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使用农场场地建库房出租引发火灸

法庭内外 2024年第2期 10-11页

作者：孙京不详

本案是关于违规出租农场场地,放任他人在场地上加盖库房出租,发生火灾造成损失的,有关主体应分别承担相应赔偿责任的案例。基本案情2018年,甲公司将案涉场地出租给乙公司。

关键词：场地出租他人在场相应赔偿责任基本案情放任农场

他人在场、场景一致性对5～6岁幼儿环保意识的影响

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他人在场、场景一致性对5～6岁幼儿环保意识的影响

作者：向龙香西南大学

学位级别：硕士

随着国内外环境问题日渐严峻,环境教育将是一个越来越重要的课题。幼儿是通过对周围环境触摸、感受、探索、了解来认识环境的,因此对幼儿环保意识的探索研究和对幼儿的环境教育是实践中的一大重点,环保意识的养成也是幼儿全面发展的一... 详细信息

随着国内外环境问题日渐严峻,环境教育将是一个越来越重要的课题。幼儿是通过对周围环境触摸、感受、探索、了解来认识环境的,因此对幼儿环保意识的探索研究和对幼儿的环境教育是实践中的一大重点,环保意识的养成也是幼儿全面发展的一个重要指标。环保意识是指个体对环境的认识、态度以及保护（破坏）行为,是个体表现出的对环境的了解程度和态度倾向,以及外显的保护环境或者破坏环境的行为。而幼儿的环保意识就是幼儿对周围自然环境的认识和了解,具有初步的保护环境的态度偏向,形成力所能及的不破坏环境的行为倾向。国内外对环保意识的研究颇为丰富多元,其始于上世纪,研究者还只是从环境学的层面出发研究环保意识,主要探讨对物理大环境的保护以及破坏环境给人类带来的危害;本世纪开始研究者们逐渐开始拓宽了理论视野,分别从人类学、伦理学、环境心理学等视角探讨环保意识的培养以及环境保护动机机制的本质。并从一开始的现状调查研究、质性研究转变到量化研究、行动研究等方法,逐步丰富了环保意识的理论基础,也为后来学者积累了厚实的研究基底。已有研究证明不同他人在场、场景一致与否等外在环境压力情景对幼儿某方面的行为表现会产生一定的影响作用,或促进其社会行为,或抑制其行为。但少有学者关注这些外在因素对幼儿环保意识的影响,因此本研究以探索幼儿环保意识为目的,采取以他人在场、场景一致性为自变量,环保意识为因变量,控制活动时间、被试年龄等无关变量的实验法;选取5~6岁幼儿108名,其中男童54名,女童54名;通过向幼儿展示动画视频的方式;将环保意识作环保行为、环保认知、环保态度三维度划分,探究幼儿在不同场景中,其对环境的认知程度、态度倾向以及行为表现。得出结论:（1）教师在场、同伴在场、个人在场对幼儿的环保意识的影响有显著差异,且教师在场时幼儿环保意识显著高于同伴在场和个人在场;（2）场景一致与否对幼儿环保意识的影响有显著差异,且场景不一致时幼儿环保意识显著高于场景一致时;（3）不同性别幼儿的环保意识存在显著差异,且女童的环保意识显著高于男童。（4）他人在场、场景一致性、性别对幼儿环保意识存在交互影响。

关键词：他人在场场景一致性幼儿环保意识

他人在场、自尊水平对大学生合作和信任行为的影响——基于社会两难困境的视角

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他人在场、自尊水平对大学生合作和信任行为的影响——基于社会两...

