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新时代节俭观的价值逻辑和实践指引

湖北社会科学 2022年第2期 83-90页

作者：李喜英南京大学马克思主义学院江苏南京210023

新时代的节俭观是对中华优秀传统道德文化节俭观的继承与创新。传统节俭观主要在个人消费和国家财用两方面具有深厚的道德、政治、经济、生态价值意蕴。新时代的节俭观在传承传统节俭观基础上,要实现三种创造性价值转换。基于私德层面... 详细信息

新时代的节俭观是对中华优秀传统道德文化节俭观的继承与创新。传统节俭观主要在个人消费和国家财用两方面具有深厚的道德、政治、经济、生态价值意蕴。新时代的节俭观在传承传统节俭观基础上,要实现三种创造性价值转换。基于私德层面节俭向公德节俭内涵转换、迫于外在压力的保守型节俭向基于内在超越的创新型节俭转换、注重当下的节俭向未来开放式节俭迈进。在实践层面,培育新时代节俭观需要进行节俭实践的制度性、生产性和消费性“三重向度”的建构。

关键词：新时代节俭观价值逻辑实践指引

企业数据向政府开放共享的价值逻辑和法治路径——以自动驾驶为例

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行政管理改革 2023年第6期 65-72页

作者：李若兰中共中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部

以智能网联为特征的自动驾驶数据蕴含重大公共利益,是我国交通数字基础设施的重要基石,自动驾驶企业向政府共享数据有助于实现诸多社会目标。当前我国自动驾驶数据共享活动面临无法可依的困境,有必要制定数据分类分级和采集传输标准,借... 详细信息

以智能网联为特征的自动驾驶数据蕴含重大公共利益,是我国交通数字基础设施的重要基石,自动驾驶企业向政府共享数据有助于实现诸多社会目标。当前我国自动驾驶数据共享活动面临无法可依的困境,有必要制定数据分类分级和采集传输标准,借鉴外国立法经验,制定专门法律建立国家级自动驾驶数据平台,明确自动驾驶数据向政府共享的适用情形,充分释放数据价值,最终形成企业数据和政府数据的良性双向流通,引领新兴行业快速发展。

关键词：自动驾驶数据数据共享价值逻辑法治路径

主流媒体深度融合与传媒业高质量发展的价值逻辑与实践进路

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编辑之友 2023年第3期 25-30页

作者：李彪中国人民大学新闻与社会发展研究中心北京100872 中国人民大学新闻学院北京100872

媒体深度融合是主流媒体融合不断向纵深推进的过程,也是实现传媒业高质量发展的过程。媒体深度融合促使传媒业在新闻生产、新闻分发和新闻消费三个环节实现了高质量转变,传媒业高质量发展的评价内涵也从简单的传播矩阵转变为多元维度的... 详细信息

媒体深度融合是主流媒体融合不断向纵深推进的过程,也是实现传媒业高质量发展的过程。媒体深度融合促使传媒业在新闻生产、新闻分发和新闻消费三个环节实现了高质量转变,传媒业高质量发展的评价内涵也从简单的传播矩阵转变为多元维度的综合服务平台,实现了社会个体关系重构、业态融通和中国式现代化支撑的三大价值功能。在此基础上,文章从动力之源、战略布局、经济保障和根本目标四个层面探讨了促进新时代传媒业高质量发展的路径选择。

关键词：高质量发展媒体深度融合价值逻辑全媒体传播体系

伟大建党精神的价值逻辑及其育人功能实现的关键点位

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思想理论教育 2022年第9期 41-47页

作者：忻平万金城上海大学马克思主义学院上海200444 上海立信会计金融学院党委宣传部上海201209

伟大建党精神具有科学性、实践性、斗争性、人民性的价值内涵,高度凝练了中国共产党人认知、行动、意志和情感四个维度的价值追求,形成一个相互贯通、相辅相成、辩证统一的严密的内在价值逻辑结构。站在“两个一百年”的历史交汇点上,... 详细信息

伟大建党精神具有科学性、实践性、斗争性、人民性的价值内涵,高度凝练了中国共产党人认知、行动、意志和情感四个维度的价值追求,形成一个相互贯通、相辅相成、辩证统一的严密的内在价值逻辑结构。站在“两个一百年”的历史交汇点上,培育堪当民族复兴大任的时代新人,需要从伟大建党精神中汲取育人动能,充分发挥其价值引领功能、行动导向功能、精神激励功能和情感凝聚功能。在高校铸魂育人过程中实现伟大建党精神育人功能有四个关键点位:充分发挥伟大建党精神“主引擎”作用、教师队伍的“主力军”作用、课堂教学的“主渠道”作用和日常思想政治教育的“主阵地”的作用。

关键词：伟大建党精神价值逻辑育人功能

论习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的价值逻辑

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贵州民族研究 2023年第3期44卷 29-34页

作者：陈辉陈姗姗中央民族干部学院干部教育研究中心北京100093 中央民族大学民族学与社会学学院北京100081

作为新时代马克思主义民族理论中国化的智慧结晶,习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想是新时代解决民族问题的根本遵循,价值意蕴丰富。具体而言,坚持以人民为中心是加强和改进民族工作的价值立场;推动各民族共同走向社会主义... 详细信息

