汉语国际教育会意字教学研究——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中丁级字为例

作     者：何翠萍 

作者单位：西南科技大学 

学位级别：硕士

导师姓名：曾小鹏

授予年度：2022年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学] 

主      题：对外汉语 会意字 教学设计 

摘      要：本文选择《汉语水平词汇与汉字等级大纲》丁级字中的会意字作为研究对象,对作出了综合比较和分析。本文采用定性、定量以及比较分析的方法,从笔画、部首、结构和分类等方面考察分析了丁级会意字存在的文字学规律。并在此基础上探讨出了有针对性的丁级会意字教学方案,以期使汉字研究与汉字实践教学紧密结合起来,提升对外汉语教学效率。根据会意字字形和意义的基本构成原则和方法,将会意字分为两类:同体会意字和异体会意字,并探讨异体会意字各构成部件之间的语法关系,深入了解对会意字字形和字义形成及演变过程。在对外汉语教学中,会意字教学在认读、书写、理解及运用等方面仍存在许多的难点。经过分析后,本文得出以下结论:会意字教学应遵循四个教学原则:学生为主体、不应丢失理据性、知识与文化并重、任务难度应逐步递增。基于此,本文给出了针对性的建议,包括:提高教师的会意字教学理论水平,运用动态教学法教书写,加强汉字结构教学意识和总结高频部首。本文挑选了部分具有代表性会意字,综合运用相关会意字理论,结合对外汉字教学的各种技巧,将字理识字法、汉字拆分法、部件组合法恰当地运用到实际的对外汉语教学课堂中,展开系统性的教学设计,结合灵活的教学方法和形式多样的训练,力求在保留对外汉语课堂教学内容可行性的同时,激发学习者学习会意字的主动性,提升对会意字字形字义的理解水平。