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沈阳体育学院学报 2016年第5期35卷 88-92页

作者：彭小伟杨国庆武汉体育学院体育理论教研室湖北武汉430079 北京师范大学体育与运动学院北京100875

体质教育流派是我国近现代学校体育发展史上发端最早、影响最广、寄望最大,但同时也是争议最多的一种学校体育流派。为避免无谓的"学术争论"与"实践盲目",需要从新的视角对体质教育流派的利弊得失进行深入剖析,"扬弃"继承其学术思想,并... 详细信息

体质教育流派是我国近现代学校体育发展史上发端最早、影响最广、寄望最大,但同时也是争议最多的一种学校体育流派。为避免无谓的"学术争论"与"实践盲目",需要从新的视角对体质教育流派的利弊得失进行深入剖析,"扬弃"继承其学术思想,并在青少年体质健康问题依然突出的当下合理发挥其实践价值。中层理论不仅特指某一学科的特定理论层次,同时也是一种处理学科理论与实践关系的研究方法论。基于中层理论视角分析认为,为提升体质教育流派理论体系的自洽性与实践指导力,必须从保证青少年当前及长远体育健身效应的角度出发,充分阐释体育锻炼促进体质健康发展的生理学、心理学机制等支撑层面理论。本研究也为依托各学校体育流派中层理论研究的相关成果,实现"厘清思想、甄别理论、规范方法"提供了参考范例。

关键词：学校体育体质教育中层理论

体质教育与社会人的培养——兼述闲暇运动的积极意义

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体育与科学 1995年第5期 30-31页

作者：杨秀兰西北大学西安

1 分析问题的两个辩证基点在现代社会条件下,生产的优化是与管理优化和劳动的合理组织(提高劳动生产率)联系在一起的。而对劳动的科学组织的各种问题,是在经济和管理的相当水准上来解决的。这些问题极大多数都牵涉到生产中的“人的因... 详细信息

1 分析问题的两个辩证基点在现代社会条件下,生产的优化是与管理优化和劳动的合理组织(提高劳动生产率)联系在一起的。而对劳动的科学组织的各种问题,是在经济和管理的相当水准上来解决的。这些问题极大多数都牵涉到生产中的“人的因素”。这“人的因素”具有两方面的

关键词：闲暇运动体育运动体质教育

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论体质教育流派

体育学刊 2014年第5期21卷 6-11页

作者：殷红万茹毛振明河南大学体育学院河南开封475001 北京师范大学体育与运动学院北京100875

"技术困境"和"体质困境"已成为困扰我国体育教学工作的难题,体质教育流派是我国当代重要的体育教学流派,其30多年形成的理论与实践为我国体育教学走出困境提供新的借鉴和启发。重点阐述了体质教育流派形成的社会背景、发展脉络、贡献和... 详细信息

"技术困境"和"体质困境"已成为困扰我国体育教学工作的难题,体质教育流派是我国当代重要的体育教学流派,其30多年形成的理论与实践为我国体育教学走出困境提供新的借鉴和启发。重点阐述了体质教育流派形成的社会背景、发展脉络、贡献和局限,提出"健身课"应该成为今后体育课改的新方向。

关键词：学校体育体质教育体质教学流派

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关于“体质教育”思想实践的特点与反思

北京体育大学学报 2000年第1期23卷 95-97页

作者：卢忠谨邵华延安大学体育系陕西延安716000 中央教科所北京100080

体质教育作为一种学校体育教学思想的实践模式 ,它的产生是与运动训练科学实践的影响分不开的 ,然而 ,与后者不同的是 ,它的实践成果却不象后者那样显著。

关键词：体育教学体质教育运动训练

从体质教育到运动教育——对我国学校体育的思考

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体育科学 2018年第7期38卷 9-10页

作者：潘绍伟扬州大学体育学院

改革开放以来,中国学校体育已经走过了40年的风雨历程,学校体育取得了长足进步与深刻变化,也发生了令人困惑的问题,为了更好地前行,很有必要认真回顾总结40年来学校体育思想与学校体育实践发展的变化。1体质教育为主阶段(1978—1992年)... 详细信息

