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初中数学例题教学变式设计探究

新教育（海南） 2023年第11期 77-79页

作者：潘美清福建省福州市第三十九中学

变式教学设计是数学教学的精髓,教师要培养学生的变式意识,引导学生熟练掌握变式方式,遵照变式规律,主动逻辑思考和推理判断。学生在变式训练中会进行发散思维,总结教学方法,把握解题规律,构建解题模型,从“题海战术”中解脱出来。变式... 详细信息

变式教学设计是数学教学的精髓,教师要培养学生的变式意识,引导学生熟练掌握变式方式,遵照变式规律,主动逻辑思考和推理判断。学生在变式训练中会进行发散思维,总结教学方法,把握解题规律,构建解题模型,从“题海战术”中解脱出来。变式训练培养学生的创造性思想,激发学生的数学学习兴趣,有利于学习能力的提高。深入探究初中数学例题变式教学设计,促进学生在掌握例题的基础上灵活思考,提高数学解题能力。

关键词：初中数学例题变式教学设计

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初中数学例题变式教学的实践与认识

数学学习与研究 2023年第12期 146-148页

作者：朱加鹏江苏省涟水县朱码学校江苏淮安223400

初中数学课堂教学依赖于例题,教师应该注重例题的设计与精心改编,避免例题教学功能单一.例题变式能够让例题教学的功能大为增强,对培养学生的学习能力和数学核心素养十分有利,所以教师要明确和掌握例题变式的策略及技巧.基于此,文章结... 详细信息

初中数学课堂教学依赖于例题,教师应该注重例题的设计与精心改编,避免例题教学功能单一.例题变式能够让例题教学的功能大为增强,对培养学生的学习能力和数学核心素养十分有利,所以教师要明确和掌握例题变式的策略及技巧.基于此,文章结合现有的研究及实践成果,探究初中数学例题变式教学的可行之策,为初中数学教师提供些许建议.

关键词：初中数学例题例题变式

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核心素养下教材例题的探究性学习例谈与思考

数学之友 2022年第15期36卷 2-5,9页

作者：靳朋严艳华夏小刚贵州师范大学数学科学学院贵州贵阳550025

本文对此作些探讨.对新人教A版高中数学必修第一册中的一道习题进行探究性学习,以“求扇形内接矩形最大面积”为例,介绍探究性学习的起始点、关键点、接力点、延伸点等活动节点.在揭示数学知识内在联系的基础上,培养学生思维的深度、广... 详细信息

本文对此作些探讨.对新人教A版高中数学必修第一册中的一道习题进行探究性学习,以“求扇形内接矩形最大面积”为例,介绍探究性学习的起始点、关键点、接力点、延伸点等活动节点.在揭示数学知识内在联系的基础上,培养学生思维的深度、广度和灵活性,在问题求解过程中培养学生的数学能力,落实和提升数学核心素养在教学中的渗透.

关键词：例题探究性学习核心素养逻辑推理

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探索初中数学例题教学的生长之道

初中数学教与学 2023年第14期 14-18页

作者：张智慧浙江省杭州市余杭区良渚第二中学

结合教学实践中的相关案例，本文从例题解决、变式和拓展三个方面阐述了例题教学的生长策略.

关键词：例题数学模型策略研究生长数学

例析初中数学教科书例题中跨学科问题——以《数与代数》为例

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中学数学教学 2023年第6期 20-23页

作者：王洋洋李书海内蒙古赤峰学院数学与计算机科学学院 024000 内蒙古民族数学教育研究所 024000

数学与其他学科间的知识完成跨学科实践活动是《义务教育数学课程标准(2022)》提倡的培养学生核心素养的重要方式之一,也是教育发展的必然趋势,越来越多的国家开始重视对于教科书中跨学科内容的研究.本文以人教版初中数学教科书数与代... 详细信息

数学与其他学科间的知识完成跨学科实践活动是《义务教育数学课程标准(2022)》提倡的培养学生核心素养的重要方式之一,也是教育发展的必然趋势,越来越多的国家开始重视对于教科书中跨学科内容的研究.本文以人教版初中数学教科书数与代数部分的例题为例,对跨学科内容例题在教科书中的分布情况进行分析,并针对教科书编写给出相应的建议,以及为中学数学教师分析教材提供参考依据.

