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试论外国文学作品中的人物评价
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青年文学家 2020年 第35期 146-147页
作者： 纳薇玥 云南城市建设职业学院
在外国文学作品的阅读与研究中,要保证人物评价达到相应的标准,以提高读者的阅读兴趣,并在外国文学作品中体现人物评价的作用效果。而对于外国文学作品中人物评价在实际开展过程中出现的问题来说,必须在考虑各项基础因素条件下有一定合... 详细信息
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高中历史教学中的人物评价研究
高中历史教学中的人物评价研究
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作者： 田莉 河南大学
学位级别：硕士
历史人物教学是中学历史教学的重要内容之一,历史人物的相关知识的传授在进行道德教育和人格教育这两方面不失为重要的途径,因此在历史教学中正确评价历史人物,对学生形成正确、健康、积极的人生观、价值观、世界观有着不可忽视的作用,... 详细信息
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宋代人物的社会评价——以墓志铭为中心的考察
宋代人物的社会评价——以墓志铭为中心的考察
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作者： 张之 四川师范大学
学位级别：硕士
社会评价是一种广泛存在的社会文化现象和大众独特的情绪和利益表达方式，其内容往往是针对当时当地的一些人或事进行的评价。本文从墓志铭中的人物评价入手考察宋代的社会评价，主要从两个大的方面进行，一是从评价的主体和客体出发，... 详细信息
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关于《中国近现代史纲要》教学中人物评价的若干思考
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华中师范大学学报（人文社会科学版） 2012年 第S1期51卷 120-123页
作者： 陈洁 西南交通大学政治学院
在《中国近现代史纲要》教学中,适时适当强化对历史人物的评价是增强其教学针对性、实效性的有效手段之一。《中国近现代史纲要》教学中强化历史人物评价使学生能够以人为镜,能有效调动学生积极性,同时取材广泛,机动灵活。但要把握"五个... 详细信息
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解析人物评价在高中历史教学中的问题与策略
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中华少年 2020年 第10期 206-206页
作者： 张兴东 莒县文心高级中学
随着课程改革的不断推进,新高考形势下对传统历史教学提出的挑战进一步加强。人物教学是中学历史课堂的重要组成部分,传统的静态化人物评价模式已不适应形势变化的要求,这就要求我们反思传统教学模式下人物教学存在的问题,树立科学评价... 详细信息
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核心素养视域下近代历史人物的评价
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阜阳师范学院学报（社会科学版） 2019年 第4期 133-137页
作者： 徐涛 李全文 阜阳师范大学马克思主义学院
课程教学从三维目标到核心素养的形成,既需要教学思想观念的转变,也需要课堂教学实践的生成落地。认识、理解和评价历史人物,既是课堂教学的重要任务,也是重难点。时空定位的背景分析、以事论人的实证方法、理解同情的思维辨析等方式,... 详细信息
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清代传记制作与人物评价——以黄恩彤各类传记为中心的思考
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人文论丛 2016年 第1期 109-120页
作者： 王嘉乐 南开大学历史学院
传记史料作为研究评价历史人物的直接史料,长久以来一直为学界所看重,冯尔康先生曾在《清代人物传记史料研究》中指出:'大量的人物传记,对于人们认识历史,认识自身和家史,尤其是快速接受历史知识的价值,有着不可忽视的现实意义。'~①清... 详细信息
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关于历史人物的评价问题——“替曹操翻案”研究综述
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北方文学 2018年 第9期 241-242页
作者： 江帆 四川师范大学历史文化与旅游学院
建国以来关于曹操的研究大致出现过两个高潮,一个是在五十年代末六十年代初,为曹操研究的全面发展时期。其后是七八十年代关于曹操的研究才开始全面活跃起来,并进行了更为深入的讨论,许多学者开始对之前的曹操形象进行更为深入的批判与... 详细信息
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《三国志》的人物评价
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散文百家(理论) 2021年 第5期 58-59页
作者： 郑清云 赵中岚 杨艺谦 夏向阳 吴志鹏 武警警官学院
《三国志》的人物评价是非常值得后人研究的课题,从《三国志》的人物中研究其撰写者陈寿的思想,要从具体的句段中分析。陈寿评价人物的方式非常理性,这也是《三国志》与《三国演义》在本质上存在不同的原因。《三国志》是理性更强的史... 详细信息
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例谈外国文学作品中的人物评价
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中国民族博览 2020年 第4期 189-190页
作者： 刘勇 山西大同高等师范专科学校 山西大同037039
本文首先阐释外国文学教学在当代高等教育中的作用,基于对人物评价环节在教学中作用的论述,分析目前的授课方式、教学内容等存在的问题,探讨如何基于教学方式与理念转变,引导学生从个性化的视角,基于对相关文学理论与社会历史背景的了解... 详细信息
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