检索结果-南通市图书馆

启迪与智慧(上) 2024年第3期 92-94页

作者：朱锐靖江市新桥城实验学校

随着新课程改革的深入发展，传统教学模式已经无法满足新的教育要求，教师要从学生的学习需求出发，制订具有针对性的教学计划和教学活动，以生为本，打造生物高效课堂，培养学生的生物学科核心素养，促进学生全面发展。

关键词：以生为本初中生物高效课堂

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以生为本下高中英语教学质量评价

文理导航 2024年第10期 4-6页

作者：曹湘江苏省泰兴市第三高级中学江苏泰兴225400

本文旨在探讨以生为本的高中英语教学质量评价的作用、原则和方法。本文在分析国内外相关理论的基础上,结合我国高中英语教学实际,构建了以生为本的教学评价体系,为提高高中英语教学质量提供参考和指导。

关键词：高中英语以生为本教学质量

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以生为本理念在高中通用技术中的践行

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第2期 120-122页

作者：丛晓滋山东省威海市第二中学

随着新课改的推进，在高中通用技术教学活动中，教师需要更新教学理念，创新教学方法，强化学生的主体地位，为学生学习质量提升提供必要支持，推动教学取得应有成效，为学生的全面发展奠定基础。在高中通用技术教学过程中，教师需要充... 详细信息

随着新课改的推进，在高中通用技术教学活动中，教师需要更新教学理念，创新教学方法，强化学生的主体地位，为学生学习质量提升提供必要支持，推动教学取得应有成效，为学生的全面发展奠定基础。在高中通用技术教学过程中，教师需要充分落实以生为本的教学理念，强化学生的主观能动性和自主探究精神，使学生积极融入课堂教学过程。本文重点探究以生为本理念在高中通用技术中的践行策略。

关键词：以生为本高中阶段通用技术课程践行策略

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以生为本设计作业

小学科学 2024年第10期 49-51页

作者：赵玉鑫邢台市任泽区永福庄乡中心小学河北

基于以生为本的小学数学作业设计,是充分发挥数学作业功能并促进小学数学教育工作开展的重要举措,因此该项活动应当受到数学教师的足够重视。此次论述中,进一步明确了该项作业设计工作的重要价值,简要分析了当前的作业设计现状,重点针... 详细信息

基于以生为本的小学数学作业设计,是充分发挥数学作业功能并促进小学数学教育工作开展的重要举措,因此该项活动应当受到数学教师的足够重视。此次论述中,进一步明确了该项作业设计工作的重要价值,简要分析了当前的作业设计现状,重点针对作业设计工作的优化策略提出了建议。

关键词：以生为本作业设计策略

以生为本积极互动有效生成——以“函数的奇偶性”的概念教学为例

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数学教学通讯 2024年第15期 63-65页

作者：石昌豪贵州省黎平县第四中学 557300

精心设计教学活动是促使课堂获得成功的先决条件,根据学情调整教学方案是促使课堂有效生成的重要举措.研究者以“函数的奇偶性”的教学为例,从“有效对话,增强理性思考”“耐心倾听,掌握真实学情”“变式训练,提升变通能力”三个方面具... 详细信息

精心设计教学活动是促使课堂获得成功的先决条件,根据学情调整教学方案是促使课堂有效生成的重要举措.研究者以“函数的奇偶性”的教学为例,从“有效对话,增强理性思考”“耐心倾听,掌握真实学情”“变式训练,提升变通能力”三个方面具体谈谈核心素养背景下,如何在“以生为本”的基础上做好课堂教学设计,让课堂在积极的互动中有效生成.

关键词：以生为本预设生成

以生为本理念下的高中数学课堂预设与生成——以“解析几何中的非对称问题的解题方法”为例

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中学教研（数学版） 2024年第7期 23-27页

作者：吴凯湖州市菱湖中学浙江湖州313018

在新课程、新高考的大背景下,以生为本的教学需要让学生成为课堂的主人.然而,教师的“课前预设”与“课堂生成”却是一对可能存在的矛盾关系,教学活动不应是课前预设的简单“走过场”,课堂生成具有一定的随机性和创造性.文章以一道例题... 详细信息

在新课程、新高考的大背景下,以生为本的教学需要让学生成为课堂的主人.然而,教师的“课前预设”与“课堂生成”却是一对可能存在的矛盾关系,教学活动不应是课前预设的简单“走过场”,课堂生成具有一定的随机性和创造性.文章以一道例题的教学复盘为例,阐述核心素养背景下高中数学课堂的“教师教”与“学生学”,阐述以学生为中心开展教学活动的想法.

