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从“寡”字看《寡人之于国也》

书法教育 2024年第4期 66-67页

作者：冉楠楠河北省沧州献县教育体育局

《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王》中的一章,是体现孟子“仁政”思想的文章之一。文章中,梁惠王称自己为“寡人”,这种称呼在我们文言文中经常见到。为什么君王会称自己是“寡人”呢?我们从“寡”字入手,看看它与君王的关系,再试着探... 详细信息

《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王》中的一章,是体现孟子“仁政”思想的文章之一。文章中,梁惠王称自己为“寡人”,这种称呼在我们文言文中经常见到。为什么君王会称自己是“寡人”呢?我们从“寡”字入手,看看它与君王的关系,再试着探讨君王该如何治理国家。寡,会意字。金文中的“寡”字由宝盖头和“页”两部分组成。“页”在古代和“首”的意思相同,指的是“头”。

关键词：梁惠王《寡人之于国也》会意字文言文寡人孟子君王

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“称”赞

少儿国学 2024年第5期 34-35页

作者：小山不详

“称”字从古到今在字形方面发生了较大的变化。它最早写作“■”,是个会意字。上面是“爪”,像一个人的手,通常和手自上而下的动作有关;下面是一条鱼的样子。这两个部分合在一起,最初表示举起、提起的意思,后来演变成了“爯”。

关键词：会意字自上而下字形

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黄昏的美丽与哀愁

七彩语文 2024年第7期 38-39页

作者：何伟江苏扬州市弘扬中学

黄昏,在现在很多人脑海里的印象似乎是“昏黄”,但古人更倾向于“昏黑”,昏,从日,从氏,属于会意字,表示太阳落到地平线下。黄昏,古代十二时辰之一,即戌时,指日落以后到天还没完全黑这段时间,即晚上七点至九点。古时以天色计时,分为:夜... 详细信息

黄昏,在现在很多人脑海里的印象似乎是“昏黄”,但古人更倾向于“昏黑”,昏,从日,从氏,属于会意字,表示太阳落到地平线下。黄昏,古代十二时辰之一,即戌时,指日落以后到天还没完全黑这段时间,即晚上七点至九点。古时以天色计时,分为:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日跌、哺时、日入、黄昏、入定。

关键词：哀愁会意字地平线黄昏

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《漢字書法五干年》:轻松易读的中国书法史

十几岁 2024年第20期 28-29页

许慎说:“会意者,比类合谊,以见指,武信是也。”对此,清代段玉裁的解释是:“会者,合也,合二体之意也。一体不足以见其义,故必合二体以成字。”这就是说,会意字必定是由几个字合起来,组成一个新字,也可以称为“合体字”。由于会意字可通... 详细信息

许慎说:“会意者,比类合谊,以见指,武信是也。”对此,清代段玉裁的解释是:“会者,合也,合二体之意也。一体不足以见其义,故必合二体以成字。”这就是说,会意字必定是由几个字合起来,组成一个新字,也可以称为“合体字”。由于会意字可通过几个字合成一个字,可以造出更多的汉字。

关键词：会意字段玉裁武信漢字中国书法史合体字许慎

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“采”字变变变

快乐语文 2024年第3期 24-25页

“采”是会意字,甲骨文中的“采”字表示一只手在采果子、树叶的场景。后来经过不断的演变,变成现在的字形。“采”字的本义是指摘果子、树叶、花朵等,后来从中引申出挖掘、掏取的含义,如采矿。由于人们在摘果子时会进行挑选,因此人们... 详细信息

“采”是会意字,甲骨文中的“采”字表示一只手在采果子、树叶的场景。后来经过不断的演变,变成现在的字形。“采”字的本义是指摘果子、树叶、花朵等,后来从中引申出挖掘、掏取的含义,如采矿。由于人们在摘果子时会进行挑选,因此人们又引申出选取的含义,如采访。

关键词：会意字含义树叶甲骨文引申采访

汉语国际教育会意字教学研究——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中丁级字为例

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汉语国际教育会意字教学研究——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲...

