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五年制高职语文课程专题教学模式研究

现代职业教育 2023年第14期 139-142页

作者：姚君淮安生物工程高等职业学校

在五年制高职教学中，语文扮演着重要的角色，是培养学生人文素养、创造性思维的关键。语文课程专题教学有着较高的整合性和系统性，能够激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。但是，从现阶段的高职语文教学来看，需要教师重视、创新... 详细信息

在五年制高职教学中，语文扮演着重要的角色，是培养学生人文素养、创造性思维的关键。语文课程专题教学有着较高的整合性和系统性，能够激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。但是，从现阶段的高职语文教学来看，需要教师重视、创新专题教学模式，提升教学效果，实现教学目标。首先总结了专题教学模式的特征，其次分析了专题教学存在的主要问题，最后提出了可行性的创新策略，旨在发挥语文专题教学的价值，实现人才培养目标。

关键词：五年制高职语文课程专题教学模式创新策略

五年制学前教育专业课程改革初探——以朝阳师范高等专科学校为例

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辽宁师专学报（社会科学版） 2022年第3期 60-62页

作者：宋君凯朝阳师范高等专科学校辽宁省朝阳市122000

五年制学前教育是我国培养幼儿师资的主要方式之一。随着社会不断进步与发展,人们对学前教育的关注度也逐渐提高。为了适应现阶段社会的需求,五年制学前教育专业课程改革势在必行。在此背景下,文章尝试分析五年制学前教育专业课程设置... 详细信息

五年制学前教育是我国培养幼儿师资的主要方式之一。随着社会不断进步与发展,人们对学前教育的关注度也逐渐提高。为了适应现阶段社会的需求,五年制学前教育专业课程改革势在必行。在此背景下,文章尝试分析五年制学前教育专业课程设置中存在的问题,并在此基础上,从管理制度、课程设置、教学内容以及教学资源改进四个方面提出相应的改革对策。

关键词：五年制学前教育专业课程改革

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五年制高职艺术设计类专业课程思政元素挖掘与教学应用研究

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天南 2023年第6期 184-186页

作者：丁静静江苏联合职业技术学院徐州经贸分院

本文首先阐述了五年制高职艺术设计类专业引进思政元素的现实意义，教师开展艺术设计类教学时巧妙融合思政内容，为教学注入新鲜元素，在深化学生对思政精神内涵理解的同时，推动学生全面发展，落实立德树人的根本任务，促使学生形成正... 详细信息

本文首先阐述了五年制高职艺术设计类专业引进思政元素的现实意义，教师开展艺术设计类教学时巧妙融合思政内容，为教学注入新鲜元素，在深化学生对思政精神内涵理解的同时，推动学生全面发展，落实立德树人的根本任务，促使学生形成正确三观；接着分析了教学引进课程思政的问题现状，立足教师德育素养有限、师资力量不足以支撑二者的相互融合、无法构建相对完善的教育制度、忽视学生主体性、教师采用的评价形式过于简单以及缺乏全面性等问题，积极探究挖掘并应用思政元素的策略；最后通过优化课程内容，以多元手段深挖并融入思政元素，推动教师正确了解自己在改革进程中发挥的重要作用，从而不断提升自身能力，以及为提高教育成效做好充足准备工作等多种模式实现教育目标，提升学生德育素养。

关键词：五年制高职艺术设计类专业课程思政元素相互渗透

五年制高职物流管理专业人才培养方案优化、课程体系构建案例分析——以苏州某高职校为例

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现代职业教育 2022年第21期 145-147页

作者：王艳江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院

对五年制高职物流管理专业人才培养方案优化及课程体系构建措施进行探究，有助于促进教学改革，改变现有的教学模式与教学方法，更好地实现人才培养目标，同时推动高职院校的发展进程。以苏州某高职校为例，分析五年制高职物流管理专业... 详细信息

对五年制高职物流管理专业人才培养方案优化及课程体系构建措施进行探究，有助于促进教学改革，改变现有的教学模式与教学方法，更好地实现人才培养目标，同时推动高职院校的发展进程。以苏州某高职校为例，分析五年制高职物流管理专业人才培养方案优化、课程体系构建案例。

