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2014—2020年福建省非免疫规划疫苗使用情况监测分析

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中国生物制品学杂志 2023年第7期36卷 815-819页

作者：王琴陈俊磊潘伟毅福建省疾病预防控制中心福建福州350012

目的对2014—2020年福建省非免疫规划(non-national immunization program,nNIP)疫苗的使用情况进行监测分析,为加强nNIP疫苗接种服务管理提供参考。方法从“中国免疫规划信息管理系统”提取2014—2020年nNIP疫苗接种数据,采用描述性... 详细信息

目的对2014—2020年福建省非免疫规划(non-national immunization program,nNIP)疫苗的使用情况进行监测分析,为加强nNIP疫苗接种服务管理提供参考。方法从“中国免疫规划信息管理系统”提取2014—2020年nNIP疫苗接种数据,采用描述性流行病学方法进行分析。结果 2014—2020年福建省nNIP疫苗共接种28 835 834剂次,人均接种剂次数为1 015剂次/万人,使用的种类从22种增加至28种。nNIP疫苗使用量、占所有疫苗接种总剂次比例、人均接种剂次数基本呈逐年递增趋势。使用量较多的品种主要有水痘减毒活疫苗(varicella attenuated live vaccine,VarV)、乙型肝炎(hepatitis B,HepB)疫苗、人用狂犬病疫苗(rabies vaccine for human use,RabV)、b型流行性感冒(流感)嗜血杆菌(haemophilus influenza type b,Hib)多糖结合疫苗、流感疫苗(influenza vaccine,InfV)、肠道病毒71型(enterovirus 71,EV71)灭活疫苗。替代率最高的3种疫苗为甲肝疫苗、A群流脑疫苗、A群C群流脑疫苗,替代率分别为22.42%、10.32%、9.89%。结论福建省nNIP疫苗使用的种类、数量越来越多,需进一步加强监测与管理,完善接种服务。

关键词：非免疫规划疫苗使用情况监测

某2019冠状病毒病救治专科医院抗菌药物使用情况

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中南大学学报（医学版） 2020年第5期45卷 571-575页

作者：李文斌张强王瞳辉联勤保障部队第九四〇医院药剂科兰州730050 武汉火神山医院武汉430000 联勤保障部队第九四〇医院卫勤部兰州730050

目的:调研2019冠状病毒病(coronavirus disease 2019,COVID-19)诊治中抗菌药物的使用情况,了解临床用药习惯,为COVID-19的合理用药提供依据。方法:统计分析某医院2020年2―3月所用抗菌药物的品名、规格、数量、金额、用药频度(defined d... 详细信息

目的:调研2019冠状病毒病(coronavirus disease 2019,COVID-19)诊治中抗菌药物的使用情况,了解临床用药习惯,为COVID-19的合理用药提供依据。方法:统计分析某医院2020年2―3月所用抗菌药物的品名、规格、数量、金额、用药频度(defined daily dose system,DDDs),限定日费用(defined daily dose consumption,DDDc),抗菌药物使用强度(antibiotics use density,AUD),构成、使用频率、合并用药等情况。结果:2个月全院共使用抗菌药物12类25种,总金额123.80万元,用量排名前5位的为喹诺酮类药物、三代头孢/β-内酰胺酶抑制剂类药物、抗真菌类、其他类(噁唑烷酮)及碳青酶烯类药物,占比分别为36.10%,15.86%,14.17%,13.46%及12.73%;DDDs,AUD排名前3位的药品为盐酸莫西沙星片、盐酸莫西沙星氯化钠注射液和注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠;合并使用两种及以上抗菌药物的比例为22.36%。结论:COVID-19的用药起点较高,多为广谱、高效抗菌药物,品种、品规数符合抗菌药物管理要求,患者抗菌药物使用率及金额占比均在较为合理的范围内,今后,对于COVID-19的治疗,应在遵循指南的基础上,不断总结临床治疗经验,完善治疗方案,合理应用抗菌药物。

