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学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
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    • 1 篇 社会学
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    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 3 篇 交互式资源
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  • 1 篇 修辞功能
  • 1 篇 ctcl
  • 1 篇 高中数学
  • 1 篇 学业水平
  • 1 篇 个性化
  • 1 篇 数字化转型
  • 1 篇 网络公开课
  • 1 篇 数学抽象思维

机构

  • 1 篇 上海市闸北第八中...
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 西安外国语大学

作者

  • 1 篇 袁思情
  • 1 篇 王亚茹
  • 1 篇 陆忧而

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=交互式资源"
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数字化转型背景下高中数学交互式资源的设计与实践
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现代教学 2023年 第S1期 8-9页
作者： 袁思情 上海市闸北第八中学
本文以GeoGebra为开发工具,以互动性、科学性、适用性和趣味性为原则,创建交互式数字资源,并结合具体的实践案例探寻设计策略,促进技术操作与数学学习的深度融合,为信息时代的数字化资源开发提供新的路径。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
元话语视角下的网络公开课字幕翻译 ——以《公正：该如何是好》为例
元话语视角下的网络公开课字幕翻译 —...
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作者： 王亚茹 西安外国语大学
学位级别：硕士
本文以好评度和点击率最高的网络公开课之一的《公正：该如何是好》为案例，以海兰德的元话语人际模式分类为依据，研究了网络公开课的字幕翻译。文章首先使用UAM语料统计工具对原语及“人人影视”和“心理学社”字幕组两个汉译版本进... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
小学生数学抽象思维培养的实践研究 ——以“分数比大小”教学为例
小学生数学抽象思维培养的实践研究 —...
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引用
作者： 陆忧而 上海师范大学
学位级别：硕士
以学生为中心的课堂越来越受到教育界和学者的关注,技术的应用也逐渐成为课堂中教师教学必要的工具。本研究就是在这样的背景下,结合了文化、学习者、学习内容和技术视角的CTCL范式应用于小学数学“分数比大小”的教学中,尝试探索适应... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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