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体育精神的时代变迁与新闻话语建构——基于新中国成立以来《人民日报》的文本分析

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上海体育学院学报 2023年第3期47卷 49-58页

作者：陈怡莹郭振刘波清华大学体育部北京100084 清华大学公共管理学院北京100084

对体育精神的认识影响着体育强国建设的推进及体育事业的长远发展,更关乎国家发展与社会文明进步。以1949-2020年《人民日报》中体育精神新闻报道为研究对象,使用Python语言进行代码编写与文本分析,采用LDA(Latent Dirichlet Allocation... 详细信息

对体育精神的认识影响着体育强国建设的推进及体育事业的长远发展,更关乎国家发展与社会文明进步。以1949-2020年《人民日报》中体育精神新闻报道为研究对象,使用Python语言进行代码编写与文本分析,采用LDA(Latent Dirichlet Allocation)主题模型与框架理论探讨主流媒体话语反映的社会主流观念及其建构的体育精神意涵。发现:《人民日报》有关体育精神的报道从第1阶段(1949-2002年)的“国民体育,大众参与”“友谊第一,比赛第二”“为国争光,祖国至上”,到第2阶段(2003-2008年)的“融入奥运精神”“传播体育文化”“展示国家形象”,再到第3阶段(2009-2020年)“更开放”“更包容”“更综合”,体育精神的变迁具有鲜明的时代特征,折射出不同的时代精神,其内涵演变不仅是中国社会对体育的认知发生变化的过程,更是民族自信的展现、国家发展的印证和社会进步的证明。

关键词：体育精神时代变迁新闻话语话语建构《人民日报》

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体育精神在内部审计文化构建中的应用研究

会计之友 2022年第1期 138-144页

作者：王海兵卢亚然重庆理工大学财会研究与开发中心/会计学院

体育精神是一种重要的社会文化资源,对建设风险导向内部审计体系具有借鉴意义。体育精神和内部审计文化具有内在逻辑联系,体育精神应用于内部审计文化构建,微观层面目标是控制风险,为企业发展增价值;中观层面的目标是争创一流,为行业引... 详细信息

体育精神是一种重要的社会文化资源,对建设风险导向内部审计体系具有借鉴意义。体育精神和内部审计文化具有内在逻辑联系,体育精神应用于内部审计文化构建,微观层面目标是控制风险,为企业发展增价值;中观层面的目标是争创一流,为行业引领立标杆;宏观层面目标是领军革新,为国家崛起建功勋。体育精神应用于内部审计文化构建包括四个方面:运用体育精神的凝聚功能,增强内部审计工作合力;发挥体育精神的约束功能,规范内部审计人员行为;强化体育精神的修复功能,拓展内部审计咨询职能;注重体育精神的创造功能,助推组织发展战略实现,以期为企业构建健康强大的内部审计文化、实现文化强审、促进企业高质量发展提供支持。

关键词：体育精神内部审计审计文化实施路径

体育精神视域下篮球教学对塑造初中生健全人格研究

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体育精神视域下篮球教学对塑造初中生健全人格研究

作者：张绪健山东师范大学

学位级别：硕士

体育精神不仅可以提高学生自信心、自我效能感,更重要的是对学生的人格健全起到良好的促进作用。具备健全人格的初中生可以用积极主动和理智的态度面对现实学习、生活问题,具有社会责任感、义务感和一致的价值观。然而,目前相关研究证实... 详细信息