作者：吴浩河北师范大学

学位级别：硕士

自尊是个体通过社会交际而产生的有关自我能力感和自我价值的情感体验。合作是两个或多个具有相同合作观念的个体之间通过共同努力而达到双方获益的过程。信任是个体愿意相信对方能够与其在某种风险活动中互惠,在风险活动中对方也要付... 详细信息

自尊是个体通过社会交际而产生的有关自我能力感和自我价值的情感体验。合作是两个或多个具有相同合作观念的个体之间通过共同努力而达到双方获益的过程。信任是个体愿意相信对方能够与其在某种风险活动中互惠,在风险活动中对方也要付出一定的代价。本研究旨在探讨自尊水平在不同情境中对大学生合作和信任行为的影响。研究包括三个部分,研究一编制大学生自尊量表;研究二探讨他人在场和自尊水平对大学生合作行为的影响;研究三探讨他人在场和自尊水平对大学生信任行为的影响。采用2(自尊:高、低)×2(他人在场:匿名情境、公开情境)的二因素混合实验设计,自尊为被试间变量,他人是否在场为被试内变量,因变量分别是合作行为和信任行为。本研究使用SPSS与Mplus统计软件进行数据处理与分析。研究结果:1、大学生自尊量表包含人际开放、自我能力感、自我悦纳和自我价值四个维度。自尊及各维度的同质性信度分别是:0.897、0.807、0.762、0.744、0.752;自尊及各维度的重测信度分别为:0.908、0.781、0.841、0.851、0.831。用Mplus进行验证性因子分析:RMSEA=0.056,TLI=0.896、CFI=0.879、SRMR=0.052。问卷信效度良好,符合心理测量学标准。2、以合作行为为因变量,自尊和他人是否在场为自变量进行差异分析,结果为:自尊水平与他人在场二者的交互作用显著(F=58.560,p他人是否在场为自变量进行差异分析,结果发现:自尊水平和他人在场的交互作用显著(F=46.355,p<0.001,η=0.428)。在公开情境中,高自尊者投资的金额更多,表现出了更高的信任水平,在匿名情境中,高低自尊者的信任水平没有差异。研究结论:1、大学生自尊量表包括人际开放、自我能力感,自我悦纳和自我价值四个维度,问卷信效度达到心理测量学标准,可用于大学生自尊的测查。2、在公开情境中,高自尊大学生较低自尊大学生表现出更多的合作行为;但在匿名情境中,高低自尊组所表现出的合作行为的差异不显著。3、在公开情境中,高自尊大学生的信任水平显著高于低自尊大学生;然而在匿名情境中,高低自尊组的信任水平并没有明显差别。

关键词：大学生他人在场自尊合作信任

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他人在场对选择盲的影响研究

他人在场对选择盲的影响研究

作者：李楠四川师范大学

学位级别：硕士

选择盲现象在各种领域得到验证,事实上,我们在进行决策时并不是独自一人的,因此他人在场这个因素对选择盲这一决策类型也有影响。他人在场的研究集中于任务的难度和他人的特征变量对风险决策、助人行为等的影响。因此,本研究试通过操纵... 详细信息

选择盲现象在各种领域得到验证,事实上,我们在进行决策时并不是独自一人的,因此他人在场这个因素对选择盲这一决策类型也有影响。他人在场的研究集中于任务的难度和他人的特征变量对风险决策、助人行为等的影响。因此,本研究试通过操纵决策任务的难度(高相似,低相似)以及他人的特征变量(性别,心理距离,旁观人数)等来探究他人在场对选择盲的影响。实验一通过2×3的被试间设计来考察他人在场形式的不同对选择盲产生的影响。结果发现:他人在场时出现社会助长,即他人在场条件下的检测率高于独自一人条件下的检测率,但是共作条件下的检测率皆高于前面两种条件;复杂任务的总检测率显著低于简单任务的总检测率,即低相似条件下的检测率显著高于高相似度条件;共作条件下的一致率显著高于旁观者和独自一人一人条件。实验二通过2×3的被试间设计来考察他人数量能否对决策选择盲产生影响。在场他人数量对选择盲检测有影响,即有3个人在场时的检测率最高,而1个人在场的检测率最低。同样地,在他人数量对前后选择一致率的影响上也出现了类似现象。一致率的结果表明他人在场人数的数量会影响到偏好反转,随着人数的增多,越容易出现偏好反转,且当只有1个旁观者在场时,更容易出现偏好反转。实验三通过2×2×2的被试间设计,并辅以对他人与被试心理距离的测量来考察他人性别和心理距离对决策选择盲产生的影响。当在场他人为女性时,男性的检测率在简单任务和复杂任务均出现了性别助长,而女性则没有出现;男性和女性的一致率由于同性在场产生了社会助长。在完成复杂任务时,有异性在场时,女性被试的一致率出现了性别助长;在完成简单任务时,有同性在场男性被试和女性的一致率均出现了社会助长。总之,研究结果基本验证了研究假设,他人在场对选择盲产生积极影响,即他人在场可以减少决策失误。

