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《红楼梦》整本书阅读“人物分析”专题教学研究

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《红楼梦》整本书阅读“人物分析”专题教学研究

作者：马浩琼河南大学

学位级别：硕士

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》立足于语文学科的性质和特点,创造性地提出“学习任务群”的概念。“整本书阅读与研讨”学习任务群的提出具有与时俱进的意义,以期通过“整本书”的阅读,与单篇阅读相区别,促进学生在语言... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》立足于语文学科的性质和特点,创造性地提出“学习任务群”的概念。“整本书阅读与研讨”学习任务群的提出具有与时俱进的意义,以期通过“整本书”的阅读,与单篇阅读相区别,促进学生在语言、思维、审美和文化多维度的能力提升。统编高中语文教材必修下第七单元将《红楼梦》作为整本书阅读书目,不仅是因为《红楼梦》本身在中国文学史上不可超越的地位,也因其包含了潜在的教学价值和可用于整本书阅读教学的意义。通过专题教学的方式,能够引领学生进行同题共研,探索解决问题的方法,深入阅读整本书。本论文以统编高中语文教材必修下第七单元为例,探讨在“整本书阅读与研讨”学习任务群的视域下,《红楼梦》“人物分析”专题教学的具体落实和实施。文章在研读“新课标”和统编高中语文教材的基础上,从“整本书阅读与研讨”学习任务群学习目标与内容的要求出发,以统编高中语文教材必修下第七单元为例,分析、探讨《红楼梦》整本书阅读“人物分析”专题教学具体实施。首先,搜集、整理并研读学界关于整本书阅读教学、《红楼梦》整本书阅读教学以及《红楼梦》人物分析研究的理论成果,在论述其研究现状的基础上,阐明基于“整本书阅读与研讨”学习任务群开展《红楼梦》“人物分析”专题教学的研究意义和研究方法。其次,在《红楼梦》整本书阅读“人物分析”专题教学概述中,对高中语文整本书阅读相关概念进行概述,从学习任务群的要求、教材编排特点、语文课改要求、学生学情等维度分析《红楼梦》整本书阅读专题教学的实施依据,阐述《红楼梦》整本书阅读“人物分析”专题教学在梳理人物关系,促进学生思维发展;赏析人物形象,提升学生鉴赏能力;体味人物魅力,积累学生文化底蕴等方面的价值。再次,根据《红楼梦》整本书阅读教学现状调查与分析,对学生的学习情况和教师的教学情况进行了解,剖析《红楼梦》整本书阅读教学困境,并提出相应改进措施。最后,从教学目标的确定、教学资源的整合到教学过程的设计进行《红楼梦》整本书阅读“人物分析”专题教学设计,并对教学设计进行反思和改进。

关键词：《红楼梦》 “整本书阅读与研讨” 人物分析专题教学

歌剧《伤逝》中“子君”的人物分析与演唱探究——以《风萧瑟》《不幸的人生》为例

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歌剧《伤逝》中“子君”的人物分析与演唱探究——以《风萧瑟》《...

作者：田云姣河南大学

学位级别：硕士

歌剧《伤逝》取材于鲁迅的小说集《彷徨》中的同名小说《伤逝》,该作品是鲁迅众多文学作品中唯一以描写爱情题材为主题的作品,描述了“五四运动”时期一对青年男女的爱情悲剧故事,富含深刻的艺术性、人文性、浪漫性与现实性等文学特点,... 详细信息

歌剧《伤逝》取材于鲁迅的小说集《彷徨》中的同名小说《伤逝》,该作品是鲁迅众多文学作品中唯一以描写爱情题材为主题的作品,描述了“五四运动”时期一对青年男女的爱情悲剧故事,富含深刻的艺术性、人文性、浪漫性与现实性等文学特点,描写了男女主人公爱情发展过程中的情感转变,同时也揭示了时代和社会对人的影响。该剧首演于1981年北京人民剧场,也是为了纪念鲁迅先生100周年诞辰而作,由著名剧作家王泉、韩伟,著名作曲家施光南共同创作完成。本文将结合作者本人声乐学习实践感悟,选取女主人公“子君”两首代表性的女高音咏叹调作为主要研究内容。首先分析歌剧《伤逝》的创作背景和故事内容,其次具体分析“子君”这一角色的人物性格特征及对人物形象的理解与把握,从社会性因素,个人主观因素,时代与个人的关系三方面更深层次探讨人物性格的内外成因,更深刻理解“子君”这一角色的人物性格特征。接下来从音乐与演唱两方面对两首咏叹调进行音乐分析和旋律特点分析,阐述两首唱段在演唱探究中的具体实践。最后结合个人舞台实践来具体阐述歌唱情感与歌唱技巧、个人对于作品处理的二度创作、舞台表演与演唱技巧结合三方面的综合实践应用和具体表现方式,以期通过对该歌剧内容结构上的梳理,多方面多角度理解人物内心,从音乐性和戏剧性上把握作品特征和人物性格,更好地为自己的演唱实践增加理论性、客观性和综合性认识与理解,更好地应用于声乐演唱舞台实践,走进人物内心,体验角色情感,完善和指导自己今后的舞台艺术实践。

