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文献类型

  • 2 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 从算式到方程
  • 1 篇 板书
  • 1 篇 过渡教学
  • 1 篇 初中数学
  • 1 篇 学习进阶
  • 1 篇 相等关系
  • 1 篇 教学实践
  • 1 篇 理解

机构

  • 1 篇 湖北省襄阳市襄州...
  • 1 篇 南京航空航天大学
  • 1 篇 黄冈师范学院

作者

  • 1 篇 周颖
  • 1 篇 叶智超
  • 1 篇 朱小平

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=从算式到方程"
共 3 条 记 录，以下是1-10 订阅
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“到”从何来?——“从算式到方程”的教学设计与思考
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引用
中学数学教学参考 2024年 第2期 16-19页
作者： 叶智超 南京航空航天大学附属高级中学
基于学生的元认知从初中方程(组)的整体视角设计"从算式到方程",通过对比算术方法和方程方法的解决过程及使用人数,感受从算式"到"方程的必要性.通过分析实际问题中的数及其所表示的数量,把纷乱无序的数整理成有序的相等关系,依据相等... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于学习进阶的初中数学“从算式到方程”教学实践研究
基于学习进阶的初中数学“从算式到方程”教学实践研究
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引用
作者： 周颖 黄冈师范学院
学位级别：硕士
学习进阶强调学习是逐渐深入和发展的。该理论提出至今,已在西方科学教育领域成为一个热点话题,但我国仍处于起步阶段。由于国内外课程体系的差别,国外核心概念的学习进阶研究成果对实际教学的指导意义太过宏观。笔者则从微观角度对学... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
基于“理解”的教学实践及思考--以“从算式到方程”为例
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引用
中学数学教学参考 2021年 第26期 66-69页
作者： 朱小平 湖北省襄阳市襄州区教育教学研究中心
一切问题解决的前提是"理解",对于数学课堂来说,只有先理解学科,理解课程,理解教材,理解学生,理解教学,方能更好地实施课堂教学。"从算式到方程"的教学,不仅要研究从"列算式"和"列方程"两种不同角度解决同一问题,更要关注两者间的联系教... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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