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文献类型

  • 10 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 10 篇 教育学
    • 10 篇 教育学

主题

  • 10 篇 优课评比
  • 2 篇 化学教学
  • 2 篇 化学平衡
  • 2 篇 磨课
  • 2 篇 青年教师
  • 2 篇 五年级
  • 1 篇 原电池电极方程式...
  • 1 篇 学科带头人
  • 1 篇 乡村教育
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 电子白板的使用
  • 1 篇 优秀青年教师
  • 1 篇 厚积薄发
  • 1 篇 语文课堂教学
  • 1 篇 教学相长
  • 1 篇 三级心理咨询师
  • 1 篇 《杨氏之子》
  • 1 篇 小学语文课堂教学
  • 1 篇 教师培育站
  • 1 篇 规划课题

机构

  • 3 篇 江苏省南通市教育...
  • 2 篇 江苏省南通田家炳...
  • 1 篇 江苏省如东高级中...
  • 1 篇 江苏省海门市东洲...
  • 1 篇 连云港市东海县和...
  • 1 篇 扬州市宝应县泰山...

作者

  • 3 篇 刘东升
  • 2 篇 张弛
  • 1 篇 朱海龙
  • 1 篇 张小春
  • 1 篇 殷望红
  • 1 篇 陈林

语言

  • 10 篇 中文
检索条件"主题词=优课评比"
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省级乡村教育带头人培育站优课评比所见所思
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中学数学月刊 2024年 第7期 65-67页
作者： 刘东升 江苏省南通市教育科学研究院 226607
江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心近年来持续加大乡村教师的培训力度与广度,比如在之前以县(市、区)为单位的乡村骨干教师培育站基础上,近两年又新增了以设区市为单位的乡村教育带头人培育站.在最近开展的江苏省首届乡... 详细信息
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教学有法,学无止境——市初中信息技术优课评比活动反思
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考试(教研版) 2012年 第4期 164-164页
作者： 殷望红 江苏省海门市东洲中学
本文从反思一次市级信息技术优课评比的角度,论述了在信息技术学科教学中教师应具备的教学理念和素养,以及如何在具体
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省级乡村骨干教师培育站优课评比活动的观课与思考
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中学数学月刊 2021年 第10期 53-56页
作者： 刘东升 江苏省南通市教育科学研究院 226007
江苏省第四届乡村骨干教师培育站优秀课评比活动因疫情原因推迟进行,采用“无生课堂”的形式赛课.初中数学组7名选手抽签确定课题、独立断网备课后上课25分钟,7位教师的不同表现引发了关于乡村骨干教师培育站研训工作的三点思考:完善准... 详细信息
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一次特殊的优课评比
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江苏教育（中学教学） 2015年 第3期 72-73页
作者： 张弛 江苏省南通田家炳中学
前不久,我参加了一次课堂教学评比活动,参赛者根据承办学校的教学进度自定参赛课题。按活动通知的要求,我推断了该校高二年级化学选修班的教学进度。于是,我打算重点讲授＂化学平衡＂一节中影响化学平衡的条件。不过颇感意外的是,我在... 详细信息
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一次特殊的优课评比
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江苏教育 2015年 第10期 72-73页
作者： 张弛 江苏省南通田家炳中学
前不久,我参加了一次课堂教学评比活动,参赛者根据承办学校的教学进度自定参赛课题。按活动通知的要求,我推断了该校高二年级化学选修班的教学进度。于是,我打算重点讲授"化学平衡"一节中影响化学平衡的条件。不过颇感意外的是,我在课... 详细信息
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如琢如磨只为玉——记魏宝芹老师《杨氏之子》的磨课历程
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七彩语文 2023年 第32期 56-58页
作者： 陈林 扬州市宝应县泰山小学
魏宝芹老师的成长,我一直看在眼里:她用心对待自己的人生,追逐梦想;她满怀对教育的热爱,追求自己的生命价值;她不断地倾听这个世界,也不断地反思自己;她不停琢磨教学的理念,也不停琢磨着自己的思想。在江苏省第23届青年教师小学语文课... 详细信息
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江苏省如皋市初中语文研训员 谢霞
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江苏教育 2022年 第44期 3-3,F0004页
谢霞,江苏省如皋市初中语文研训员,高级教师,江苏省优秀青年教师,南通市学科带头人,国家三级心理咨询师;多次获省、市级语文优课评比一等奖,2021年获江苏省“领航杯”信息化教学能手大赛特等奖第一名;先后在《江苏教育》《中学语文教学... 详细信息
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合理创设情境 激发学生的学习热情——从“原电池电极方程式的书写”的教学谈对高效课堂的理解
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化学教与学 2014年 第9期 56-57,24页
作者： 张小春 江苏省如东高级中学
以一段视频作为引入情境，复习原电池的工作原理，设计了指定原理的电极方程式的书写和指定材料的电极方程式的书写。充分利用电子白板教学的优势，让学生参与教学的互动。燃料电池装置的改进激发了学生的学习兴趣，顺利过度到本堂课的... 详细信息
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功夫在诗外——江苏省乡村骨干教师培育站赛课所见所思
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初中生世界（初中教学研究） 2021年 第4期 35-37页
作者： 刘东升 江苏省南通市教育科学研究院
"赛课"已成为衡量教师教学水平较为常见的方式之一。结合两年的江苏省乡村骨干教师培育站赛课活动,从参与的教师所展现出来的教学基本功可看出,教师要想提高教学水平,体现"用教材教"的理念,应重视平时的修炼。
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关注思维,让语文课堂教学“言意共振”
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七彩语文 2022年 第32期 54-56页
作者： 朱海龙 连云港市东海县和平路小学教科室
我们知道,“思维能力”是语文素养的一个重要方面。在江苏省第22届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评比活动中,笔者执教了五年级下册《跳水》一课。在团队深入研究和反复磨课的过程中,笔者对提升和发展学生思维有了一些更深的思考。
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