关键词：歌剧《伤逝》子君人物分析演唱探究舞台实践

弗洛伊德人格理论视域下的《冠军早餐》人物分析

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弗洛伊德人格理论视域下的《冠军早餐》人物分析

作者：姜浩哈尔滨理工大学

学位级别：硕士

冯内古特《冠军早餐》的故事发生在1972年的美国,当时的美国刚刚经历了工业革命，冯内古特本人也经历了严重的精神危机。伴随着环境的严重污染和资源的枯竭，公众也陷入了巨大的精神痛苦和对未来的极度迷茫和恐惧。他们的人格结构也发... 详细信息

冯内古特《冠军早餐》的故事发生在1972年的美国,当时的美国刚刚经历了工业革命，冯内古特本人也经历了严重的精神危机。伴随着环境的严重污染和资源的枯竭，公众也陷入了巨大的精神痛苦和对未来的极度迷茫和恐惧。他们的人格结构也发生了不同程度的变化。本文通过运用弗洛伊德的人格理论，对《冠军早餐》中人物的人格变化过程进行深入分析。　　弗洛伊德在《本我与自我》中具体地阐释了人格的概念，将人格分割为本我、自我、超我三个组成部分。三者在个体中相互作用、维持人格平衡，使个体在社会运行过程中进行正常的运作。如弗洛伊德所言，本我遵循快乐原则，做事遵从本能，将痛苦最小化，将快乐最大化，不与外部世界联系。自我是人格的理性方面，遵循现实原则，负责根据现实原则指导和控制本能，为本我本能的表达提供适当的约束。超我是人格中的道德方面，在社会生活中负责表述自我和约束本我。据此，本文对《冠军早餐》中的人物的人格进行分析，发现《冠军早餐》中的每个人物都历经了各种程度上的精神危机，基尔戈·屈鲁特由于在儿时亲眼目睹白尾海雕的灭绝的残酷场面，而他父亲却命其为死去的白尾海雕测量张翼长度，这一经历导致屈鲁特的人生一直被悲观情绪所笼罩，让遵从快乐原则的本我无处获取能量。他的父亲没能给他美国国籍又使得本就缺少能量的本我雪上加霜。“科幻小说家”这一身份在当时金钱至上的美国无人问津，一系列的创伤使得屈鲁特的本我失去正常运转的能量，他的人格结构受到严重破环。德威恩·胡佛是孤儿，后来被一对夫妇收养。如此不良的成长环境造就了胡佛敏感且自私多疑的性格，意念也变得极易被控制，他的本我呈现病态状态。此外，当屈鲁特在参加艺术节的路上分别遇见白人司机和老矿工时，他们因为正在从事或者曾经从事过对生态环境造成不可逆的伤害而承受着超我的谴责。胡佛的儿子本尼因为自己同性恋的身份以及不和睦的家庭关系使得本我由于承受着超我的谴责而极度压抑，秘书兼情人法兰心·帕夫科由于过度爱慕胡佛使得自己丧失了自我，他们的人格结构都受到了破坏。　　然而，通过人格理论分析发现，《冠军早餐》中的人物都在通过自己的方式挽救自己失衡的人格结构，尽管结果不尽相同。屈鲁特通过写小说，将自己的创伤通过写小说的形式表达出来，释放本我中的悲观因子。后期由于收到唯一读者的来信以及艺术节的邀请增加了他对自己“科幻小说家”这一身份的认同，以及德韦恩·胡佛因阅读他的小说《如今可以说了》引发了严重的骚乱，导致屈鲁特自己及多人受到严重伤害，从而令他的超我得到觉醒，认识到自己“科幻小说家”这一身份的价值，也令其人格结构得到恢复。他遇到的路人们的人格结构也得到了成功的修复，他们都是因为求生的本能驱使本我从事破坏环境的工作，压倒了站在道德制高点的超我。胡佛通过残存的自我向外界释放向重复他人话语这种行为求救，却被身处这个冷漠的国家的人们忽视。屈鲁特的小说《如今可以说了》使胡佛的本我如魔鬼般爆发，自我无力约束本我，引发了一场暴乱，他变成了彻头彻尾的精神病。他的两个亲近的人也因这场暴乱严重受伤，法兰心是因为爱而失去自我从而没能恢复人格结构;本尼是想通过接受父亲的暴打减少自己心中的罪责，减轻其本我的压力，最后依然以悲剧收场。　　通过以上分析可以得出结论，当自己的人格结构因为外部环境或内部因素失衡时，恢复人格结构唯一且最合适的方法就是直面现实。逃避自身所陷入的困境是无用且毫无意义的。作为读者，我们可以从这些人物身上选择一些有用的和有帮助的经验来应对生活中遇到的困难和挫折。同时，运用弗洛伊德的人格结构理论可以帮助公众更多地了解《冠军早餐》中人物的精神世界，也为读者解读小说提供了一个新的视角来更好地理解《冠军早餐》这部小说。