作为新时代马克思主义民族理论中国化的智慧结晶,习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想是新时代解决民族问题的根本遵循,价值意蕴丰富。具体而言,坚持以人民为中心是加强和改进民族工作的价值立场;推动各民族共同走向社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴是其价值目标;只有汇聚各民族磅礴力量才是使其价值得以转化和落地的根本路径。

关键词：习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想价值逻辑

新文科背景下高校课程思政建设的价值逻辑与实践向度

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内蒙古社会科学 2023年第3期44卷 191-197页

作者：朱影鄂尔多斯应用技术学院马克思主义学院内蒙古鄂尔多斯017000

新文科建设对高校课程思政提出了学科交叉、跨界融合、多元协同和技术创新的新要求,推动高校课程思政由单一的“课程思政”向多维的“学科思政”转变。新文科背景下,高校课程思政建设应具有“大学科”视野、“大课程”观念、“大思政”... 详细信息

新文科建设对高校课程思政提出了学科交叉、跨界融合、多元协同和技术创新的新要求,推动高校课程思政由单一的“课程思政”向多维的“学科思政”转变。新文科背景下,高校课程思政建设应具有“大学科”视野、“大课程”观念、“大思政”格局和“大数据”技术,彰显以学科互涉实现思想价值引领、以知识融合打通思政资源壁垒、以空间重构活化思政育人形态、以数字智慧赋能思政生态系统的价值意涵。在此过程中,以思政元素与学科知识融合的结构形态为起点、以学科交叉融合下课程思政的秩序向度为中介、以人文精神涵养的课程思政高质量育人为旨归,形成逻辑理路。面向未来,高校课程思政要于守正中创新,确立“本体—认识—实践”的观念体系;在定界中跨界,构建“知识—课程—学科”的内容体系;以技术求人文,打造“全程—全链—全域”的实践体系。

关键词：新文科课程思政学科思政价值逻辑

价值逻辑、育人功能与实践路径:新时代主题出版研究——基于马克思主义人学的视角

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出版广角 2020年第16期 31-34页

作者：蓝廖国广西师范大学马克思主义学院

新时代主题出版的地位更加突出,意义更加重要。马克思主义人学的基本观点以及现实的人、人民美好精神文化生活、人的全面发展是新时代主题出版的价值逻辑。提高人民思想觉悟、凝结人民共同价值、增强人民文化自信、滋养人民精神世界是... 详细信息

新时代主题出版的地位更加突出,意义更加重要。马克思主义人学的基本观点以及现实的人、人民美好精神文化生活、人的全面发展是新时代主题出版的价值逻辑。提高人民思想觉悟、凝结人民共同价值、增强人民文化自信、滋养人民精神世界是新时代主题出版育人功能的主要体现。因此,新时代加强主题出版工作,要以满足人的需要为主线,坚持主题出版精品化、差异化、融合化、大众化和国际化的实现路径。

关键词：主题出版价值逻辑育人功能人的需要

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中国式法治现代化的价值逻辑

同济大学学报（社会科学版） 2023年第3期34卷 19-25,34页

作者：王谋寅同济大学马克思主义学院上海200092

中国式法治现代化具有鲜明的社会主义属性,内蕴科学社会主义所固有的人民立场.这一价值禀赋的兑现有赖于以中国共产党的领导为枢轴的法治运行机制,党的领导确保了中国式法治现代化始终行进在为民利民的价值轨道上.在实践中,中国式法治... 详细信息

中国式法治现代化具有鲜明的社会主义属性,内蕴科学社会主义所固有的人民立场.这一价值禀赋的兑现有赖于以中国共产党的领导为枢轴的法治运行机制,党的领导确保了中国式法治现代化始终行进在为民利民的价值轨道上.在实践中,中国式法治现代化紧扣人民群众日益增长的多维权利需求,把现代化建设成果不断转化为普惠性权利,促进人的全面发展和全体人民共同富裕.由此,中国式法治现代化在世界法治发展史上首次真正确立了“人的逻辑”优先出场的价值理念和实践进路,从而以道义和制度的优越性实现了对资本主义法治的超越,这也意味着一种人类法治文明新形态的生成.

关键词：中国式法治现代化价值逻辑以人民为中心法治文明新形态

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大学教学文化的价值逻辑与实践路向

中国大学教学 2022年第10期 64-68页

作者：喻发全张三元刘生鹏武汉工程大学

教学文化实质上是教学过程中即“教”“学”双方互动过程中所确立的价值观,有着鲜明的价值取向。社会主义大学以马克思主义为指导,其教学文化以人的全面发展为根本价值取向。新时代大学教学文化以中国优秀传统文化为深厚根基,以社会主... 详细信息

教学文化实质上是教学过程中即“教”“学”双方互动过程中所确立的价值观,有着鲜明的价值取向。社会主义大学以马克思主义为指导,其教学文化以人的全面发展为根本价值取向。新时代大学教学文化以中国优秀传统文化为深厚根基,以社会主义先进文化为方向引领,以培养担当民族复兴大任的“时代新人”为目标,具有鲜明的理想性、创新性、特色性和实践性等时代特征。新工科和新文科融合,实际上是大学教学文化创新发展的过程。武汉工程大学“化育天工”的教学文化品牌,就很好地体现了这个趋势。

关键词：新发展理念教学文化价值逻辑实践路向化育天工