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五年制高职院校美术专业色彩教学方法创新思考

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美术文献 2022年第1期183卷 96-98页

作者：于娟江苏省宿迁经贸高等职业技术学校江苏宿迁223699

随着素质教育理念日渐深入,公众对高职教育更加重视。美术教育作为当前我国高职教育的重要组成部分,需要学生掌握更多的基础理论和知识技能。五年制高职院校美术专业应强化基础教学内容。作为美术专业的基础课程,色彩教学发挥着重要作... 详细信息

随着素质教育理念日渐深入,公众对高职教育更加重视。美术教育作为当前我国高职教育的重要组成部分,需要学生掌握更多的基础理论和知识技能。五年制高职院校美术专业应强化基础教学内容。作为美术专业的基础课程,色彩教学发挥着重要作用。学生在学习过程中应强化自身对色彩的观察能力,深入掌握更多与色彩相关的知识。现阶段,五年制高职美术专业色彩教学中仍然存在很多问题。为了更好地实施色彩教学,教师需要针对问题采取具体的改进措施,不断提高课堂教学质量。本文结合教学实践,对五年制高职院校美术专业色彩教学如何创新教学方法提出几点建议。

关键词：色彩教学高职五年制教学方法

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五年制高职教育视域下学生德育路径的研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第7期 29-31页

作者：朱羚咸宁职业技术学院湖北咸宁437100

在五年制高职教育期间,“德育”是提升学生道德水准,优化思想道德品质课程的重要载体,是高职教育体系中不可或缺的组成。本文对五年制高职教育开展德育的必要性进行阐述,全面分析当前高职院校中学生德育教育存在的若干问题,以落实“立... 详细信息

在五年制高职教育期间,“德育”是提升学生道德水准,优化思想道德品质课程的重要载体,是高职教育体系中不可或缺的组成。本文对五年制高职教育开展德育的必要性进行阐述,全面分析当前高职院校中学生德育教育存在的若干问题,以落实“立德树人”根本任务为指导,积极创新学生德育实施路径,直面学生日常学习和生活中各种困难,推动学生健康成长,促进高职教育学生德育高质量发展。

关键词：五年制高职教育德育创新路径

OSCE在八年制与五年制儿童口腔医学教学中的应用

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上海口腔医学 2017年第1期26卷 125-128页

作者：汪璐璐蒋旸周志斐袁帅王小竞军事口腔医学国家重点实验室国家口腔疾病临床医学研究中心陕西省口腔疾病临床医学研究中心第四军医大学口腔医院儿童口腔科陕西西安710032

目的:探索更加全面的、公正的且符合临床需求的考试评估方法,以促进儿童口腔医学双学制教学质量的进一步提高。方法:选取第四军医大学口腔医学院口腔临床医学专业八年制学生15人,五年制学生30人,对其进行客观结构化临床考试(OSCE)和传... 详细信息

目的:探索更加全面的、公正的且符合临床需求的考试评估方法,以促进儿童口腔医学双学制教学质量的进一步提高。方法:选取第四军医大学口腔医学院口腔临床医学专业八年制学生15人,五年制学生30人,对其进行客观结构化临床考试(OSCE)和传统理论考试,并对45名学生进行问卷调查。使用SPSS 11.5软件包对学生成绩进行t检验,对问卷结果以频数、百分比进行统计学描述。结果:八年制学生OSCE平均成绩显著高于五年制,而五年制学生传统理论成绩显著高于八年制学生。大多数学生对OSCE评价良好,赞成OSCE与传统理论考试相结合的考试方式。结论:OSCE作为一种全面的、客观有效的考评体系,有助于学生掌握知识,提高临床实践能力,进一步提高高素质应用型口腔医学人才的培养质量。

关键词： OSCE 儿童口腔医学八年制五年制

论五年制高职生劳动观念培养的价值与实践路径

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高等职业教育探索 2022年第2期21卷 13-18,66页

作者：王晴杨秋月泰州学院江苏泰州225300 湖北工业大学湖北武汉430068

培养学生正确的劳动观念既是其择业、从业、敬业的必要前提,也是社会主义核心价值观的内在要求。五年制高职院校的学生年龄跨度大、依赖性强、自律性弱,劳动观念的培育过程错综复杂。现阶段劳动观念培养上存在着体系不完善、过程不完整... 详细信息

培养学生正确的劳动观念既是其择业、从业、敬业的必要前提,也是社会主义核心价值观的内在要求。五年制高职院校的学生年龄跨度大、依赖性强、自律性弱,劳动观念的培育过程错综复杂。现阶段劳动观念培养上存在着体系不完善、过程不完整、形式较单一等问题。为解决上述问题,应将学生劳动观念的培养作为劳动教育的重点目标和内容,充分利用学生心理发展特点、培养周期长等优势以及实践平台的有利条件,根据新时代社会人才结构需求,顶层设计培养体系,从课程、教学、考核等方面落实新时代社会主义劳动观念的科学培育。