关键词：选择盲他人在场决策

他人在场、语言指导对幼儿冒险倾向的影响研究

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他人在场、语言指导对幼儿冒险倾向的影响研究

作者：汪伟伟西南大学

学位级别：硕士

关于冒险行为(risk-taking behavior)的研究由来已久,而针对冒险倾向(risk-taking propensity)的研究却很少。根据相关文献整理发现,冒险倾向包括认知、情绪和行为三个方面的表现,而更多的研究集中于冒险行为方面。近年来,随着社会经济... 详细信息

关于冒险行为(risk-taking behavior)的研究由来已久,而针对冒险倾向(risk-taking propensity)的研究却很少。根据相关文献整理发现,冒险倾向包括认知、情绪和行为三个方面的表现,而更多的研究集中于冒险行为方面。近年来,随着社会经济的发展、科学技术的进步等,人类社会活动所涉及的各个领域内不断地出现一系列风险(risk)问题,特别是由于人的冒险行为而导致了大部分事故及灾害的发生,更是引起了学术界关于冒险行为研究的关注。尤其是在中国,每年有近5万名0-14岁儿童因意外伤害死亡。然而,对学龄前期儿童的发展乃至其一生的成长而言,冒险对幼儿发展的作用却又是一把双刃剑,一方面它可能对幼儿生理、心理等方面造成一些伤害,但另一方面,不可否认地是参与冒险也是幼儿尝试了解认知周围环境、探索感知未知世界奥秘的重要途径之一。目前,国内外关于幼儿冒险倾向的研究也都是关注冒险对于幼儿身体潜在的有可能造成危害或伤害的消极意义方面进行的。但是,并不是所有的关于冒险的认知、情绪或行为都是对儿童有消极作用的,已有研究结论证明,鼓励、支持幼儿进行积极适度合理的冒险能够促进幼儿身体技能、独立判断与抉择、决策认知能力的发展。影响幼儿冒险倾向的因素概括起来大致包括个体、家庭和社会一情境三大类,其中有无他人在场和语言指导对幼儿冒险倾向具有重要影响。从对已有研究文献的梳理来看,幼儿冒险倾向的相关研究多是在西方国家开展的,研究对象也大多集中在中小学生、青少年、大学生和成人群体的在性别、年龄等差异表现,专门针对学前儿童的研究可谓是屈指可数。因此,本研究将幼儿冒险倾向的研究本土化、低龄化,使研究结果更符合本土的实际特征,选取了4-6岁共336名幼儿为被试,采用真实风险情境的方法来测查幼儿的冒险倾向,以他人在场、语言指导、性别为实验因子,以及考察幼儿独自在场时的情况,以幼儿的冒险倾向为实验结果,对幼儿的冒险倾向进行维度划分,以活动时间段、时间长度、活动熟悉度及亲子关系亲密度等因素为非实验因子,通过幼儿的实际游戏活动水平,以期能更好的认识学前幼儿冒险倾向的发展特点,并初步探讨他人在场、语言指导及性别对4-6岁幼儿冒险倾向的影响,进而提出有针对性的意见和建议。本研究的主要结论如下:1.通过对幼儿冒险倾向在年龄的描述性统计分析,可以得出,幼儿冒险倾向整体水平较高,其中冒险认知水平最高,冒险情绪最低;而且冒险倾向随着年龄增长不断提高。2.他人在场在冒险倾向总分、冒险认知和冒险情绪维度上对幼儿冒险倾向有显著的影响作用,而在冒险行为维度上没有显著的差异。总体上来说,同伴在场时,幼儿冒险倾向最高,其次是独自在场时,最后是父母在场时。3.语言指导方式在冒险倾向总分、冒险认知和冒险情绪维度上对幼儿冒险倾向有显著的影响作用,而在冒险行为维度上没有显著的差异。总体上来说,鼓励式语言指导方式时,幼儿冒险倾向最高,其次是无语言指导方式时,最后是劝阻式语言指导方式时。4.不同性别的幼儿在冒险认知、冒险情绪和冒险倾向总分上均有显著的不同。男孩的冒险倾向总分显著高于女孩,男孩的冒险认知显著高于女孩,男孩的冒险情绪显著高于女孩,而男孩和女孩在冒险行为上没有显著差异。5.父母在场和同伴在场之间的幼儿冒险倾向存在显著差异,鼓励式语言指导和劝阻式语言指导之间幼儿的冒险倾向表现存在极其差异,男孩和女孩之间幼儿的冒险倾向存在显著差异。然而,在场×指导、在场×性别、指导×性别、在场×指导×性别之间及各维度上没有显著的交互效应。