体育精神不仅可以提高学生自信心、自我效能感,更重要的是对学生的人格健全起到良好的促进作用。具备健全人格的初中生可以用积极主动和理智的态度面对现实学习、生活问题,具有社会责任感、义务感和一致的价值观。然而,目前相关研究证实,初中生人格存在发展不平衡的问题。因此,对于学生健全人格的培养是当务之急。本文采用文献研究法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法等研究方法,以体育精神视域下篮球教学对塑造初中生健全人格为研究对象,把体育精神中适合改善学生人格五个维度的互助友爱、集体主义、团结合作、创新、积极向上和乐观开朗等精神融入到初中生篮球教学,针对学生人格的五个维度,设计教学方案。将体育教学的培养目标由身体技术层面向精神层面延伸,从而改善初中生的神经质、尽责性、宜人性、开放性、外向性等五项人格维度,在实践中塑造初中生健全人格。主要研究结论如下:1.体育精神视域下篮球教学对除人格尽责性维度之外,其他四项人格维度包括神经质维度、宜人性维度、开放性维度、外向性维度具有不同程度的改善效果。初中生处于青少年人格发展理论中的第五个阶段——青少期(12～18岁)自我同一性和角色混乱的冲突。通过学生人格的客观评价及教师教学过程引导学生的自我认知、实践,促使其确认社会身份及自我同一性,稳定、明确地把握自我的人格目标发展方向,形成人格内在动力和外在行为的统一,为顺利进入健全人格下一阶段奠定良好基础。2.体育精神融入篮球教学,运用人本主义有意义学习理论的全面发展特征,促使学生在态度、行为等方面得到发展。健全人格是人格不同维度的和谐平衡发展,通过人格维度各小项的调整,促进学生人格维度平衡发展,塑造健全人格。3.初中生人格神经质维度小项“抑郁”得分降低,外向性维度小项“乐群性”得分提高,二者改善程度非常显著。体育精神积极向上、团结合作融入篮球比赛的战略战术需要,非常契合抑郁的反向“开朗”发展及群体归属感的提升;而且基于人本主义有意义学习理论,学生自发地根据自我缺乏的人格不健全方面,更为有针对性得到明显改善。4.初中生人格维度宜人性、开放性、外向性、神经质得到改善。团结合作精神、创新精神、积极向上和乐观开朗精神融入篮球基础教学和篮球比赛的技战术需要,契合宜人性维度、开放性维度和外向性维度小项的提升,改善效果显著。互助友爱、集体主义精神融入篮球教学,契合焦虑的反向“沉着冷静”和冲动性的反向“自律”,神经质维度改善效果显著。5.初中生人格的神经质维度小项“脆弱”和“自我意识”,宜人性维度小项“同理心”和“谦逊”,开放性维度小项“感受丰富”和“价值观”,外向性维度小项“独断性”等维度层面改善效果无显著差异。体育精神融入篮球教学与以上维度小项关联性不强,无法触及到以上小项其内在运行机制,需要在以后的教学中不断探索和开发;除此之外,还有教学实验时间、年龄、家庭和社会等原因的影响。

关键词：体育精神篮球教学健全人格人格特质

党的百年奋斗进程中我国体育精神的历史演进及时代价值

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北京体育大学学报 2022年第4期45卷 112-120页

作者：崔伟李德显辽宁师范大学教育学院辽宁大连116000 沈阳体育学院研究生工作部辽宁沈阳110102

回首党的百年奋斗进程中我国体育精神的发展历程,恰是中国共产党带领全国人民完成了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃过程。在建党百年之际,为深入贯彻落实党的十九届六中全会精神,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,以马克... 详细信息

回首党的百年奋斗进程中我国体育精神的发展历程,恰是中国共产党带领全国人民完成了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃过程。在建党百年之际,为深入贯彻落实党的十九届六中全会精神,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,以马克思辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,通过文献资料法、逻辑分析法等对党的百年奋斗进程中我国体育精神进行了分阶段梳理:新民主主义革命时期的体育救国精神、社会主义革命和建设时期的体育兴国精神、改革开放和社会主义现代化建设新时期的体育报国精神、中国特色社会主义新时代的体育强国精神,这4个阶段贯穿“以人民为中心”的精神主线。4个阶段、1条主线形成的中国共产党的百年体育精神,是马克思主义体育思想中国化的具体实践和发展,是中华民族精神的继承和发扬,激活了实现中华民族伟大复兴的中国梦和体育强国梦的时代伟力,为构建人类命运共同体贡献中国体育智慧,对中国乃至全人类的繁荣稳定发展具有重要的时代价值。

关键词：中国共产党体育精神体育强国全民健身中国梦人类命运共同体

体育精神视域下高校足球教学“碎片化”的协同治理

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体育文化导刊 2018年第7期 96-100页

作者：花楷中国社会科学院财经战略研究院北京100028 湖北经济学院法商学院武汉430205

运用逻辑分析、实地调研等研究方法,分析得出当前高校足球教学体系"碎片化"的表征为:足球教学理念"碎片化",体育精神的培育目标与运动技能的传授过程脱节;足球教学内部体系"碎片化",各主体、要素之间割裂与无序;足球教学外部管理"碎片... 详细信息