关键词：五年制高职生劳动观念劳动教育

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五年制高职学生学业增值评价体系构建研究

成才 2023年第3期 14-15页

作者：郭偌伶蒋碧亚江苏联合职业技术学院宜兴高等职业技术学校

现如今大多数高职院校均存在重视学生成绩,不重视学生素质发展和个性化发展的情况,构建增值评价体系能够更好地体现出学生在某个阶段“输入”与“输出”所获得的“净增值”,可以体现出学生的综合发展。基于此,本文首先叙述了构建增值评... 详细信息

现如今大多数高职院校均存在重视学生成绩,不重视学生素质发展和个性化发展的情况,构建增值评价体系能够更好地体现出学生在某个阶段“输入”与“输出”所获得的“净增值”,可以体现出学生的综合发展。基于此,本文首先叙述了构建增值评价体系的优势,其次阐述了高等职业教育学生增值评价实施的原则,最后分析了高等职业教育学业增值评价的实践路径。

关键词：五年制高职学生增值评价体系

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五年制高职学生职业素养提升实践

科幻画报 2022年第7期 224-225页

作者：程珏常州刘国钧高等职业技术学校

现在的五年制高职院校中，学生的职业素养普遍不高，这主要体现在学生的知识储备不足和价值观存在偏差两个方面。在对高职生进行职业素养培育时，首先要引领他们树立良好的就业态度，形成良好的择业观，最后全方位地培养学生们的职业道... 详细信息

现在的五年制高职院校中，学生的职业素养普遍不高，这主要体现在学生的知识储备不足和价值观存在偏差两个方面。在对高职生进行职业素养培育时，首先要引领他们树立良好的就业态度，形成良好的择业观，最后全方位地培养学生们的职业道德，使学生严于律己，对待工作尽职尽责。

关键词：五年制高职生职业素养提升实践研究

自媒体时代五年制师范生写作能力培养方法探索

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当代教研论丛 2023年第2期9卷 47-51页

作者：黄书琴龙芳李达菲吉首大学师范学院湖南吉首416000

自媒体时代,写作能力成为人们稀缺的能力,师范生也不例外。为了提高五年制师范生写作能力,文章进行了一系列人才培养方法创新,主要从写作课的教学模式、训练平台、课堂构成、教师的示范等方面进行了有益的探索,以期能为广大师生提供借鉴。

关键词：自媒体时代五年制师范生写作能力培养方法

国内农业院校动物医学专业四年制和五年制人才培养方案比较分析

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天津农学院学报 2022年第2期29卷 92-96,101页

作者：韩立强陈宇吴亚楠李奎魏战勇张龙现河南农业大学动物医学院郑州450046

选定国内重点农业院校中国农业大学、综合院校吉林大学、地方本科院校河南农业大学等国内四年制和五年制动物医学专业人才培养方案为研究对象,从培养目标、学分与学时设置和实践教学设置等方面分析其异同点;从专业课程的设置、综合大实... 详细信息

选定国内重点农业院校中国农业大学、综合院校吉林大学、地方本科院校河南农业大学等国内四年制和五年制动物医学专业人才培养方案为研究对象,从培养目标、学分与学时设置和实践教学设置等方面分析其异同点;从专业课程的设置、综合大实验、实践教学设置等方面进行了讨论,突出增强实践能力的特色,提出了河南农业大学施行动物医学专业五年制教学的“3+2+1”设想,为制订河南农业院校动物医学五年制人才培养方案提供依据。

关键词：动物医学人才培养方案五年制比较研究

以应用为导向的五年制学前教育专业英语课程分析

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教育界 2022年第2期 14-16页

作者：张霞江苏省盐城幼儿师范高等专科学校

众所周知,幼师大多为学前教育专业毕业。职业院校要想提高幼师在英语方面的专业能力、职业素养以及教学水平,需要深入分析学前教育专业英语教学的实际情况,全面了解教学过程中存在的不足之处,并根据五年制学前教育专业特点,以应用为导... 详细信息

众所周知,幼师大多为学前教育专业毕业。职业院校要想提高幼师在英语方面的专业能力、职业素养以及教学水平,需要深入分析学前教育专业英语教学的实际情况,全面了解教学过程中存在的不足之处,并根据五年制学前教育专业特点,以应用为导向研究如何改革和创新学前教育专业英语课程的教学方式和方法,这样一方面能为学生就业奠定良好的基础,使其更好地适应幼师岗位;另一方面,能提高职业院校的教学水平,为学校的稳定发展提供保障。

关键词：五年制学前教育专业英语课程幼师岗位需求