关键词：幼儿他人在场语言指导冒险冒险倾向

他人在场情境下不同害羞水平的人精细动作稳定性差异比较

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他人在场情境下不同害羞水平的人精细动作稳定性差异比较

作者：金梓武汉体育学院

学位级别：硕士

害羞是一种非常常见的情绪，也是人类共有的具有普遍性的特点据调查,80%的人都经历过害羞害羞又被称为羞怯，它常常与心理学的其他概念有着密切的联系，比如孤独感自我意识自尊等等害羞也影响着我们的行为活动，比如害羞的人在人际交往... 详细信息

害羞是一种非常常见的情绪，也是人类共有的具有普遍性的特点据调查,80%的人都经历过害羞害羞又被称为羞怯，它常常与心理学的其他概念有着密切的联系，比如孤独感自我意识自尊等等害羞也影响着我们的行为活动，比如害羞的人在人际交往上会有一定的障碍，害羞者在产生害羞情绪时会对自身行为有一定的影响等等本文以研究害羞者为切入点，加入他人在场这个条件，去研究不同水平的害羞者在他人在场条件下对他们的精细动作稳定性是否有影响文章运用Buss的害羞量表来选取在害羞水平得分上高和低的两类人作为实验被试，通过纸笔的精细动作稳定性实验来观察有他人在场时，两组水平不同的害羞者在动作稳定性上的差异研究结果表明：（1）当有他人在场时，害羞程度高的被试在精细动作稳定性测试中比害羞程度低的被试得分要低，两者得分有显著性的差异而且，害羞程度高的被试完成时间比害羞程度低的人完成时间更长，时间比较也有显著性差异（2）当没有他人在场时，害羞程度高的人和害羞程度低的人在精细动作稳定性测试中得分没有明显差异并且在完成时间上也没有显著差异（3）比较高程度害羞者在有他人在场和无他人在场情况下，精细操作稳定性有显著差异，有他人在场时完成实验的准确性（得分）比较低，并且耗费时间比较长，无他人在场时，完成实验的准确性较高，并且耗费时间比较短（4）比较害羞程度较低者在有他人和无他人在场情况下的精细动作稳定性没有明显差异两者在完成实验的时间和准确性上都没有显著性差异

关键词：害羞精细操作稳定性他人在场

他人在场与自我控制对男青少年冒险行为的影响

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他人在场与自我控制对男青少年冒险行为的影响

作者：刘玲玲山东师范大学

学位级别：硕士

相较于儿童和成年人,青少年冒险行为显著增多,导致了一系列的消极后果,影响了青少年的身心健康发展。根据问题行为理论,青少年的冒险行为受到个体的人格系统和知觉到的环境系统的影响。青少年时期是对社会环境刺激比较敏感的时期,他人... 详细信息

