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杨时书院教育与理学传承——“杨时教育思想与书院文化”学术研讨会综述
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武夷学院学报 2011年 第6期30卷 1-5页
作者： 包佳道 南京大学哲学系 江苏南京210093
2011年7月27-29日"杨时教育思想与书院文化"研讨会在福建省武夷山市举行,与会专家与学者结合主题发言和分组讨论,主要从杨时教育思想与书院教育、杨时理学思想及其历史地位、杨时思想研究相关的文献考辨进行了深入地探讨。
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脱中入西,面向世界——谈中国近代书院教育发展变迁的意义
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湖南大学学报（社会科学版） 2007年 第6期21卷 21-24页
作者： 詹海云 元智大学中国语文学系
为了深入研究中国近代教育发展变迁的意义,就必须完整地了解剧变(鸦片战争)前的书院发展及清廷政策与教育内涵。清廷藉由禁设书院和转化书院等手段,使书院丧失了成立的精神而趋于官学化,这也导致了书院教育的覆亡。而民办书院对书院精... 详细信息
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中国古代的高等教育——书院教育
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科教文汇 2010年 第35期 45-46页
作者： 陈婷 湖南师范大学 湖南长沙410006
书院作为我国古代重要的教学形式,很多人对它是否具有高等教育性质产生疑问。本文从书院的起源、书院的组织形式、书院学生管理、书院的教学目的、书院的教学内容等方面来分析其是否属于高等教育范畴。
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岭南诗人冯敏昌书院教育略论
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时代文学（上半月） 2011年 第12期 188-190页
作者： 杨年丰 徐州工程学院教育科学与技术学院
冯敏昌是清代乾嘉时期岭南一位重要的诗人和教育家,他先后任教端溪书院、越华书院、粤秀书院,六十岁在粤秀书院任上逝去。在岭南六年多的教育生涯中冯敏昌以儒者的真诚、学者的执着、长者的热忱,投身其中,为科举培养了大批士子,更是为... 详细信息
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王守仁与江西书院教育
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南方文物 1997年 第1期 108-110页
作者： 魏佐国 李萍
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浅谈宋朝书院教育对我国当今教育的启示
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太原城市职业技术学院学报 2008年 第4期 74-75页
作者： 王凯 广西师范大学文旅学院
书院是我国古代社会的一种独特的文化教育组织模式。它出现于唐朝,兴起于唐末五代,鼎盛于宋元,普及于明清,持续了千余年。书院教育在北宋时期形成了比较完备的书院制度,南宋时期达到了极盛。
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传承书院文化 涵养厚德少年——福州市南公小学“书院教育”的实践及研究
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福建基础教育研究 2021年 第6期 18-19页
作者： 甘毓岚 福州市中选小学 福建福州350001
福州市南公小学借鉴书院教育的教学理念和教学模式,营造富有教育意蕴的校园环境,设计凸显礼文化的课程体系,打造百家争鸣的师资队伍,建构自由开放的生本课堂,培育自强自立的厚德少年。通过推行书院教育,传承书院文化,涵养厚德少年。
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从古代书院教育的特点看我国当代高等教育
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河南财政税务高等专科学校学报 2006年 第4期20卷 42-43,54页
作者： 郭梅 李霞 张威 湖北交通职业技术学院英语系 湖北武汉430079 河南工业大学管理学院 河南郑州4500523 武汉大学教育学院 湖北武汉430073
中国书院自产生以来,就表现出蓬勃的生命力。书院作为一种十分成熟完善的文化教育组织,是中国古代教育高度发展的结果,它继承并发扬了中国古代优良的教育传统。我国当代高等教育有必要在办学模式、教育体系、教育精神等方面,借鉴古代书... 详细信息
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冯敏昌与岭南书院教育
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科举学论丛 2008年 第2期 65-69页
作者： 杨年丰 苏州大学文学院
冯敏昌是清代乾嘉时期一位重要的岭南诗人和教育家,他先后任教端溪书院、越华书院、粤秀书院。端溪书院、越华书院和粤秀书院都是清代岭南文化教育的中坚,冯敏昌以儒者的真诚、学者的执着及长者的热忱投身其中,为科举培养了大批士子,更... 详细信息
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丰湖书院教育历史源流及其办学特色
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惠州学院学报 2010年 第1期30卷 20-22,35页
作者： 邹富联 惠州学院综合档案室 广东惠州516007
丰湖书院是惠州文化历史的产物,它的创办和发展虽然随着时代的变迁而历经风雨,但依然既往传承而弦歌不辍,其教育蕴涵的办学特色,时至今日仍然具有积极的意义。
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