关键词：美国小说《冠军早餐》冯内古特人物分析人格结构

歌剧《韩信》中项羽和虞姬的人物分析与演唱研究

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歌剧《韩信》中项羽和虞姬的人物分析与演唱研究

作者：雷娜云南师范大学

学位级别：硕士

本文通过歌剧《韩信》中的项羽和虞姬两个角色的音乐和人物表现进行的研究,分析其演唱和表演。结合历史和剧本以及音乐中项羽和虞姬的人物形象进行综合分析。以歌剧《韩信》中的项羽和虞姬两个人物为主要研究对象,通过理论和实践相结合... 详细信息

本文通过歌剧《韩信》中的项羽和虞姬两个角色的音乐和人物表现进行的研究,分析其演唱和表演。结合历史和剧本以及音乐中项羽和虞姬的人物形象进行综合分析。以歌剧《韩信》中的项羽和虞姬两个人物为主要研究对象,通过理论和实践相结合的方式,从两个角色的6个唱段中分析其主要的演唱和人物形象,使得对歌剧的演绎和人物的塑造有更深的认识。本文共分为三部分:第一部分:对歌剧《韩信》的简要概述,以及剧中项羽和虞姬的人物概述;第二部分:从历史角度、剧本角度和音乐方向分析项羽和虞姬两个人物的塑造;第三部分:对项羽和虞姬的唱段进行了分析研究,着重对其如何演唱,如何表演进行分析阐述。

关键词：歌剧《韩信》项羽和虞姬人物分析演唱研究

咏叹调《我充满激情》中坦克雷迪的人物分析与演唱探究

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咏叹调《我充满激情》中坦克雷迪的人物分析与演唱探究

作者：贾雅如贵州大学

学位级别：硕士

咏叹调《我充满激情》是意大利著名作曲家罗西尼创作的歌剧《坦克雷迪》中最经典的咏叹调之一,男主角坦克雷迪是由女中音饰演。本文介绍罗西尼的生平与歌剧《坦克雷迪》的相关背景,分析咏叹调《我充满激情》的音乐特征,对坦克雷迪进行... 详细信息

咏叹调《我充满激情》是意大利著名作曲家罗西尼创作的歌剧《坦克雷迪》中最经典的咏叹调之一,男主角坦克雷迪是由女中音饰演。本文介绍罗西尼的生平与歌剧《坦克雷迪》的相关背景,分析咏叹调《我充满激情》的音乐特征,对坦克雷迪进行人物分析,并从情感把控、演唱技巧难点、要点、舞台形象塑造等三方面对咏叹调《我充满激情》的演唱进行探究。尝试从人物内在情绪变化的角度演绎坦克雷迪,充分展示出音乐的戏剧性,同时也为演唱者的二度创作和情感表达提供强有力的支撑。

关键词：《我充满激情》音乐特征人物分析演唱探究

音乐剧《窈窕淑女》中女主人公“伊莉莎”的演唱风格及人物分析

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音乐剧《窈窕淑女》中女主人公“伊莉莎”的演唱风格及人物分析

作者：彭李昊山东艺术学院

学位级别：硕士

百老汇经典音乐剧作品《窈窕淑女》根据英国著名作家乔治·萧伯纳的戏剧作品《皮格马利翁》改编而成,阿兰·杰·勒纳和弗雷德里克·洛伊初保留原剧的精髓外,创作的歌曲不仅悦耳动听,还在歌曲中发展了戏剧动作,是这部剧中最具有整合性的... 详细信息

