仅是要引导学生们有倾听他人的意识,更重要的是学... 详细信息

从新课改实施至今,活跃的课堂氛围的构建以及课堂的高效教学,不仅仅需要学生在学习的过程中表达自己的想法,更重要的是要学会倾听。倾听能力的培养应该从小进行,并且要非常重视。教育不仅是要引导学生们有倾听他人的意识,更重要的是学生能够将所学变成行动,切实地运用到生活当中,使其成为一种由心而发的习惯。从小对学生良好习惯的培养总是要容易得多,并且从小养成的习惯更会在学生的心里根深蒂固。在培养小学生倾听能力之前,应该结合小学生的身心发展特点,对症下药,耐心、积极地引导小学生学会倾听他人,培养小学生的倾听能力。

关键词：小学生倾听习惯培养

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幼小衔接视角下幼儿倾听习惯的培养策略探究

智力 2023年第34期 159-162页

作者：孔晓霞江苏省泰州市姜堰区东桥幼儿园

幼小衔接阶段的幼儿将面临小学生活，面对与幼儿园不同的小学教学方式，需要幼儿形成一定的倾听能力和正确的倾听行为，这就要求教师利用科学的教育指导促进他们形成良好的倾听习惯，为幼儿步入小学教育阶段奠定良好的基础。文章基于幼... 详细信息

幼小衔接阶段的幼儿将面临小学生活，面对与幼儿园不同的小学教学方式，需要幼儿形成一定的倾听能力和正确的倾听行为，这就要求教师利用科学的教育指导促进他们形成良好的倾听习惯，为幼儿步入小学教育阶段奠定良好的基础。文章基于幼小衔接视域幼儿教育的特征，在此基础上对幼儿倾听习惯的培养策略展开了探讨，以期能通过培养幼儿良好的倾听习惯，帮助幼儿更好更快地适应小学教育模式。

关键词：幼小衔接倾听习惯策略

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中班幼儿倾听习惯的培养与实践

新教育（海南） 2023年第S1期 167-168页

作者：盛茜妮上海市浦东新区周东幼儿园

倾听是幼儿接触社会、接收信息的重要手段之一,是幼儿感知和理解语言的重要前提,也是语言发展的基础。《幼儿园教育指导纲要》强调,要“注意倾听对方讲话,能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力”。显然在儿童语... 详细信息

倾听是幼儿接触社会、接收信息的重要手段之一,是幼儿感知和理解语言的重要前提,也是语言发展的基础。《幼儿园教育指导纲要》强调,要“注意倾听对方讲话,能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力”。显然在儿童语言教育中,倾听是不可缺少的一种能力,因此,教师更应该注重培养孩子良好的倾听习惯,提升幼儿的综合能力。

关键词：中班幼儿倾听习惯实践

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小学新生倾听习惯培养策略研究

教育科学论坛 2022年第1期 45-47页

作者：张晓蓉钟敏周密四川天府新区第六小学成都610200

小学新生处于习惯培养第一个关键期,如何顺应儿童身心发展规律,让幼小衔接关键期的学生习惯自然习得,是我校研究的重点内容。通过延迟学科教学、改变课时长度等学校课程结构调整,促倾听自然习得;通过担当评价、故事导行等班级管理教育变... 详细信息

小学新生处于习惯培养第一个关键期,如何顺应儿童身心发展规律,让幼小衔接关键期的学生习惯自然习得,是我校研究的重点内容。通过延迟学科教学、改变课时长度等学校课程结构调整,促倾听自然习得;通过担当评价、故事导行等班级管理教育变革,促倾听自主养成;通过巧创情景、巧设问题等增强学科教学活力,助倾听自如养成;通过家校协作同频共振,覆盖倾听习养空间,校内外联动,量化评价与质性评价结合,让学生顺利适应入学关键时期。

关键词：小学新生倾听习惯策略

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浅谈学生倾听习惯和深思品质的养成

吉林教育 2022年第24期 87-89页

作者：李晓伟吉林市丰满区东山实验学校

小学阶段是养成良好学习习惯和优秀品质的重要时期。教育的目的就是培养学生具有良好的习惯和优秀品质。拥有良好的倾听习惯和深思品质是小学生应该具有的优秀品质之一。要培养学生良好的倾听习惯和深思品质需要师生的双向努力。

关键词：小学教育倾听习惯深思品质

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浅谈小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 118-121页

作者：李倩山东省日照市莒县安庄镇中心小学山东日照276532

对于小学阶段语文科目教学而言,培养学生形成倾听习惯具有非常重要的意义,能增强学生获取知识的能力,使学生独立自主开展学习,并保证继续学习效果。作为小学语文教师,应充分考虑学生的身心发展规律,同时参考教学目标和教学要求,采取合... 详细信息

对于小学阶段语文科目教学而言,培养学生形成倾听习惯具有非常重要的意义,能增强学生获取知识的能力,使学生独立自主开展学习,并保证继续学习效果。作为小学语文教师,应充分考虑学生的身心发展规律,同时参考教学目标和教学要求,采取合理的方法将学生的注意力拉回课堂,实现培养学生倾听习惯的目的。在本次分析中,主要探索目前小学生倾听能力较弱的原因,分析培养小学生形成倾听习惯的重要性,并提出针对性的培养方案,希望为小学语文教师提供有效参考。

关键词：小学语文课堂教学倾听习惯培养