改革开放以来,中国学校体育已经走过了40年的风雨历程,学校体育取得了长足进步与深刻变化,也发生了令人困惑的问题,为了更好地前行,很有必要认真回顾总结40年来学校体育思想与学校体育实践发展的变化。1体质教育为主阶段(1978—1992年)1.1体质教育思想与观点此阶段“体质教育”占主流地位。代表性的观点是“体育是增强人民体质的教育”,体育应“把着眼点放在人体发展上,以身体发展为目标,以运动行为为手段,讲究目的与手段的一致性,追求增强体质的实效”(林笑峰)。

关键词：学校体育思想体质教育运动教育改革开放体育实践主流地位教育思想人民体质

身体关怀:徐英超体质教育思想的形成动因、内在逻辑与当代启示

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沈阳体育学院学报 2020年第3期39卷 23-28页

作者：邵天逸李启迪清华大学体育部北京100084 浙江师范大学体育与健康科学学院浙江金华321004

徐英超是"体质教育思想"的首创者,这一思想在我国学校体育发展史中具有重要的地位。运用文献资料法、逻辑分析法,通过不同的视角深度剖析徐英超体质教育思想,旨在呈现徐英超体质教育思想的形成动因与内在逻辑,并挖掘体质教育思想对当前... 详细信息

徐英超是"体质教育思想"的首创者,这一思想在我国学校体育发展史中具有重要的地位。运用文献资料法、逻辑分析法,通过不同的视角深度剖析徐英超体质教育思想,旨在呈现徐英超体质教育思想的形成动因与内在逻辑,并挖掘体质教育思想对当前学校体育的启示。研究认为徐英超体质教育思想的成因在于反思体育的概念,内在逻辑包含3个方面:体育教学的视点应从技术传习回归身体教育,实证调研是揭示与掌握体质变化规律的关键,良好的心态与生活方式是促进体质健康的外部保障。徐英超体质教育思想的当代启示:正视增强体质与技术教学之关系;参考体测结果调整体育教学方向;建构面向生活的体育健康教育观。

关键词：徐英超体质教育技术教学竞技运动生活方式

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体质教育研究

东北师大学报（自然科学版） 1981年第1期18卷 81-90页

作者：李兴文宛祝平方立

大学体育的根本任务是增强学生体质,应着重研究现代体育方法学,切实解决体育的原则和方法,提出大学体育有一个中心转移的问题。

关键词：体质教育根本任务体育学生体质体育方法学超量负荷运动量

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体质教育之我见

南宁师范大学学报(哲学社会科学版) 1988年第4期 141-144页

作者：周美如邹丹

马克思在《资本论》中指出:“共产主义社会将以人的全面发展为自己的目的”。社会的物质生产和精神文明建设要求教育培养出更多德、智、体、美、劳全面发展的有用人材。这一任务也就是学校教育的主要任务。因此,在学校教育工作中,德、... 详细信息

马克思在《资本论》中指出:“共产主义社会将以人的全面发展为自己的目的”。社会的物质生产和精神文明建设要求教育培养出更多德、智、体、美、劳全面发展的有用人材。这一任务也就是学校教育的主要任务。因此,在学校教育工作中,德、智、体、美、劳诸方面,理所当然就成为一个不可分割的整体。其中如缺少任何一个方面都将导致学校教

关键词：体质教育动之以情体育锻炼身体锻炼体育教学分科教学法早操

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体质教育思想对高校体育教学改革的启示

内江科技 2017年第1期38卷 103-104页

作者：陈小康湖南师范大学体育学院

体质教育流派是我国当代重要的体育教学流派,本文采用文献资料法梳理体质教育流派理论的形成与发展,重点阐述其具有现代借鉴意义的体质教育理念,其30多年的理论与实践经验能为高校体育教学改革提供借鉴和启发。研究发现,新世纪体质教育... 详细信息

体质教育流派是我国当代重要的体育教学流派,本文采用文献资料法梳理体质教育流派理论的形成与发展,重点阐述其具有现代借鉴意义的体质教育理念,其30多年的理论与实践经验能为高校体育教学改革提供借鉴和启发。研究发现,新世纪体质教育理念特征包括:倡导体验性学习方式,强调"健身知识技能"的重要性;倡导"健身运动处方教学模式",寻找"技术论"与"体质论"的沟通平台。

关键词：体质教育高校体育教学健身运动处方健身知识体验性学习教育理念学生体育社团体育科学体育理论教学流派