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高校“产教研”一体化中药学创新型人才培养模式研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0053-0057页

作者：聂晓博刘晓兰张韶峰李丽娜梁怀珍石家庄医学高等专科学校河北石家庄050000

全球化进程不断加速背景下,中医药学作为一门古老的医学体系正逐渐走向世界,作为中医药学科的重要分支,在传播过程中对人才素养要求也越来越高。相关院校以创新型人才培养为目标,以“产教研”一体化为基本路径,积极落实具体方案,不仅能... 详细信息

全球化进程不断加速背景下,中医药学作为一门古老的医学体系正逐渐走向世界,作为中医药学科的重要分支,在传播过程中对人才素养要求也越来越高。相关院校以创新型人才培养为目标,以“产教研”一体化为基本路径,积极落实具体方案,不仅能实现高校与企业需求的无缝对接,践行理论与实践相结合的理念,还能真正将学生置于课程体系的中心位置,为其未来岗位发展奠定基础。本文主要从课程设置、科教融合、产教协同、师生互动和监督机制五个方面出发,深入分析“产教研”一体化中药学创新型人才培养方案,以期为相关院校开展工作提供借鉴。

关键词：产教研一体化中药学创新型人才培养

基于建筑学产教研一体化新型模式下的大学校园更新设计

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世界建筑 2023年第8期 64-67页

作者：王静段昭丞董丹申王健浙江大学建筑设计研究院浙江大学浙江大学平衡建筑研究中心

教育回归实践逐渐成为近年国际工程教育改革的目标,建筑学科作为典型的工程实践性学科,其教育理念亦从早期的传统经验灌输式,逐步转变为以理论与实践相结合为导向。本文以对高等人才培养为载体的大学校园更新改造设计中涉及的教学、研... 详细信息

教育回归实践逐渐成为近年国际工程教育改革的目标,建筑学科作为典型的工程实践性学科,其教育理念亦从早期的传统经验灌输式,逐步转变为以理论与实践相结合为导向。本文以对高等人才培养为载体的大学校园更新改造设计中涉及的教学、研究、生产三方为切入点,分析产教研各方面的参与人群、原始资源、触发事件等各环节要素及相互间的联系,借用整合各方优势、激发潜能,创新提出建筑学新型人才培养模式及新型生产助力模式,并通过浙大设计院校园建设及更新研究中心的成立与运行,深入探索及实践该新型模式,以期切实助力建筑学生产实践、学科教育和人才培养,并为既有大学校园建筑的更新设计提供借鉴。

关键词：产教研一体化建筑学教育创新人才培养模式设计企业校园更新

物流管理专业复合型人才的产教研一体化培养体系研究

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物流工程与管理 2021年第9期43卷 184-186页

作者：王芳魏纤陶思雨武汉科技大学恒大管理学院湖北武汉430086

为解决物流行业人才的供需矛盾,适应产业升级要求,文中以培养物流管理专业复合型人才为目标,构建产(产业链)教(教育链)研(研究链)一体化培养体系,并基于策划-实施-检查-改进的(PDCA)戴明环,构建随着产业动态变化而随时调整的物流管理专... 详细信息

为解决物流行业人才的供需矛盾,适应产业升级要求,文中以培养物流管理专业复合型人才为目标,构建产(产业链)教(教育链)研(研究链)一体化培养体系,并基于策划-实施-检查-改进的(PDCA)戴明环,构建随着产业动态变化而随时调整的物流管理专业职业能力指标形成方法,把开环静态培养体系完善为闭环自适应动态系统,使得学生的职业能力培养与形成完美联动社会发展与企业需要。

关键词：复合型人才物流管理专业产教研一体化人才培养体系

深化校企合作,搭建产教研一体化平台——以环境监测与控制技术专业为例

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科技经济导刊 2020年第26期 148-149页

作者：周秀英甘肃农业职业技术学院

深入推进校企合作,搭建产教研一体化平台,能够有效促进我国高等职业教育的发展,实现高技能、高素质人才培养目标。本文基于对校企合作、产教研结合教学模式对环境监测与控制技术专业建设的意义分析,对如何深化环境监测与控制技术专业校... 详细信息

深入推进校企合作,搭建产教研一体化平台,能够有效促进我国高等职业教育的发展,实现高技能、高素质人才培养目标。本文基于对校企合作、产教研结合教学模式对环境监测与控制技术专业建设的意义分析,对如何深化环境监测与控制技术专业校企合作、构建产教研一体化教学模式展开积极探索,以提升高职院校人才培养质量,实现互利共赢。

