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“乘法交换律和结合律”教学片断

中小学数学（小学版） 2014年第5期 56-57页

作者：刘驰江苏省沭阳县第一实验小学

“乘法交换律和结合律”是小学数学教师耳熟能详的经典课例，以下是某教师的教学片断实录：

关键词：乘法交换律教学片断结合律小学数学教师课例

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“乘法交换律和结合律”教学片断与思考

小学数学教育 2016年第4X期 17-18页

作者：陆晓洁江苏省苏州市吴江区山湖花园小学

【片断1】乘法交换律的探索⒈复习引新,揭示课题。师:你们能在下面的□里填上合适的数吗?25+43=43+□(257+35)+65=257+(□+□)59+□=□+59师:你为什么这样填?如何用字母表示加法的交换律和结合律?师:既然加法有交换律和结合律,那其他运... 详细信息

【片断1】乘法交换律的探索⒈复习引新,揭示课题。师:你们能在下面的□里填上合适的数吗?25+43=43+□(257+35)+65=257+(□+□)59+□=□+59师:你为什么这样填?如何用字母表示加法的交换律和结合律?师:既然加法有交换律和结合律,那其他运算也有类似的运算律吗?【思考】乘法交换律和结合律与加法的运算律类似。通过复习填数。

关键词：乘法交换律加法交换律运算律教学片断填数实际情境初步感知数量关系验算方法教材资源

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“乘法交换律和结合律”课堂教学纪实与评析

山东教育 2011年第7期 45-46页

作者：马新磊李光强张森林济阳县志远小学济阳县教研室

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《加法交换律和乘法交换律》教学设计

小学教学设计 2021年第29期 50-52页

作者：利燕妮广东省深圳市宝安区上星学校

【教学内容】北师大版四年级上册第四单元。【教学过程】一、情境引入师:同学们,今天让我们来一次数学探秘之旅。师:(课件出示问题)请用两种方法进行列式计算。■生:4+3=7,3+4=7。板书:4+3=7(个)3+4=7(个)→4+3=3+4师:仔细观察这组算式... 详细信息

【教学内容】北师大版四年级上册第四单元。【教学过程】一、情境引入师:同学们,今天让我们来一次数学探秘之旅。师:(课件出示问题)请用两种方法进行列式计算。■生:4+3=7,3+4=7。板书:4+3=7(个)3+4=7(个)→4+3=3+4师:仔细观察这组算式,你发现了什么?

关键词：乘法交换律加法交换律情境引入课件教学设计教学内容北师大版仔细观察

高观点立意低结构教学——特级教师周卫东苏教版四下《乘法交换律》教学赏析

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江苏教育 2019年第49期 51-53页

作者：徐妍南京市长江路小学

教过“乘法交换律”的教师大多有这样的感觉:这内容太简单了!不就是a×b=b×a吗?10分钟就能教完新课。是的,如果我们只是停留在知识层面进行“就事论事”式的浅表性教学,于学生而言,除了知识的叠加外,难有“获得感”。但如果走进教材深... 详细信息

教过“乘法交换律”的教师大多有这样的感觉:这内容太简单了!不就是a×b=b×a吗?10分钟就能教完新课。是的,如果我们只是停留在知识层面进行“就事论事”式的浅表性教学,于学生而言,除了知识的叠加外,难有“获得感”。但如果走进教材深处,悉心研究交换律所处的知识结构及其思想内核,认真琢磨儿童的学习心理,完全可以构筑一道妙可不言的课堂风景。

关键词：高观点低结构乘法交换律多维度分享整体性建构

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《乘法交换律、结合律》教学

小学教学设计 2010年第11期 14-15页

作者：赵厚亮山东费县朱田镇中心小学

教学内容义务教育课程标准实验教科书(人教版)四年级数学下册第三单元33～35页。教学过程一、复习铺垫1.回答:前面我们学习了什么运算定律?请你用语言分别

关键词：乘法结合律乘法交换律加法结合律加法交换律