相较于儿童和成年人,青少年冒险行为显著增多,导致了一系列的消极后果,影响了青少年的身心健康发展。根据问题行为理论,青少年的冒险行为受到个体的人格系统和知觉到的环境系统的影响。青少年时期是对社会环境刺激比较敏感的时期,他人在场成为影响青少年冒险行为的一个重要环境因素;而影响其冒险行为的个体因素则涉及到人格特质,比如自我控制。因此本研究将采用实验研究的方式旨在从人格系统(自我控制)和知觉到的环境系统(他人在场)来探讨青少年冒险行为。本研究采用自我控制量表(SCS)、红绿灯游戏(The Stoplight Driving Game)来测量青少年的自我控制水平及其冒险行为。其中研究1主要探究青少年自控水平、在场他人性别特征及其交互作用如何对冒险行为产生影响。研究2主要探究青少年自控水平、在场他人性别及在场他人年龄组对青少年冒险行为的影响。主要结果如下:(1)自我控制可以显著预测青少年冒险行为,低自我控制的青少年更冒险;(2)相较于成年人在场,同伴在场时青少年冒险行为更多;(3)自控水平与在场他人性别交互影响青少年冒险行为,相较于女性同伴在场,男性同伴在场增多了低自控男青少年的冒险行为;(4)自控水平、在场他人性别及在场他人年龄组交互影响青少年冒险行为,与成年人在场及女性同伴在场相比,男性同伴在场增多了低自控男青少年的冒险行为。

关键词：他人在场自控水平青少年冒险行为

熟人还是陌生人,消费者为谁而改变?——不同类型的他人在场对消费者多样化寻求行为的影响

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中央财经大学学报 2020年第4期 91-97页

作者：王毅刘钾孙国辉中央财经大学商学院

追求丰富的生活、不断寻求刺激和新奇的东西是人类与生俱来的本能和天性,由此产生的消费者多样化寻求行为正日益成为推动社会生产和产品创新的重要动力。笔者基于印象管理和解释水平理论,构建了他人在场情境下消费者多样化寻求行为的理... 详细信息

追求丰富的生活、不断寻求刺激和新奇的东西是人类与生俱来的本能和天性,由此产生的消费者多样化寻求行为正日益成为推动社会生产和产品创新的重要动力。笔者基于印象管理和解释水平理论,构建了他人在场情境下消费者多样化寻求行为的理论框架,采用心理实验的方法,探讨了不同类型的他人在场对消费者多样化寻求行为的影响机制。研究结果表明,消费者对他人的多样化寻求行为给予积极正面的评价;相比熟人在场,陌生人在场时消费者会采取更多的多样化寻求行为。进一步的研究还发现,不同自我建构类型的消费者受到他人在场的影响而产生的多样化寻求行为有显著的差异。研究结论不仅从社会学和心理学的视角对本领域研究进行了理论拓展,并且对企业的品牌战略、目标客户选择和销售环境设计策略提供了管理借鉴。

关键词：他人在场多样化寻求行为自我建构解释水平理论心理距离

营销信息如何影响环保型产品的购买意愿——基于他人在场的调节效应分析

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管理评论 2017年第1期29卷 166-174页

作者：金晓彤赵太阳李杨吉林大学数量经济研究中心长春130012 吉林大学商学院长春130012 北京大学光华管理学院北京100871

本文通过实验研究发现产品相关环境知识、企业环保社会责任信息和环保描述性规范信息三类营销信息可以促进消费者对环保型产品的购买意愿。本文还发现,他人在场可以提高消费者对环保型产品的购买意愿,且他人在场抑制了产品相关环境知识... 详细信息

本文通过实验研究发现产品相关环境知识、企业环保社会责任信息和环保描述性规范信息三类营销信息可以促进消费者对环保型产品的购买意愿。本文还发现,他人在场可以提高消费者对环保型产品的购买意愿,且他人在场抑制了产品相关环境知识、企业环保社会责任信息对购买意愿的影响,而并没有抑制环保描述性规范信息对购买意愿的影响。本文引入信息加工心理学的过滤器模型进行理论解释,并对政府推广环保行动和企业推广环保型产品给出了相应的建议。

关键词：产品相关环境知识企业环保社会责任环保描述性规范他人在场环保型产品购买意愿