百老汇经典音乐剧作品《窈窕淑女》根据英国著名作家乔治·萧伯纳的戏剧作品《皮格马利翁》改编而成,阿兰·杰·勒纳和弗雷德里克·洛伊初保留原剧的精髓外,创作的歌曲不仅悦耳动听,还在歌曲中发展了戏剧动作,是这部剧中最具有整合性的元素。本文由三个部分组成,第一部分是对音乐剧《窈窕淑女》创作背景和剧情方面的介绍;第二部分是对该人物的两个主要唱段《Wouldn’t It Be Lovely》和《I Could Have Danced All Night》进行音乐结构、演唱风格的分析,通过笔者在排演中对这一人物的演绎,深深体会到正确的发声技巧和演唱风格把握的关键性作用;第三部分是通过外部特征和内部特征分析人物,将音乐剧《窈窕淑女》演员的外貌、着装和性格特点进行分析,从而更深入了解人物、演绎人物。同时作为音乐剧专业的学习者,笔者也在思考该剧的人物演绎对于我们在今后的专业学习和舞台实践中的启示。

关键词：音乐剧《窈窕淑女》演唱风格人物分析

核心素养下创建多角度英语课堂培养学生的批判性思维——以文本人物分析为例

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校园英语 2023年第18期 49-51页

作者：王丹丹福建省福州第十中学

随着网络的普及应用，文化日趋多元，人们对同一问题会有不同角度的看法。因此，在高中英语课堂中，教师应引导学生运用批判性思维对文本人物进行多角度立体化分析，从多元视角观察和认识世界，从而达到内化知识、树立正确价值观的目的... 详细信息

随着网络的普及应用，文化日趋多元，人们对同一问题会有不同角度的看法。因此，在高中英语课堂中，教师应引导学生运用批判性思维对文本人物进行多角度立体化分析，从多元视角观察和认识世界，从而达到内化知识、树立正确价值观的目的。本文依托具体文本来探究在高中英语课堂如何多角度解读文本和高中英语课堂对学生批判性思维培养的促进作用。

关键词：批判性思维多角度课堂人物分析

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关注人物形象分析的英文小说阅读教学

中小学外语教学 2020年第17期43卷 33-38页

作者：常万里张利琴江苏省扬州市朱自清中学江苏省扬州市教育科学研究院

小说通过塑造人物形象来表达主题,在小说阅读教学中分析作品中的人物形象有助于学生深刻理解文学作品。本文以英文经典小说《圣诞颂歌》的教学设计为例,阐释了小说阅读教学中分析人物形象的一般原则和宏观层次,旨在探讨开展英文小说阅... 详细信息

小说通过塑造人物形象来表达主题,在小说阅读教学中分析作品中的人物形象有助于学生深刻理解文学作品。本文以英文经典小说《圣诞颂歌》的教学设计为例,阐释了小说阅读教学中分析人物形象的一般原则和宏观层次,旨在探讨开展英文小说阅读教学的有效方法。

关键词：人物形象人物分析英文小说阅读教学

咏叹调《美妙歌声随风飘荡》的人物分析及演唱技巧探究

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咏叹调《美妙歌声随风飘荡》的人物分析及演唱技巧探究

作者：冯莉娟哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

罗西尼是19世纪意大利作曲家,他的代表作之一的《塞维利亚的理发师》是一部二幕喜歌剧,主要基于著名作曲家博马舍的《费加罗的三部曲》改编而成,深受大家的喜爱。其中《美妙歌声随风飘荡》也正是这部二幕喜歌剧中经久不衰的花腔著名唱... 详细信息

罗西尼是19世纪意大利作曲家,他的代表作之一的《塞维利亚的理发师》是一部二幕喜歌剧,主要基于著名作曲家博马舍的《费加罗的三部曲》改编而成,深受大家的喜爱。其中《美妙歌声随风飘荡》也正是这部二幕喜歌剧中经久不衰的花腔著名唱段。这个唱段在整个表演的过程中,运用了多种花腔演唱的形式和技巧,节奏的律动、语言、咬字、花腔的节奏以及共鸣都融为一体,凸显了作曲家罗西尼高超的艺术境界。这部作品对于塑造罗西娜的各种性格特点起到了非常重要的作用,并在音乐中具有非常高难度的演唱技巧和对比强烈的情感表达,在大范围上增强并发挥了古典主义音乐作品的感染力。《塞维利亚的理发师》不仅是受到意大利古典主义歌剧影响的作品,也开创了古典主义歌剧的先河。这部二幕喜歌剧堪称是一部完美的意大利作品,不仅滑稽幽默,而且运用音乐的形式来批判社会中的黑暗。咏叹调之所以成为无数歌唱者的经典名曲,是因为咏叹调具有调性结构严谨、曲折离奇的音乐特点,并融合了很多戏剧性的元素。本文主要通过剖析《塞维利亚的理发师》的创作风格、作者、人物特点以及演唱技巧,总结出女主角的性格特点、演唱技巧以及风格特点等等。充分展示出音乐的戏剧性与艺术的综合性。

关键词：塞维利亚理发师罗西娜演唱技巧人物分析