关键词： 2019冠状病毒病肺炎抗菌药物使用情况

问题、挑战与建议:高中语文统编教材使用情况调查报告

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中学语文教学 2022年第8期 18-23页

作者：汪锋李二民北京大学语文教育研究所 100871 教研网 100120

基于约5 000名教师的调查问卷,分析了当前高中语文统编教材的使用情况.调查结果显示老师们对教材的总体评价较高,也有不少老师认为内容偏多偏难、课时紧张,教学中比较突出的问题是整本书阅读与研讨任务群的实施,对活动类单元的理解也需... 详细信息

基于约5 000名教师的调查问卷,分析了当前高中语文统编教材的使用情况.调查结果显示老师们对教材的总体评价较高,也有不少老师认为内容偏多偏难、课时紧张,教学中比较突出的问题是整本书阅读与研讨任务群的实施,对活动类单元的理解也需要加强.总体而言,要结合课程标准来理解教材,切实将教学理念转化到学生的"学"上来,才能用好教材.

关键词：高中语文统编教材使用情况调查任务群整本书阅读

使用情况差异对民机载荷谱地空地损伤分散性的影响

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机械强度 2013年第5期35卷 668-673页

作者：王长江姚卫星南京航空航天大学飞行器先进设计技术国防重点学科实验室南京20016 南京航空航天大学机械结构力学及控制国家重点实验室南京20016

单次起落平均飞行距离是民机使用情况的主要表征量。它的随机性使得机队中每架飞机的过载超越频次曲线不同和相同过载下的应力不同,从而导致载荷谱的分散。地空地循环是民机疲劳损伤的主要来源,考虑平均飞行距离随机性,着重分析地空地... 详细信息

单次起落平均飞行距离是民机使用情况的主要表征量。它的随机性使得机队中每架飞机的过载超越频次曲线不同和相同过载下的应力不同,从而导致载荷谱的分散。地空地循环是民机疲劳损伤的主要来源,考虑平均飞行距离随机性,着重分析地空地循环载荷的分散,采用蒙特卡罗法模拟其分布参数,并根据结构的S—N曲线计算地空地损伤的分布。结果表明:(1)使用情况差异导致的地空地损伤的分散可以用对数正态分布描述;(2)该分散性主要受飞行距离标准差的影响,均值的影响很小。

关键词：载荷谱疲劳可靠性使用情况分散系数地空地循环民用飞机

中国朝鲜语专业本科生毕业论文语篇标记使用情况分析 ——以绪论和结论为中心

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中国朝鲜语专业本科生毕业论文语篇标记使用情况分析 ...

作者： YOONSHIN LEE 广东外语外贸大学

学位级别：硕士

本研究分析了韩国语专业本科生对韩国语论文语篇标记的使用情况,并在此基础上,提出了在写作教学中语篇标记的教学建议。使用韩国语撰写的学位/毕业论文具有十分明显的文体特点,因此,韩国语专业学生在撰写毕业论文时,必须理解和把握韩国... 详细信息

本研究分析了韩国语专业本科生对韩国语论文语篇标记的使用情况,并在此基础上,提出了在写作教学中语篇标记的教学建议。使用韩国语撰写的学位/毕业论文具有十分明显的文体特点,因此,韩国语专业学生在撰写毕业论文时,必须理解和把握韩国语学位论文的文体特点,并具备写作该文体的基本能力。撰写毕业论文时,研究者要针对一个具有研究意义和价值的主题表明自身的学术主张或意见,并且要言之有据,这对很多学生来说是一个难题。特别是韩国语专业学生的毕业论文不仅要充分论证,还要用非母语的韩国语撰写,更是难上加难。但是,韩国语毕业论文的文体特点十分明显,这些文体特点能够通过文段内显示文脉或文章整体结构等的语篇标记所体现,通过这些语篇标记能够更加明确论文文本句子之间的关系以及段落直接的关系。在撰写毕业论文时,语篇标记的正确使用不仅可以更好地论证自己的观点,还可以更加直观准确的向别人呈现自己的主张意见。因此,在进行韩国语论文写作教育时,需要提高学生对语篇标记功能的认识,并引导其加以练习和使用。现有的韩国语论文语篇标记相关研究较多以在韩国留学的中国学生为对象,而以中国国内大学韩国语专业学生为对象的研究较少。考虑到既有研究的问题和局限性,本文以韩国语专业本科生毕业论文的绪论及结论内容为中心分析了韩国语专业本科生对韩国语论文语篇标记的使用情况。本研究收集了中国G大学韩国语专业15、16级学生的65篇毕业论文,整理了绪论共计2,087个句子、结论共计1,437个句子,分析了其中语篇标记的使用情况。通过分析语篇标记的使用频率,可看出学生主要使用的是什么样的语篇标记,也可确认到几乎不使用或极少使用的语篇标记情况。本研究共由六章组成。在第一章绪论中提出了研究的必要性和意义,对先行研究进行探讨,并阐明了研究的对象及方法。在第二章里,为分析毕业论文的语篇标记使用情况,整理了语篇标记的相关理论和研究。第三章分析了韩国语学位论文结构,并制定了绪论及结论语篇标记分析框架。第四章,在前文所提出的语篇标记分析框架下,对韩国语专业学生的毕业论文的绪论和结论部分的语篇标识使用情况进行分析。第五章分析了韩国语专业学生毕业论文中语篇标记使用时存在的问题,并提出了语篇标记的教学方案。最后第六章是对全文的内容进行整理和总结。本研究对实际语料中的语篇标记使用情况和存在的问题进行了分析,有助于提高中国韩国语学习者的论文写作水平,也能够为韩国语论文写作教学提供更加科学客观的参考。