关键词：五年制物流管理专业人才培养方案优化课程体系构建

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五年制高职数学情境创设的内涵特征研究

科学咨询(科技·管理) 2022年第8期 228-230页

作者：张俊杰常州刘国钧高等职业技术学校

在推进教育教学体制改革的过程中，许多教师开始采取创造性的教学策略，不断调整教学思路，改革教学模式，鼓励学生自由发挥、大胆想象。其中情境教学所取得的效果较为显著，对降低学生的理解压力、提升学生的学习能动性有非常关键的影... 详细信息

在推进教育教学体制改革的过程中，许多教师开始采取创造性的教学策略，不断调整教学思路，改革教学模式，鼓励学生自由发挥、大胆想象。其中情境教学所取得的效果较为显著，对降低学生的理解压力、提升学生的学习能动性有非常关键的影响。教师需要以教学环境的进一步优化升级为基础，积极践行现代化的教育教学理念，关注与学生在情感上的交流以及沟通。五年制高职数学教学的难度系数相对偏高，为了避免学生出现消极应对的情绪，许多教育经验丰富的教师以有创设教育情境为基础，通过对这一教学策略的深入分析以及研究，积极调整教学思路，保障教学的针对性以及有效性，为学生的数学学习和社会实践指明道路及方向。

关键词：五年制高职数学情境创设内涵特征

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五年制高职护生心理健康状况追踪调查研究

卫生职业教育 2023年第9期41卷 139-143页

作者：李鸿展刘媛航广西医科大学护理学院广西南宁530021

目的了解五年制高职护生心理健康状况的动态变化过程,为开展护生心理健康教育、护理教育提供依据。方法采用症状自评量表对广西某校五年制高职护理专业2017级新生开展追踪调查。结果2017—2021年,护生9个因子得分较低,其中2021年各因子... 详细信息

目的了解五年制高职护生心理健康状况的动态变化过程,为开展护生心理健康教育、护理教育提供依据。方法采用症状自评量表对广西某校五年制高职护理专业2017级新生开展追踪调查。结果2017—2021年,护生9个因子得分较低,其中2021年各因子得分显著低于全国青年常模。年际比较发现,强迫症状、人际关系敏感、偏执、精神病性4个因子得分在不同年份间有显著性差异。随机选取同期三年制高职实习护生进行比较,五年制高职护生8个因子得分显著低于三年制高职护生。结论五年制高职护生心理健康状况良好,其心理健康状况呈先改善、后下降、再改善的波动变化,实习期间,该群体的心理健康状况比三年制高职护生好。

关键词：五年制高职护生心理健康

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五年制学前教育专业学生党支部创建的探索与实践

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吉林教育 2023年第26期 14-16页

作者：孙冰镇江市高等专科学校

高校基层党支部要做到“七个有力”，即教育、管理、监督党员有力，组织、宣传、凝聚、服务师生有力。“七个有力”也为五年制学前教育专业学生党支部的创建提供了思路。通过学生支部的探索与实践，发现在建设过程中把“七个有力”与德... 详细信息

高校基层党支部要做到“七个有力”，即教育、管理、监督党员有力，组织、宣传、凝聚、服务师生有力。“七个有力”也为五年制学前教育专业学生党支部的创建提供了思路。通过学生支部的探索与实践，发现在建设过程中把“七个有力”与德育培养、专业技能训练相结合，能够助力支部形成良好的氛围，支部学生党员得到全面成长。

关键词：学前教育专业五年制学生党支部

五年制高职语文微写作分类指导教学的创新思考

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时代报告(奔流) 2023年第8期 155-157页

作者：万鹏飞江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院

五年制高职语文微写作教学存在三点问题：分类指导训练缺少可行方法，学生写作难下手；教学、评价方式单一，未能有效激发学生写作兴趣；内容脱离实际生活，学生写作缺乏源头活水。对此，文章就微写作分类指导教学，提供四点策略：改变... 详细信息

五年制高职语文微写作教学存在三点问题：分类指导训练缺少可行方法，学生写作难下手；教学、评价方式单一，未能有效激发学生写作兴趣；内容脱离实际生活，学生写作缺乏源头活水。对此，文章就微写作分类指导教学，提供四点策略：改变传统教学模式，创新教学理念和教学方法；丰富课堂教学情境，培养学生写作兴趣；摆脱传统思维，构建多元评价方式；拓展课外阅读，增加语言知识积累。

关键词：五年制高职语文微写作分类指导教学

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五年制高职基础化学课程改革探索与实践

五年制高职基础化学课程改革探索与实践