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人才概念悖论与破解人才管理困境

清华管理评论 2024年第3期 44-51页

作者：马君皇甫语嫣上海大学管理学院

赢得人才战争是组织的首要任务。然而,人才概念建立在相互冲突的前提下,导致某一前提下定义的“人才”在另一个前提下不再是“人才”。人才管理应基于悖论视角,平衡排他性与包容性的并存关系;兼顾先天优势识别与后发优势培养;关注人才... 详细信息

赢得人才战争是组织的首要任务。然而,人才概念建立在相互冲突的前提下,导致某一前提下定义的“人才”在另一个前提下不再是“人才”。人才管理应基于悖论视角,平衡排他性与包容性的并存关系;兼顾先天优势识别与后发优势培养;关注人才特质在哪些方面通用在哪些方面又具有环境依赖性;推动衡量标准从单一转向多元,以此将人才的定义扩展到核心人才库之外。

关键词：人才库人才概念下定义先天优势后发优势排他性管理困境人才特质

基于西南联大人才特质的创新性人才内涵本真追求

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临沂大学学报 2014年第3期36卷 47-50页

作者：李学丽山东师范大学教育学院山东济南250014

在极端恶劣的环境下,西南联大师生取得了显著的成绩,培养了大量优秀的尖端人才,成为了中国乃至世界教育史上的一朵奇葩。阅读并审理西南联大的育人之道,其人才特质主要可总结为以下三点:远大的人生目标和乐于担当的高度责任感;敢于吃苦... 详细信息

在极端恶劣的环境下,西南联大师生取得了显著的成绩,培养了大量优秀的尖端人才,成为了中国乃至世界教育史上的一朵奇葩。阅读并审理西南联大的育人之道,其人才特质主要可总结为以下三点:远大的人生目标和乐于担当的高度责任感;敢于吃苦的生活作风和优良学风;通才的典范。这对于厘清当今创新性人才内涵的本真追求具有重要意义:社会责任感是创新性人才必担的道义;吃苦精神是创新性人才培养的助推器;通才教育是创新性人才培养的基本路径。

关键词：西南联大人才特质创新性人才内涵本真追求

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“五力”塑造现代中医青年人才特质

中国科教创新导刊 2014年第10期 57-58页

作者：张宏宇长春中医药大学

发展中医药事业，首先要发展中医青年人才，本文旨在以培养全面发展人才为目标，根据目前中医人才不断缺失，尝试构建“五力”中医青年人才特质，达到塑造现代中医青年人才的目的，培养出具有良好传承力、学习力、创新力、国际视野力，... 详细信息

发展中医药事业，首先要发展中医青年人才，本文旨在以培养全面发展人才为目标，根据目前中医人才不断缺失，尝试构建“五力”中医青年人才特质，达到塑造现代中医青年人才的目的，培养出具有良好传承力、学习力、创新力、国际视野力，领导力的综合性中医青年人才，推动我国中医事业不断发展，满足更广大群众的需求。

关键词：五力中医青年人才特质

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“五力”塑造现代中医青年人才特质

广西中医药大学学报 2014年第A1期17卷 43-44页

作者：张宏宇长春中医药大学吉林长春130117

中医学是一门具有悠久历史的学科,在不断进步和改革发展的过程中,以费用低廉、治疗方法灵活多变、保健作用突出等特点,显示出了我国中医学的独特优势,为人类的健康做出了巨大贡献.同时,中医文化包含了大量的传统人文和哲学内涵,是我国... 详细信息

中医学是一门具有悠久历史的学科,在不断进步和改革发展的过程中,以费用低廉、治疗方法灵活多变、保健作用突出等特点,显示出了我国中医学的独特优势,为人类的健康做出了巨大贡献.同时,中医文化包含了大量的传统人文和哲学内涵,是我国软文化实力的重要体现.因此,支持中医药发展,对促进人类健康、弘扬中医文化都具有十分重要的意义.

关键词：中医青年人才特质

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后5G时代人才管理新视角

企业管理 2022年第11期 30-34页

作者：李湛军中国企业改革与发展研究会

习近平总书记在二十大报告中提出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这对企业在新形势下做好人才管理意义重大。人才是企业的第一资本,企业拥有一支高素质的人才队伍,就拥有了市场竞争制胜的基... 详细信息

习近平总书记在二十大报告中提出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这对企业在新形势下做好人才管理意义重大。人才是企业的第一资本,企业拥有一支高素质的人才队伍,就拥有了市场竞争制胜的基础。只有把人才管理上升到战略层面上来看待,才能保持企业在数字化时代创新和增长。

关键词：数字化时代人才管理战略变量赋能后5G时代人才特质

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论我国一流大学本科人才培养目标

中国高教研究 2016年第8期 13-19,41页

作者：王严淞厦门大学教育学院博士研究生福建厦门361005

人才培养目标是大学本科教育的工作方针。正确理解一流大学本科人才培养目标内涵,科学确定人才培养目标定位,是我国建设"双一流"大学的必需之举。本科人才培养目标是高校对于"培养什么样的人才"的理性思考与周密设计,具有导向价值、标... 详细信息

人才培养目标是大学本科教育的工作方针。正确理解一流大学本科人才培养目标内涵,科学确定人才培养目标定位,是我国建设"双一流"大学的必需之举。本科人才培养目标是高校对于"培养什么样的人才"的理性思考与周密设计,具有导向价值、标识价值和激励价值。通过对我国一流大学人才培养目标的统计与分析,可以发现,我国一流大学普遍重视人才的九大特质与六大类型,重点强调人才的国家性与社会性、创新性与视野性以及人才的综合素质。同时,我国一流大学本科人才培养目标存在目标方向不明确、同质化现象较为严重以及人才培养定位过于保守等问题,而这也是我国一流大学本科人才培养目标改革的着力点。

关键词：人才培养目标一流大学人才特质人才类型