关键词：跨学科数学例题

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巧用高中数学例题,优化数学教学质量

数学之友 2022年第8期36卷 21-24页

作者：包恩茂武山县第一高级中学甘肃天水741300

高中数学的教学难度及学习难度较大,为了提高教学质量,教师需要合理运用教材内外的例题,真正做到结合新课标教学需求和学生学习需求,科学选择及合理运用数学例题.为此,首先分析了高中数学例题选择及运用原则,其次汇总了通过高中数学例... 详细信息

高中数学的教学难度及学习难度较大,为了提高教学质量,教师需要合理运用教材内外的例题,真正做到结合新课标教学需求和学生学习需求,科学选择及合理运用数学例题.为此,首先分析了高中数学例题选择及运用原则,其次汇总了通过高中数学例题优化数学教学质量的策略,以期为高中数学例题的选择及应用提供参考,合理运用例题资源,弥补传统教学方式在现代化教学中的不足.

关键词：高中数学例题教学质量选择原则数学核心素养

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改编例题,让学生透彻认识小数

小学教学参考 2022年第20期 11-13页

作者：孟翠玲江苏徐州市铜山区房村镇中心小学 221115

小数运算在小学数学教学中具有举足轻重的地位,它继承了整数运算的一些基本规律和法则,是小学数学教学的一大难点。要攻克这一教学难点,无须做过多的口舌之争,只需要将一些常规习题进行大胆巧妙的改编,就能让学生快速纠正错误,从而建立... 详细信息

小数运算在小学数学教学中具有举足轻重的地位,它继承了整数运算的一些基本规律和法则,是小学数学教学的一大难点。要攻克这一教学难点,无须做过多的口舌之争,只需要将一些常规习题进行大胆巧妙的改编,就能让学生快速纠正错误,从而建立正确认知。

关键词：例题小数小学数学教学

五育融合视域下，新教材人教A版竟有如此例题——以选择性必修三题目为例谈高中数学与五育融合

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五育融合视域下，新教材人教A版竟有如此例题——以选择性必修三...

广东教育学会2023年度学术讨论会

作者：赖爱林广东省普宁英才华侨中学

新课程标准要求落实立德树人教育教学根本任务,五育融合是其基本现实要求。随着新课标稳步推行,我国"德智体美劳"五育并举,融合育人的教育体系在顶层设计和相关政策的推动下,已经总体建构完成了。课堂教学是学校教育的主要方式,是开展... 详细信息

新课程标准要求落实立德树人教育教学根本任务,五育融合是其基本现实要求。随着新课标稳步推行,我国"德智体美劳"五育并举,融合育人的教育体系在顶层设计和相关政策的推动下,已经总体建构完成了。课堂教学是学校教育的主要方式,是开展五育的主阵地。教材是育人的重要材料,而新教材是新课程改革的产物,身为高中数学教师,在首次使用2019人教A版高中数学新教材教学中,竟然发现有如此例题,在五育融合视域下,合适吗?教师该如何教学,使其可以"名正言顺"。本文通过对这两道例题分析与思考,设计出"五育融合"专题核心片段教学,尝试在教师活动,学生活动和教学评价三方面融合"五育"某些方面内容,最后以此教学素材为例,延伸至选必三教材其它题目,深入探究五育融合在教育教学实践活动中的有效落实,从而构建高效育人的新课堂,以促进学生全面发展和提高综合素质。

关键词：新教材五育融合高中数学片段教学例题综合素质

来源： cnki会议评论

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变考题为例题的若干路径

数学通讯 2022年第17期 56-57,59页

作者：黄武猷福建省上杭县第一中学 364200

例题教学是数学课堂教学的主旋律,但课堂例题不可随意直接使用考题,需认清它们的功能差异,依据课堂救学目标进行拓展变化,才能更好地实现其教学功能.

关键词：考题例题路径改编