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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 体育学

主题

  • 3 篇 体育教师质量
  • 1 篇 提高途径
  • 1 篇 概念
  • 1 篇 社会资源
  • 1 篇 体育教师数量
  • 1 篇 教学场地
  • 1 篇 职前体育教师
  • 1 篇 专业认证
  • 1 篇 专业标准
  • 1 篇 学校体育
  • 1 篇 影响因素
  • 1 篇 体育教育专业
  • 1 篇 课程改革

机构

  • 1 篇 上海工程技术大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 湖北休闲体育发展...
  • 1 篇 美国俄亥俄州立大...
  • 1 篇 清华大学
  • 1 篇 首都体育学院
  • 1 篇 南京体育学院

作者

  • 1 篇 朱乔
  • 1 篇 豆亚
  • 1 篇 phillip ward
  • 1 篇 尹志华
  • 1 篇 汪晓赞
  • 1 篇 孙铭珠
  • 1 篇 邵杨杨

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=体育教师质量"
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中小学体育教师质量影响因素和提高途径分析
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运动 2018年 第12期 112-113页
作者： 邵杨杨 豆亚 首都体育学院 北京100191
本文主要运用文献资料法等研究方法,立足中小学体育教师质量问题,从中小学体育教育人才培养、体育教师资格认证、体育教师招聘、体育教师在职培训和体育教师自身因素来探究其影响因素,针对影响因素提出相应的改善途径。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“利器”还是“鸡肋”——美国职前体育教师专业标准认证效果及对我国专业认证的警示
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武汉体育学院学报 2021年 第8期55卷 79-86页
作者： 尹志华 汪晓赞 孙铭珠 Phillip Ward 华东师范大学体育与健康学院 上海200241 清华大学体育学博士后流动站 北京100084 上海工程技术大学体育教学部 上海201620 湖北休闲体育发展研究中心 湖北武汉430063 美国俄亥俄州立大学教育与人类生态学院 俄亥俄州哥伦布43210
为了更好推动我国体育教育专业认证,基于大学教师视角,从对认证本身认知、准备认证感受、认证对学生影响、认证面临困难和应对策略四个角度对美国职前体育教师专业标准认证的效果进行了探索。认证会产生正面和负面效应,耗时是影响认证... 详细信息
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我国学校体育发展过程的演进与缺失
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南京体育学院学报 2019年 第12期2卷 54-58页
作者： 朱乔 南京体育学院体育教育与人文学院 江苏南京210014
运用文献资料与逻辑分析方法,结合历史发展的关键时间节点对中国学校体育的四个演变阶段进行探究,探讨了我国学校体育的发展过程演进和缺失。研究认为,根据发展特点把我国学校体育初步划分为全盘苏化、调整与恢复、巩固与提高、改革及... 详细信息
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