关键词：语篇标记中国大学本科生使用情况毕业论文写作教育

高中数学新教材必修第一册的使用情况调查与研究

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高中数学新教材必修第一册的使用情况调查与研究

作者：朱珊哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

随着2017年新课程标准的颁布,新一轮课程改革展开,执行新课程标准的2019年人教A版新教材（以下简称为“新教材”）已在全国范围投入使用,新教材较旧教材有着明显的变化,且使用时间较短,具体使用情况尚不清楚。因此,有必要掌握当前教师... 详细信息

随着2017年新课程标准的颁布,新一轮课程改革展开,执行新课程标准的2019年人教A版新教材（以下简称为“新教材”）已在全国范围投入使用,新教材较旧教材有着明显的变化,且使用时间较短,具体使用情况尚不清楚。因此,有必要掌握当前教师和学生在使用新教材以来对新教材的观点及使用情况,为教师和学生的使用及编写者提供有价值的参考,从而优化新教材的使用。本文在研究相关文献的基础上以问卷调查法为主,以访谈法和课堂观察为辅调查哈尔滨市高中教师与学生使用新教材的情况。向教师和学生发放问卷,调查教师对新课标的熟悉程度、使用频率,对新教材的满意度及具体使用情况;调查学生对新教材的满意度和使用方式等。最后对收集到的数据进行统计分析,结合课堂观察及访谈结果,得到以下结论:（1）教师方面:教师对新课标的了解及运用程度较好,但是研究不够深入;教师对新教材的整体满意度较高,对各栏目的设置满意,但个别栏目使用率不高;部分教师反映使用新教材后对于变化的部分内容讲解深度不好掌握,且教学时间紧张。（2）学生方面:学生对新教材的综合满意度较好,对教材栏目设置较满意;学生对新教材的整体使用率一般,偏于依赖教辅资料;近半数学生认为教师教学进度较快,学习任务重;部分学生对于新教材中某些栏目的使用存在着浮于表面的现象,比如“探究”和“思考”。根据调查结果,对发现的教材使用中的问题进行如下的归因分析:（1）学生没充分利用教材的原因有以下:对教材的认识不足,没有充分认识到教材的作用;受环境影响,教辅资料的不正确使用替代了教材的作用;教师的引导作用不足。（2）教师使用教材不充分的原因如下:教师对教材的内容变化研究不够透彻;实际教学任务紧张,升学压力大不能充分利用教材的内容;受现实因素影响,一些内容设计难以实现。根据归因分析提出以下建议:（1）学生使用方面:充分认识教材的作用,提高对教材的使用度;控制教辅资料的使用,正确发挥其辅助作用;分析教材提出的问题,学会独立思考;阅读教材内容,尝试提出问题;注重使用恰当的学习方法。（2）教师使用方面:注重研读课标;关注教材的变化;重视数学建模内容的教学;重视新教材各栏目的作用;充分利用教材中的“问题”。

关键词：高中数学新教材必修第一册使用情况调查研究

《体育与健康》新教材在普通高中使用情况及推进措施研究——以海口市为例

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《体育与健康》新教材在普通高中使用情况及推进措施研究——以海...