作者：何翠萍西南科技大学

学位级别：硕士

本文选择《汉语水平词汇与汉字等级大纲》丁级字中的会意字作为研究对象,对作出了综合比较和分析。本文采用定性、定量以及比较分析的方法,从笔画、部首、结构和分类等方面考察分析了丁级会意字存在的文字学规律。并在此基础上探讨出了... 详细信息

本文选择《汉语水平词汇与汉字等级大纲》丁级字中的会意字作为研究对象,对作出了综合比较和分析。本文采用定性、定量以及比较分析的方法,从笔画、部首、结构和分类等方面考察分析了丁级会意字存在的文字学规律。并在此基础上探讨出了有针对性的丁级会意字教学方案,以期使汉字研究与汉字实践教学紧密结合起来,提升对外汉语教学效率。根据会意字字形和意义的基本构成原则和方法,将会意字分为两类:同体会意字和异体会意字,并探讨异体会意字各构成部件之间的语法关系,深入了解对会意字字形和字义形成及演变过程。在对外汉语教学中,会意字教学在认读、书写、理解及运用等方面仍存在许多的难点。经过分析后,本文得出以下结论:会意字教学应遵循四个教学原则:学生为主体、不应丢失理据性、知识与文化并重、任务难度应逐步递增。基于此,本文给出了针对性的建议,包括:提高教师的会意字教学理论水平,运用动态教学法教书写,加强汉字结构教学意识和总结高频部首。本文挑选了部分具有代表性会意字,综合运用相关会意字理论,结合对外汉字教学的各种技巧,将字理识字法、汉字拆分法、部件组合法恰当地运用到实际的对外汉语教学课堂中,展开系统性的教学设计,结合灵活的教学方法和形式多样的训练,力求在保留对外汉语课堂教学内容可行性的同时,激发学习者学习会意字的主动性,提升对会意字字形字义的理解水平。

关键词：对外汉语会意字教学设计

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会意字的符号性与字体空间组合

名家名作 2023年第20期 94-96页

作者：陈颖康何桑桑刘俊兵南华大学松霖建筑与设计艺术学院

从甲骨文至今，汉字不断朝着简化、利于书写、利于传播的方向发展，很多古汉字的造字理论不再完全符合现代汉字的造字需求。并且许多传统的意符、音符已经作为象征符号而逐渐失去了其原有表意、表音的作用。但会意字由于其“比类合谊”... 详细信息

从甲骨文至今，汉字不断朝着简化、利于书写、利于传播的方向发展，很多古汉字的造字理论不再完全符合现代汉字的造字需求。并且许多传统的意符、音符已经作为象征符号而逐渐失去了其原有表意、表音的作用。但会意字由于其“比类合谊”的造字原则，直至今日仍然是一种容易被传播的文字类型。其中会意字构字的构件与空间的组合又是会意字意义构建的重要组成。通过探讨会意字的构件与空间组合，对会意字的符号性与意义的产生进行新的探讨，希望为会意字的理解提供一个不同的视角。

关键词：会意字符号学空间意义构建组合

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《说文解字》会意字选定部首的原则探索

西华师范大学学报（哲学社会科学版） 2023年第3期 90-99页

作者：刘忠华陕西理工大学人文学院陕西汉中723000

《说文解字》有44个部首是专为会意字的归部设立的,部首与部内字是互为依存的关系。许慎在对会意字进行归部处理时,要在不同的义符中选择部首。通过考察各字的归部理据及归部特点,推断会意字选择义符(部首)和归部的统一原则是“以类相从... 详细信息

《说文解字》有44个部首是专为会意字的归部设立的,部首与部内字是互为依存的关系。许慎在对会意字进行归部处理时,要在不同的义符中选择部首。通过考察各字的归部理据及归部特点,推断会意字选择义符(部首)和归部的统一原则是“以类相从”,即把同义类或字义特点相同的一组字,或者意义关系密切、一起表示某个事件或某种状况的一组字,取共同的义符(部首)来归部。

关键词：《说文解字》会意字部首义符以类相从

会意字归部辨析——对《论非形声字的归部及〈说文解字〉部首的形成》一文所析《说文解字》会意字归部的意见

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河北大学学报（哲学社会科学版） 1990年第4期15卷 113-118页

作者：高一勇

薛克谬同志《论非形声字的归部及〈说文解字〉部首的形成》一文,谈了三个问题:一、《说文》的字形分析及归部情况;二、《说文》非形声字归部类型的剖析;三、《说文》非形声字归部中的矛盾现象。薛文最后对《说文》部首划分的根据、部首... 详细信息

薛克谬同志《论非形声字的归部及〈说文解字〉部首的形成》一文,谈了三个问题:一、《说文》的字形分析及归部情况;二、《说文》非形声字归部类型的剖析;三、《说文》非形声字归部中的矛盾现象。薛文最后对《说文》部首划分的根据、部首产生的条件、部首形成的过程给予了阐释。

关键词：归部会意字《说文》部首《说文解字》形声字木部形合段注王筠《说文释例》