关键词：校企合作产教研一体化环境监测与控制技术专业

高层次中国插花非遗传承人才产教研一体化培养实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第9期 331-334页

作者：张燕北京市电气工程学校北京100025

中国传统插花艺术距今已有3000多年历史,具有极高的史学价值、文化价值、美学价值、社会价值、实用价值、经济价值和科学研究价值。2008年6月,“传统插花”凭借深厚的历史文化积淀与丰富的文化艺术价值被列入第二批国家级非物质文化遗... 详细信息

中国传统插花艺术距今已有3000多年历史,具有极高的史学价值、文化价值、美学价值、社会价值、实用价值、经济价值和科学研究价值。2008年6月,“传统插花”凭借深厚的历史文化积淀与丰富的文化艺术价值被列入第二批国家级非物质文化遗产名录,开启了中国插花艺术发展新的篇章。职业教育培养高层次非遗传承人是中国插花行业发展的需要。社会发展要求插花人才不仅要有“专长”,更要具有核心素养、人文情怀、健全人格和职业精神。经过多年实践,北京市电气工程学校初步探索出产教研一体化培养高层次中国插花非遗传承人才的模式,其成果获得了艺术界和教育界的普遍肯定,主要内容是:通过校企共建共研,发挥产教研结合优势和非遗传承大师工作室应有的作用,创新高层次非遗插花人才培养模式,有效培养既有专业技能又有职业素养的高层次、复合型中国插花人才。

关键词：产教研一体化中国插花非遗传承人才

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产教研一体化是专业学科建设的终极目标

中国职业技术教育 2003年第36期19卷 53-53页

作者：王兰兰陈良勇武汉工业学院教务处430023 武汉交通职业学院430062

职业教育要取得社会的认可,需使自己的人才培养与社会经济相关的有效需求相结合.因此,在办学方面职业教育本身也存在一个核心竞争力的问题.那么如何才能使学校的办学实力不断增强,始终处于竞争的优势地位呢?以学科为基础走产、教、研一... 详细信息

职业教育要取得社会的认可,需使自己的人才培养与社会经济相关的有效需求相结合.因此,在办学方面职业教育本身也存在一个核心竞争力的问题.那么如何才能使学校的办学实力不断增强,始终处于竞争的优势地位呢?以学科为基础走产、教、研一体化的道路是一种有远见的选择.

关键词：产教研一体化专业学科建设职业教育核心竞争力办学效益中国

应用型化学类专业课引入产教研一体化教学模式探索

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化工高等教育 2012年第4期29卷 36-38页

作者：刘金库卢怡华东理工大学化学系上海200237

本文以应用无机化学专业课程为例,探索如何在应用型化学类本科专业课教学中引入生产、教学、科研一体化教学模式提高专业课授课效果,阐述了该教学模式实施的条件、特点、效果及其在实施过程中需要妥善处理的问题。

关键词：产教研一体化专业课本科教学教学模式

面向“一流专业”建设的智能建造课程体系发展探索

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建筑技术 2022年第9期53卷 1262-1266页

作者：郭彩霞赵诗雨刘占省李安修北京工业大学北京100124 北京工业大学城市与工程安全减灾省部共建教育部重点实验室北京100124

基于国内外智能建造专业开设及人才培养模式现状调研,分析行业的发展及转型升级所面临的挑战,梳理高校在智能建造人才培养和课程体系建设方面的指导思想,阐述如何培养适应建筑行业未来发展需要、满足产业转型升级的创新型智能建造工程... 详细信息

基于国内外智能建造专业开设及人才培养模式现状调研,分析行业的发展及转型升级所面临的挑战,梳理高校在智能建造人才培养和课程体系建设方面的指导思想,阐述如何培养适应建筑行业未来发展需要、满足产业转型升级的创新型智能建造工程科技人才,支撑我国迈向建造强国,已经成为相关高校人才培养的重要挑战。提出寻求核心关键技术的突破和各技术之间融合发展,开拓全新的技术领域,打造符合我国发展的智能建造教学教育体系,完善专业人才培养的创新方案。针对现阶段智能建造课程建设,提出了校企合作推动“产教研一体化”与“循环反馈培养体系”,推动智能建造“一流专业”建设的两大举措。

关键词：智能建造课程设置产教研一体化循环反馈培养体系

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服务经济显效能继往开来度春秋

中等职业教育 2005年第14期 13-14页

作者：蒋萌宁波九中

文章介绍了拓宽就业的办学模式、挖掘内涵的发展模式和健全心智的德育模式。

关键词：办学模式德育模式寄宿制中等职业学校联合办学产教研一体化宁波九中