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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 数学

主题

  • 7 篇 二元函数最值
  • 2 篇 高考评价体系
  • 2 篇 拉格朗日乘数法
  • 2 篇 解题方法
  • 2 篇 难题巧解
  • 2 篇 变式推广
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 基本不等式法
  • 1 篇 数学
  • 1 篇 不等式
  • 1 篇 双参数
  • 1 篇 几何意义
  • 1 篇 解法
  • 1 篇 数形结合
  • 1 篇 复习课
  • 1 篇 解法策略
  • 1 篇 中学

机构

  • 2 篇 江苏沛县中学
  • 2 篇 安徽省芜湖市第一...
  • 1 篇 浙江省温州市文成...
  • 1 篇 福建永春县吾东学...
  • 1 篇 福建泉州市永春县...
  • 1 篇 陕西省榆林市吴堡...
  • 1 篇 贵州省六盘水市第...

作者

  • 2 篇 王晓路
  • 2 篇 刘海涛
  • 1 篇 孙建斌
  • 1 篇 陈东才
  • 1 篇 潘建波
  • 1 篇 陈超
  • 1 篇 郭蒙

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=二元函数最值"
共 7 条 记 录，以下是1-10 订阅
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几何意义助力求解二元函数最值问题
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中学生理科应试 2025年 第1期 1-3页
作者： 陈超 郭蒙 贵州省六盘水市第四中学 553000 陕西省榆林市吴堡中学 718200
本文主要研究在含双参数的约束条件下的二元函数最值问题,充分挖掘并借助几何意义,如距离、截距、斜率等解决这类问题,体现等价转化、数形结合等数学思想的重要作用,揭示问题本质,展示思维过程,发展逻辑推理、直观想象、数学运算等核心... 详细信息
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解题应追求自然而至简的解法--从一道高考题谈二元方程条件下的二元函数最值解法
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数学教学研究 2022年 第4期41卷 49-54页
作者： 刘海涛 安徽省芜湖市第一中学 241000
2020年全国Ⅱ卷理科第17题的第2问本质是一道二元函数最值问题,文章从5个不同角度对此思考,给出10种不同解法,基于“中国高考评价体系”的“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的新理念,从“解题”向“解决问题”的转变,文章对... 详细信息
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用拉格朗日乘数法巧解二元函数最值
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数学教学通讯（教师阅读） 2011年 第4期 51-51,60页
作者： 王晓路 江苏沛县中学
对某些有约束条件的二元函数求极值时，用常规方法解决确实十分烦琐。但如运用拉格朗日乘数法去求解，不仅能把繁杂问题变得简单、把隐晦问题变得直观，达到难题巧解的目的，而且还能丰富学生的想象力，培养学生分析问题、解决问题的能... 详细信息
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选择适当不等式巧求二元函数最值
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数理化解题研究（高中版） 2000年 第9期 8-9页
作者： 陈东才 孙建斌 福建永春县吾东学校 福建泉州市永春县科委
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用拉格朗日乘数法巧解二元函数最值
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数学教学通讯 2011年 第12期 51-51页
作者： 王晓路 江苏沛县中学
对某些有约束条件的二元函数求极值时,用常规方法解决确实十分烦琐,但如运用拉格朗日乘数法去求解,不仅能把繁杂问题变得简单、把隐晦问题变得直观,达到难题巧解的目的,而且还能丰富学生的想象力,培养学生分析问题、解决问题的能力,拓... 详细信息
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解题应重视自然而至简的通解通法——从一道二元二次函数最值题的研究谈起
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数理化解题研究 2022年 第7期 75-80页
作者： 刘海涛 安徽省芜湖市第一中学 241000
2020年高考江苏卷第12题的第(2)问本质是一道二元函数最值问题,文章从四个不同角度对此思考,给出九种不同解法,并进行合理变式,归纳二元方程条件下的二次函数的最值解法策略.
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核心素养视角下的高三复习课——一道高考题引发的思考
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数学大世界(上旬) 2019年 第9期 10-10页
作者： 潘建波 浙江省温州市文成县第二高级中学
高中数学核心素养,体现了数学学科的本质与育人价值。作为一名新时代的高中数学教师,在课堂教学的过程中,应注重学生核心素养的培养。本文以一道高考题为载体,导入一节复习课,在问题探究的过程中,完成知识和方法的有效整合,以期达成在... 详细信息
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