作者：许欣浩海南师范大学

学位级别：硕士

2019年6月11日,国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中明确指出,2022年前全面使用新教材---人教版《普通高中教科书体育与健康必修全一册》。同年9月将北京、天津、辽宁、山东、浙江和海南6个省市作为... 详细信息

2019年6月11日,国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中明确指出,2022年前全面使用新教材---人教版《普通高中教科书体育与健康必修全一册》。同年9月将北京、天津、辽宁、山东、浙江和海南6个省市作为示范区,海南省教育部门确定第一阶段(2020-2023年期间)将海口市普通高中作为使用新教材实验区。为更好的了解新教材的使用情况,分析存在问题以及查证产生问题的主要原因,提出进一步完善新教材使用的推进措施,为新教材的有效使用提供参考依据以及为全省推广使用新教材做好示范引领作用。本研究运用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、数理统计等方法,以《体育与健康》新教材在海口市普通高中的使用情况及推进措施为研究对象,以海口市教育部门以及海口市15所普通高中的校领导、体育管理人员、体育教师、学生为调查对象,分别从学校购买、统一使用新教材、利用新教材开展模块教学、开展培训和集体备课;体育教师和学生对新教材中必修必学体能模块、必修必学健康教育模块以及必修选学运动技能模块的使用情况等方面进行调查,得出以下结论:1.教育部门及学校统一购买并规定使用新教材执行到位;有效开展新教材相关培训学习,但体育教师参加次数少,受训时间有限;普通高中仅有海南中学实施模块教学,少数学校集体备课。2.体育教师在体育课堂中10分钟体能开展教学人数多,但课堂中实施时间短,且方法单一;健康教育模块教学不重视,几乎为零;在运动技能模块教学中对于运动专项选择存在偏向。3.学生对于新教材的使用主要以阅读为主,不能根据新教材进行自练;对于健康教育模块理解不够深刻,健康意识不强。根据以上结论分析影响新教材使用的主要原因为:1.教育部门以及学校对新教材的宣传力度不够,导致多数体育教师对新教材实施相关文件不了解,是体育教师不能全员使用新教材的主要原因;各校对新教材的重视程度,缺少对教学管理和监督,开展新教材培训的次数少以及每次培训的时间有限,导致教师对新教材的理解不够深入;场地器材配备不齐以及教师技能的偏向是不能开展模块教学的主要原因。2.教师大多从教时间短,缺乏丰富的教学经验,缺乏新的教育教学理念;对体育学科知识、对课标的理解不够深刻;同时运动技能练习中存在一定的风险等都是使体育教师使用的新教材的障碍;学生自身运动水平参差不齐,部分学生已有技能无法与新教材同步。依据存在问题以及主要因素提出以下推进措施:1.教育部门及学校层面:加强监察力度,充分发挥管理监督作用;加大对新教材的宣传力度,提高教师对新教材学习的积极性;教研组应开展针对新教材的教研活动,帮助教师有效的使用新教材;为教师搭建平台,提高专业指导,推动教师队伍成长;重视教学信息反馈,引领教师合理使用教科书。2.教师层面:教师应改变观念,积极主动学习新教材、教师应提高个人能力,全面提高专业技能、教师分析学情制定单元教学计划并实践。3.学生层面:在教师引导下,由内而外激发学习使用新教材、加强体能和技能的练习、进一步学习健康模块,为高中合格考做准备。

关键词：新教材使用情况推进措施海口市

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藏药榜嘎的资源与使用情况调查

中国中药杂志 2017年第24期42卷 4898-4904页

作者：刘治民赵纪峰秦松云刘翔王昌华张植玮罗维早钟国跃长春市食品药品检验中心吉林长春130012 北京中医药大学北京100029 重庆市中药研究院重庆400065 江西中医药大学江西南昌330004 中药资源与民族药研究中心江西南昌330004

