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文献类型

  • 8 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学

主题

  • 8 篇 体验历史
  • 2 篇 再现历史
  • 1 篇 历史课
  • 1 篇 历史素养
  • 1 篇 专家点评
  • 1 篇 邵阳市
  • 1 篇 大学生暑期社会实...
  • 1 篇 中共中央组织部
  • 1 篇 走进历史
  • 1 篇 五育
  • 1 篇 讲授为主
  • 1 篇 情境
  • 1 篇 历史博物馆
  • 1 篇 历史虚无主义
  • 1 篇 高中历史
  • 1 篇 古村寨
  • 1 篇 情境教学法
  • 1 篇 上海市静安区
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 少数民族村寨

机构

  • 1 篇 江西省新余市第十...
  • 1 篇 江苏省泰州市第三...
  • 1 篇 江苏省宝应县曹甸...
  • 1 篇 江苏泰州市第三高...
  • 1 篇 南京市溧水区洪蓝...
  • 1 篇 广州市白云区新市...

作者

  • 2 篇 朱德平
  • 1 篇 童超
  • 1 篇 王逸韵
  • 1 篇 胡根平
  • 1 篇 卞维红
  • 1 篇 黄永章

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=体验历史"
共 8 条 记 录，以下是1-10 订阅
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体验式教学在高中历史教学中的实践探究
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中学历史教学研究 2016年 第2期 29-31页
作者： 朱德平 江苏省泰州市第三高级中学
再现历史,体验历史,将历史教学生活化、实践化,努力架设起历史与现实之间的桥梁,对学生学好历史,感悟历史,提升思维必然大有裨益。
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实践活动对农村学生历史素养的影响
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中学政史地（高中文综） 2024年 第7期 176-178页
作者： 童超 江苏省宝应县曹甸高级中学
一、激发学生历史学习的兴趣大多数农村学生认为,历史是一门枯燥无味的学科,这与传统以讲授为主的教学模式有一定的关系。通过参加实践活动,农村学生能够体验历史知识的形成过程,从而能够激发对历史学习的兴趣和探究的欲望。因此,我们... 详细信息
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体验式教学法在历史教学中的应用
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文理导航 2019年 第1期 58-58页
作者： 卞维红 南京市溧水区洪蓝中学
在新课程改革背景下,初中历史课堂采用体验式教学法有利于学生展开自主学习、探究学习,有利于实现“以人为本”的理念。本文重在探讨体验式教学法在历史教学中的应用。
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高中历史体验式教学实践探索
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中学教学参考 2016年 第16期 99-99页
作者： 朱德平 江苏泰州市第三高级中学
再现历史,体验历史,将历史教学生活化、实践化,努力架设起历史与现实之间的桥梁,对学生学好历史,感悟历史,提升思维大有裨益。
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如何让历史课“动”起来
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新课程学习(下) 2013年 第4期 84-85页
作者： 胡根平 江西省新余市第十六中学
历史课沉闷、乏味,这已是不争的事实。长期以来,历史教师更多的是注重"历史性"知识的传授,注重于"过去式"。但光有"过去式"是不够的,必须在教学中注入新的教学血液,注意历史与现实的链接,把现实生活纳入教学中。因此,在历史教学中还应该... 详细信息
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论情境教学法在中学历史教学中的应用
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科技创新导报 2011年 第13期8卷 178-179页
作者： 黄永章 广州市白云区新市中学 广东广州510410
新课程改革十分关注教学方式方法的创新使用,而情境教学法就是其中一种极为重要,且极为有效的教学方法。笔者鉴于自身实际,经过几年摸索,力图从"情境导入"、"情境深化"、"情境升华"三个程序引导学生"走进历史"、"体验历史"、"点睛历史"... 详细信息
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2020年第11期“最值得推广的经验”评选结果
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党课参考 2020年 第17期 128-128页
最值得推广的经验:《用VR全景地图阅读"红色历史"》创造经验的单位:上海市静安区文章作者:江跃中邢蓓琳专家点评:中共中央组织部党建研究所张爱丰走进红色历史方能更好感悟初心使命回到历史中去体验历史、感悟历史,才能真实了解历史、... 详细信息
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南华大学:“五育”点亮多彩童年
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年轻人（A版） 2023年 第9期 15-15页
作者： 王逸韵 不详
汽车缓缓驶到山路尽头,一个个错落有致的少数民族村寨出现在眼前。下车后,同学们辗转前行,沿着山路,踏入古村寨。这里远离城镇,独享一份宁静。这个夏天,南华大学环梦志愿者大学生暑期社会实践团走进邵阳市绥宁县上堡村,与孩子们一起探... 详细信息
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