关键词：以生为本高三数学复盘预设生成

以生为本，互动教学——“双减”视角下的小学数学高质课堂构建

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第5期 50-53页

作者：王琳山东省济宁市泗水县中册镇临泗小学

“双减”主要指有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。在“双减”政策的背景下，小学数学课堂的教学质量显得尤为重要。为了提高小学数学课堂的教学质量，需要以生为本，互动教学，构建高质课堂。本文从“双减”视角下... 详细信息

“双减”主要指有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。在“双减”政策的背景下，小学数学课堂的教学质量显得尤为重要。为了提高小学数学课堂的教学质量，需要以生为本，互动教学，构建高质课堂。本文从“双减”视角下的小学数学高质课堂构建的重要性和策略两个方面进行探讨。

关键词： “双减” 小学数学高质课堂以生为本互动教学

“以生为本”理念下的数学教学实践与思考——以“函数的平均变化率”的教学为例

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数学教学通讯 2024年第12期 23-25页

作者：姜玉娟江苏省常州市武进区湟里高级中学 213100

新课标背景下的数学教学应将学生放在首位,践行“以生为本”的理念是实施课堂教学的基础.研究者以“函数的平均变化率”的教学为例,分别从如下四个方面展开教学与分析:关注学情,用问题制造认知冲突;精心预设,科学点拨促思维发展;尊重差... 详细信息

新课标背景下的数学教学应将学生放在首位,践行“以生为本”的理念是实施课堂教学的基础.研究者以“函数的平均变化率”的教学为例,分别从如下四个方面展开教学与分析:关注学情,用问题制造认知冲突;精心预设,科学点拨促思维发展;尊重差异,深入探究扬长避短;转换立场,从学生的视角看问题.

关键词：以生为本平均变化率教学

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以生为本强化初中道德与法治教学

中学课程辅导 2024年第10期 12-14页

作者：刘晨山东省淄博市淄博高新区实验中学

新课程标准的实施，强调坚持以生为本的教育理念，突出学生的主体地位，提高课堂教学的质量水平。在初中道德与法治课教学中，教师要考虑学生的实际情况，从学生的角度思考问题，根据学生特点展开教学，构建和谐融洽的学习环境，通过多... 详细信息

新课程标准的实施，强调坚持以生为本的教育理念，突出学生的主体地位，提高课堂教学的质量水平。在初中道德与法治课教学中，教师要考虑学生的实际情况，从学生的角度思考问题，根据学生特点展开教学，构建和谐融洽的学习环境，通过多样化教学策略吸引学生注意力，从而构建有效的生本课堂，让学生积极参与到课堂活动中，丰富学生情感体验，促进学生全面发展。

关键词：初中道德与法治以生为本教学策略

以生为本理念下小学体育乒乓球运动训练的“趣味化”实践

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读写算 2024年第15期 119-121页

作者：黄惠玲福建省三明市尤溪县管前中心小学

基于以生为本的教育理念，小学体育乒乓球“趣味化”运动训练的实践研究日益受到关注。趣味化运动训练能够有效提高小学生的乒乓球技能和参与兴趣，有利于培养学生的终身体育意识。同时，强调教师在教学过程中的引导作用，倡导以学生为... 详细信息

基于以生为本的教育理念，小学体育乒乓球“趣味化”运动训练的实践研究日益受到关注。趣味化运动训练能够有效提高小学生的乒乓球技能和参与兴趣，有利于培养学生的终身体育意识。同时，强调教师在教学过程中的引导作用，倡导以学生为主体，注重个体差异，培养学生的自主学习和创新能力。文章探究了以生为本理念下小学体育乒乓球运动训练的“趣味化”实践。

关键词：以生为本小学体育乒乓球运动训练 “趣味化”实践