为明确藏药榜嘎的实际基原,掌握榜嘎的使用情况、资源分布及其蕴藏量,该文采用文献调查、走访调查以及野外实地调查等方法,探明藏药榜嘎的实际基原主要为甘青乌头Aconitum tanguticum或船盔乌头A.naviculare的干燥全草或地上部分。其中... 详细信息

为明确藏药榜嘎的实际基原,掌握榜嘎的使用情况、资源分布及其蕴藏量,该文采用文献调查、走访调查以及野外实地调查等方法,探明藏药榜嘎的实际基原主要为甘青乌头Aconitum tanguticum或船盔乌头A.naviculare的干燥全草或地上部分。其中甘青乌头主要分布在四川、甘肃、青海、西藏(昌都地区),船盔乌头主要分布在西藏。四川、甘肃、青海等藏区主要使用资源量较大的甘青乌头,西藏地区(除昌都地区外)主要使用船盔乌头,船盔乌头的资源趋于濒危状态,文献记载的其他品种未见使用。表明榜嘎药材的使用与其资源状况有关,建议需加强保护,并引导市场流通。

关键词：藏药榜嘎资源调查使用情况

马来西亚华小高年级学生网络流行语使用情况调查与分析

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马来西亚华小高年级学生网络流行语使用情况调查与分析

作者：胡亦蕙（Oh Yi Hui）华中师范大学

学位级别：硕士

2020年,新冠肺炎疫情的出现让世界各地的学生开始了居家学习,马来西亚也不例外。通过互联网来上网课的客观需求让全国学生开始接触手机和电脑等电子产品,同时也拉长了他们的网络使用时间。除了上网课,学生也通过互联网搜索学习资料、看... 详细信息

2020年,新冠肺炎疫情的出现让世界各地的学生开始了居家学习,马来西亚也不例外。通过互联网来上网课的客观需求让全国学生开始接触手机和电脑等电子产品,同时也拉长了他们的网络使用时间。除了上网课,学生也通过互联网搜索学习资料、看短视频、玩线上游戏、在线和朋友聊天等。随着学生的网络使用时间变长,他们接触到网络流行语的可能性也大大提高。笔者执教于马来西亚华文小学,本身对网络流行语十分关注。笔者在执教期间发现网络流行语一开始只是网民在网络平台上使用的语言,却已渐渐地渗透到学生之间的日常聊天。在笔者多次与同事的交流后发现,网络流行语已经开始流行于学生之中,被学生群体广泛的流传和使用,甚至偶尔出现在学生的日记和作文里。面对近年来网络流行语肆虐的语言环境,笔者相信网络流行语对语文课堂产生影响已经是不可避免的现象。正面的网络流行语可以给学生带来积极向上的力量,但不规范与低俗的流行语同样也会影响到学生的语言学习,因此笔者对此课题深感兴趣,认为这有一定的研究价值。本文以马来西亚华文小学高年级学生为研究对象,通过问卷和访谈的方式调查马来西亚华小高年级学生网络流行语的使用情况。本文也通过收集语文教师本身对于网络流行语的熟悉程度,对于学生使用网络流行语的看法和态度等各方面的数据探讨网络流行语对语文课堂的影响,借此提出相关建议,希望能对网络流行语未来走入马来西亚华小语文课堂提供启发与借鉴。本文共分成六个部分:第一章是绪论,主要论述本文的研究背景、研究综述、研究目的、研究内容以及研究方法。第二章是网络流行语的定义、特点和近三年来的网络流行语盘点。第三章是调查结果。文章通过问卷和访谈的方式对马来西亚华小高年级学生网络流行语使用情况进行了调查和分析。调查内容包括学生的基本信息、上网情况、网络流行语的使用情况以及使用的场合、途径等,并在调查基础上分析了学生使用网络流行语的原因以及利弊。此外,我们也通过问卷和访谈的方式了解了语文教师本身对网络流行语的熟悉程度,以及对学生使用网络流行语的看法和态度。第四章重点探讨网络流行语对语文课堂教学的正面和负面影响。第五章是提供网络流行语在马来西亚华小语文课堂中的使用建议。最后是论文的结语部分,对全文内容进行了概括总结并提出了今后的研究设想。

关键词：马来西亚华小学生网络流行语使用情况