检索结果-南通市图书馆

基于OBE理念的遥感数字图像处理教学研究与实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 106-110页

作者：黄敏敏王本林王勇郭宏伟滁州学院地理信息与旅游学院安徽滁州239099

数字图像处理作为一门交叉应用学科,涉及复杂的数学原理与繁多的软件应用场景,课程学习难度大。从教师和学生角度剖析该课程的“教与学”的现状,以“OBE”理念为指导,围绕“学什么”、“是什么”、“怎么学”、“用在哪里”的关键问题,... 详细信息

数字图像处理作为一门交叉应用学科,涉及复杂的数学原理与繁多的软件应用场景,课程学习难度大。从教师和学生角度剖析该课程的“教与学”的现状,以“OBE”理念为指导,围绕“学什么”、“是什么”、“怎么学”、“用在哪里”的关键问题,聚焦课程目标、优化教学内容、灵活采用多种教学方法以及构建多元评价体系,探讨数字图像处理的教学新模式。教学实践表明,本次课程改进设计,能有效提升数字图像处理的教学效果,优化教学流程,完善评价体系。

关键词：目标导向教育数字图像处理以用促学多元评价

因学定教应需而生以用促学——“分米和毫米的认识”教学实录与评析

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小学数学教育 2020年第14期 139-141页

作者：桂俊婵王文英江苏省太仓市新区第二小学

教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》二年级下册第52~54页例1、例2,"想想做做"第1~4题。教学目标:1.使学生认识长度单位分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系,初步学会用分米、毫米作为单位测量或描述物体的长度。2.使学生联... 详细信息

教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》二年级下册第52~54页例1、例2,"想想做做"第1~4题。教学目标:1.使学生认识长度单位分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系,初步学会用分米、毫米作为单位测量或描述物体的长度。2.使学生联系已有的经验初步建立1分米、1毫米实际长度的表象。

关键词：长度单位义务教育应需而生教学实录以用促学教学内容教学目标分米

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谈小学信息技术“以用促学”式的课堂延伸

中国教育信息化 2013年第16期 47-48页

作者：张沪波宁波市鄞州区东湖小学

计算机教学的开展不能仅局限于书本与课堂,应尽量为学生提供更多的应用机会,让应用促使他们学习信息技术,让应用成为课堂教学的延伸。作者通过努力开放资源,以用促学;进行团队建设,以点带学;变革评价体系,以评导学,全面开拓应用层面,让... 详细信息

计算机教学的开展不能仅局限于书本与课堂,应尽量为学生提供更多的应用机会,让应用促使他们学习信息技术,让应用成为课堂教学的延伸。作者通过努力开放资源,以用促学;进行团队建设,以点带学;变革评价体系,以评导学,全面开拓应用层面,让学生在应用中不断进行学习。

关键词：课堂延伸信息应用以用促学

初中美术“以用促学”教学策略初探——以《花卉与纹样》一课为例

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美术教育研究 2021年第14期 166-167页

作者：孙慧蓝月广州市第八十九中学华中师范大学美术学院

"以用促学"是一种以具体任务为导向的实践型教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,在实践情境中提升学生的综合素质,符合当下培育美术核心素养的要求。该文以岭南版初中一年级美术课程《花卉与纹样》的教学为例,探究"以用促学"教学策略在中... 详细信息

"以用促学"是一种以具体任务为导向的实践型教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,在实践情境中提升学生的综合素质,符合当下培育美术核心素养的要求。该文以岭南版初中一年级美术课程《花卉与纹样》的教学为例,探究"以用促学"教学策略在中学美术"设计·应用"课堂中的实施与效用。

关键词：初中美术以用促学教学研究

小学高年级信息技术“以用促学”教学方式初探

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中小学电教（综合） 2017年第6期 64-65页

作者：沈学芳苏州市黄埭中心小学

关于＂如何提高小学信息技术课堂效率＂这个话题,许多专家、学者及一线教师都有自己独到的见解,也有很多值得借鉴和学习的经验。由于教学工作的需要,笔者连续担任了四届五年级信息技术教师,虽然每一届学生的个性不尽相同,教学内容也随... 详细信息

关于＂如何提高小学信息技术课堂效率＂这个话题,许多专家、学者及一线教师都有自己独到的见解,也有很多值得借鉴和学习的经验。由于教学工作的需要,笔者连续担任了四届五年级信息技术教师,虽然每一届学生的个性不尽相同,教学内容也随着教材的改版有了很大程度的变更,但努力让学生运用信息技术知识和技能来解决问题,提升他们信息素养的目标始终都没有变。针对当前农村小学信息技术教学的主阵地还锁定在课堂上的现状,笔者分析了高年段学生的性格特点,尝试使用了多种教学的方式方法,发现＂以用促学＂的教学方式能较好地完成教学任务,让学生饶有兴趣地学,积极主动地探。笔者针对＂以用促学＂教学方式做了一些探索和尝试,主要从问题引领、任务驱动、主题活动三个方面来开展。

关键词：信息技术以用促学

对高铝锌基复合材料进行性能检测的实验教学设计

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实验技术与管理 2022年第7期39卷 166-169,201页

作者：刘升甘晓龙袁清胡海江张俊武汉科技大学材料与冶金学院湖北武汉430081

该文针对高铝锌基复合材料使役工况,设计了摩擦磨损实验装置,包括装置的结构设计、温度场模型设计等,并进行了摩擦磨损温度测试和温度场确定。所提出的确定试样干摩擦面温度场的方法,涉及机械设计、材料科学基础和计算机模拟编程等多学... 详细信息

该文针对高铝锌基复合材料使役工况,设计了摩擦磨损实验装置,包括装置的结构设计、温度场模型设计等,并进行了摩擦磨损温度测试和温度场确定。所提出的确定试样干摩擦面温度场的方法,涉及机械设计、材料科学基础和计算机模拟编程等多学科知识。实验结果表明,该方法具有较好的通用性,测试数据可靠,是对材料科学与工程专业实验教学一种新的探索和实践。

关键词：学科交叉系统性实验教学以用促学创业创新实践