检索结果-南通市图书馆

现代职业教育 2021年第50期 57-59页

作者：邓霏刘艳梅石国玺天水师范学院生物工程与技术学院

通过对传统实验教学现状的分析,总结出传统实验教学在教学实施过程中的利弊,并以此引出微生物实验教学今后的改革方向,使实验教学更好地发挥作用。

关键词：传统实验教学微生物实验现状改革

家畜组织胚胎学显微数码互动系统实验教学与传统实验教学效果比较

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黑龙江畜牧兽医（下半月） 2015年第9期 187-189页

作者：芮亚培邱刚西藏大学农牧学院动物科学学院西藏林芝860000

为了研究多媒体显微数码互动系统对家畜组织胚胎学实验教学的影响,笔者采用了传统实验教学与显微数码互动实验教学方法对本院2013,2014级动物科学专业学生进行教学实验,对学生的考试成绩对比分析并进行相关问卷调查。考试成绩结果表明:... 详细信息

为了研究多媒体显微数码互动系统对家畜组织胚胎学实验教学的影响,笔者采用了传统实验教学与显微数码互动实验教学方法对本院2013,2014级动物科学专业学生进行教学实验,对学生的考试成绩对比分析并进行相关问卷调查。考试成绩结果表明:显微数码互动教学组考试成绩显著高于传统教学组,差异显著(P教学评分要高于传统教学方法,两者差异极显著(P教学。说明多媒体显微数码互动实验教学效果优于传统实验教学。

关键词：显微数码互动传统实验教学家畜组织胚胎学组织切片教学效果

生药学显微数码互动系统实验教学与传统实验教学效果的比较

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牡丹江医学院学报 2017年第4期38卷 158-160页

作者：孟令锴李洁王晶华张朝立高长久牡丹江医学院牡丹江医学院附属红旗医院黑龙江牡丹江157011

目的探讨显微数码互动系统在生药学实验中的影响。方法对在校2014、2015级药学专业4个班级学生采用显微数码互动与传统教学方法进行教学,用问卷调查与实验考核两种方法进行对比分析。结果问卷调查结果表明:显微数码互动教学法评分高于... 详细信息

目的探讨显微数码互动系统在生药学实验中的影响。方法对在校2014、2015级药学专业4个班级学生采用显微数码互动与传统教学方法进行教学,用问卷调查与实验考核两种方法进行对比分析。结果问卷调查结果表明:显微数码互动教学法评分高于传统教学方法法,两者差异显著(P教学组成绩高于传统教学方法组,两者差异显著(P实验教学中显微数码互动教学效果优于传统实验教学。

关键词：显微数码互动系统传统实验教学生药学

虚拟仿真实验教学结合传统实验教学在医学微生物教学中的应用研究

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世界最新医学信息文摘 2018年第A期 309-310页

作者：于志君邓海英江珍玉武汉科技大学医学院病原生物与免疫学系

目的探讨虚拟仿真实验教学结合传统实验教学在医学微生物教学中的应用效果。方法选取于本学院2014级临床医学专业学生150名,采用随机数字表法随机分为两组:观察组和对照组,每组各75名。对照组采用传统实验教学;观察组采用虚拟仿真教学... 详细信息

目的探讨虚拟仿真实验教学结合传统实验教学在医学微生物教学中的应用效果。方法选取于本学院2014级临床医学专业学生150名,采用随机数字表法随机分为两组:观察组和对照组,每组各75名。对照组采用传统实验教学;观察组采用虚拟仿真教学实验系统教学。观察并比较两组学生的成绩、教学满意度调查、教学效果。结果课程结束后观察组的实验考核成绩为(84.00±5.64)分,明显优于对照组的(75.01±5.26)分(P实验教学满意度明显优于对照组(P教学效果指标,如提升学生操作能力,提升学习兴趣、效率,提升学习主动性、解决问题能力等方面,均明显优于对照组(P教学中,积极开展虚拟仿真实验教学模式,可最大限度地发挥实验教学的作用,深化教学的改革,提高教学质量。

关键词：医学微生物传统实验教学虚拟仿真实验系统教学效果

传统切片与数字切片显微互动相结合的组织学实验教学应用

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0199-0201页

作者：谭亮刘锦红关桥伟刘文楚薛智钰韶关学院广东韶关512026

为了创新我院的课堂教学模式,提升人体形态学实验教学实效,创新组织学与胚胎学实验教学新模式。培养学生自主学习和深度学习的能力。现围绕我院组织形态学实验课及PPT教学与创新数码互动显微式实验教学开展进行探究。我院为了积极提升... 详细信息

为了创新我院的课堂教学模式,提升人体形态学实验教学实效,创新组织学与胚胎学实验教学新模式。培养学生自主学习和深度学习的能力。现围绕我院组织形态学实验课及PPT教学与创新数码互动显微式实验教学开展进行探究。我院为了积极提升教学质量,打破传统组织实验教学通过逐一分发切片显微镜下观察,且切片间的局限性及缺陷,显微镜的调节技能差别,加之有限的时间里找寻典型的形态结构很不理想,使得学习效果很不理想。因此,我院引进多媒体数字化数码互动显微平台教学系统,为组织形态学的实验教学提供了硬件支持,能够解决传统组织学实验教学中的诸多问题,便于采集同学们镜下高清、高质、特征性强的图像得以保存。将我校典型的组织切片转换为数字切片,建立一个属于我院组织学切片图的数码互动显微切片资料库。为今后引导同学们开展验证性实验创造良好条件。旨在围绕传统人体组织切片与PPT、数码切片显微互动相结合进行组织学实验教学开展进行研究,为推动创新我院的人体组织学实验教学改革提供有力依据。