运用逻辑分析、实地调研等研究方法,分析得出当前高校足球教学体系"碎片化"的表征为:足球教学理念"碎片化",体育精神的培育目标与运动技能的传授过程脱节;足球教学内部体系"碎片化",各主体、要素之间割裂与无序;足球教学外部管理"碎片化",体系狭隘难以匹配体育精神培育的预期定位。以协同治理创新高校足球教学的主要模式有:构建"精神培育为主导,运动技能传授为基础"的课堂教学协同模式;构建"课堂教学为根本、学生社团活动为依托、体育赛事为提升"的实践教学协同模式;构建"专任教师引导、教学与团学等管理人员协助、学生自我管理"的三位一体教学管理协同模式。

关键词：体育教育体育精神高校足球教学协同治理碎片化

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“体育精神”主题素材积累及运用

作文（初中年级） 2023年第7期 65-68页

作者：王廷义不详

主题阐释:体育是一门综合学科,也是一种教育手段,是培养全面发展的人才的重要途径;同时,体育有助于培养学生良好的心理素质和个性品质。当今世界,教育必须树立以人为本的思想,教学不再是以教师为中心,而是以学生为中心。名人名言:我们... 详细信息

主题阐释:体育是一门综合学科,也是一种教育手段,是培养全面发展的人才的重要途径;同时,体育有助于培养学生良好的心理素质和个性品质。当今世界,教育必须树立以人为本的思想,教学不再是以教师为中心,而是以学生为中心。名人名言:我们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。——陶行知。

关键词：陶行知体育精神以学生为中心名人名言综合学科以人为本的思想主题阐释个性品质

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体育精神回归高校人才培养的路径探析

中国科技期刊数据库科研 2023年第7期 0027-0030页

作者：黄姝君南京工程学院江苏南京211167

高校为了培养高素质综合型人才,既要努力构建专业课程,又要注重对学生进行体育精神教育。体育精神就是在体育运动及其发展过程中滋生出来的一种意识形态,其是包含在体育运动之中的一种宝贵的思想作风与感悟,对于人们的全面发展有着启迪... 详细信息

高校为了培养高素质综合型人才,既要努力构建专业课程,又要注重对学生进行体育精神教育。体育精神就是在体育运动及其发展过程中滋生出来的一种意识形态,其是包含在体育运动之中的一种宝贵的思想作风与感悟,对于人们的全面发展有着启迪与影响。健康中国背景下高校体育教育应不断创新体育教学方式,注重养成良好体育锻炼习惯和塑造健全人格。文章将通过对大学体育精神内涵、意义和具体实施方法等方面的阐述,促使当代大学生具备良好体育精神,从而为今后的学习和生活铺平道路。

关键词：体育精神高校人才培养

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体育精神,永不言弃

教学考试 2023年第33期 68-71页

作者：原英刘忻竹吉林省长春实验中学

2023年东南亚运动会上,柬埔寨运动员Bou Samnang在滂沱大雨中为国而“战”,坚持跑完5 000米,她不轻言放弃的精神令人动容,虽然最后输掉了比赛,却赢得了所有人的尊重。She could have just quit. The race was long decided, and rain wa... 详细信息

2023年东南亚运动会上,柬埔寨运动员Bou Samnang在滂沱大雨中为国而“战”,坚持跑完5 000米,她不轻言放弃的精神令人动容,虽然最后输掉了比赛,却赢得了所有人的尊重。She could have just quit. The race was long decided, and rain was falling in torrents.

关键词：体育精神永不言弃东南亚运动会柬埔寨运动员

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体育精神:基于语言哲学的分析

上海体育学院学报 2017年第1期41卷 7-12页

作者：王晓慧刘桂海华东师范大学体育与健康学院上海200241

体育精神是社会领域中一个显现的体育元素,更是体育价值中的核心内容,从语言哲学的视角对体育精神的概念与特征进行梳理与分析。认为:体育精神具备"自为自在""自然""自由"和"实践"等显著性特征,其内涵具有独特性;梳理与甄别体育精神的... 详细信息

体育精神是社会领域中一个显现的体育元素,更是体育价值中的核心内容,从语言哲学的视角对体育精神的概念与特征进行梳理与分析。认为:体育精神具备"自为自在""自然""自由"和"实践"等显著性特征,其内涵具有独特性;梳理与甄别体育精神的特征是辨识体育精神本质的重要学术路径,也是一种深入研究体育本体论的有意义的方法论。

关键词：精神体育精神语言哲学语用学