关键词：组织学与胚胎学传统实验教学数码互动显微教学

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利用传统实验教学优化医用电子学课堂

卫生职业教育 2015年第1期33卷 104-106页

作者：穆爱霞周薇平凉医学高等专科学校甘肃平凉744000

在分析虚拟实验教学特点和不足的基础上,结合医用电子学实验教学,从板书指导、实验内容选取、实验环节设计、学生能力培养、实验报告撰写等方面分析传统实验教学的特点和优势,阐明传统实验教学有效提高了课堂效果,弥补了虚拟仿真实验的... 详细信息

在分析虚拟实验教学特点和不足的基础上,结合医用电子学实验教学,从板书指导、实验内容选取、实验环节设计、学生能力培养、实验报告撰写等方面分析传统实验教学的特点和优势,阐明传统实验教学有效提高了课堂效果,弥补了虚拟仿真实验的不足,特别是在培养学生动手能力、误差分析能力等方面发挥了虚拟仿真软件不可替代的作用。

关键词：医用电子学传统实验教学虚拟仿真软件

多媒体辅助实验教学与传统实验教学在外科护理学中的应用和比较

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中国卫生产业 2017年第25期14卷 69-70页

作者：田彬菏泽家政职业学院山东菏泽274300

目的通过对多媒体辅助实验教学与传统实验教学在外科护理学中的应用,考察多媒体辅助教学的教学效果。方法 2016年3—7月选取该院2014级两个班级的学生作为研究对象,分为对照组与观察组,对两组成绩进行实验前测,具有可比性后进行实验。... 详细信息

目的通过对多媒体辅助实验教学与传统实验教学在外科护理学中的应用,考察多媒体辅助教学的教学效果。方法 2016年3—7月选取该院2014级两个班级的学生作为研究对象,分为对照组与观察组,对两组成绩进行实验前测,具有可比性后进行实验。对照组采取传统实验教学模式,观察组班级采用多媒体辅助实验教学模式。之后统一进行测试,对两组成绩进行比较分析。结果观察组成绩显著优于对照组,后测成绩两组差异有统计学意义(P教学中使用多媒体辅助实验教学可有效提高教学效果。

关键词：多媒体辅助实验教学传统实验教学外科护理学

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高校实验教学及效果评价方法改革探讨

实验室科学 2023年第1期26卷 127-129页

作者：李永军程卫东王丽红柳善建山东理工大学农业工程与食品科学学院山东淄博255012

高校实验教学是高等教育体系中极为重要的教学组成部分,不断改进教学内容和教学方法是时代对人才培养的要求。简要介绍了传统实验教学状况,分析了教学中存在的不足,提出一种实验教学的新模式。对新模式进行了详细说明,阐述了新模式下实... 详细信息

高校实验教学是高等教育体系中极为重要的教学组成部分,不断改进教学内容和教学方法是时代对人才培养的要求。简要介绍了传统实验教学状况,分析了教学中存在的不足,提出一种实验教学的新模式。对新模式进行了详细说明,阐述了新模式下实验教学的优点,提出了对实验课效果采取模糊综合评判的方法进行评价,使教师可以根据学生的评价结果,有的放矢地不断改革教学方法和教学内容,并对模糊综合评判的方法进行了详细论述。

关键词：传统实验教学实验教学改革模糊综合评判

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利用传统实验教学优化《医用电子学》课堂

大学物理实验 2014年第5期27卷 113-115,119页

作者：穆爱霞周薇平凉医学高等专科学校甘肃平凉744000

文章在分析虚拟实验教学特点和不足的基础上,结合医用电子学实验教学,从板书指导、实验内容选取、实验环节设计、学生能力培养、实验报告撰写等角度分析阐明了传统实验教学的特点和优势,发现传统实验教学有效提高了课堂效果,弥补了虚拟... 详细信息

文章在分析虚拟实验教学特点和不足的基础上,结合医用电子学实验教学,从板书指导、实验内容选取、实验环节设计、学生能力培养、实验报告撰写等角度分析阐明了传统实验教学的特点和优势,发现传统实验教学有效提高了课堂效果,弥补了虚拟仿真实验存在的不足。

关键词：医用电子学传统实验教学虚拟仿真软件

基于虚实优势互补数字的逻辑实验教学改革探索

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微型电脑应用 2022年第11期38卷 160-162,177页

作者：冼进冼允廷华南理工大学计算机科学与工程学院广东广州510006

在研究的过程中首先关注实验教学在软件仿真特征,其次是详细了解基于传统实验箱为基础的实验教学特点,将两种实验方式进行整合,优势互补,充分发挥各自的特色。在此实验教学方法改进下,开展数字逻辑实验教学改革探索,继承传统实验箱优点... 详细信息

在研究的过程中首先关注实验教学在软件仿真特征,其次是详细了解基于传统实验箱为基础的实验教学特点,将两种实验方式进行整合,优势互补,充分发挥各自的特色。在此实验教学方法改进下,开展数字逻辑实验教学改革探索,继承传统实验箱优点。通过软件仿真丰富实验内容,克服传统实验教学技术缺点。提出计算机硬件实验教学相应的教学改革措施,希望能从一定程度上对硬件实际教学发展起到一定的启示作用,让学生由浅入深,由简单到复杂逐步掌握数字逻辑电路的基本原理与设计方法,以达到提高学生综合素质,提高硬件课程教学质量的效果。

关键词：数字逻辑实验仿真教学传统实验教学